小学语文《古诗两首》题临安邸教学实录精品版Word文档格式.docx
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一生读第一首,老师指导朗读“熏”;
另一名同学读另一首。
咱们一起来读一读,思考两首古诗有什么相同的地方。
生齐读古诗。
这两首诗的作者所处的朝代都在南宋。
你们对宋王朝有哪些了解?
简单地说。
(介绍南宋的历史)南宋王朝并没有吸取北宋王朝的教训。
(介绍搜集的资料)
是的,那是个非常复杂的时代。
(老师介绍历史背景)。
谁来说说第二首诗题目的意思?
秋夜将晓出篱门迎凉有感,意思是……
……
对这首诗的大意你能说说吗?
(有点紧张)
别紧张,自己怎么理解的就怎么说……
(用自己的话,基本讲清楚了)
沦陷区的百姓被称为——
遗民(老师板书)
当你看到这些、听到这些以后,你觉得“遗民”应该怎样理解?
是遗留在沦陷区的人民吗?
是遗弃的人民
诗句中的“胡尘”仅仅是灰尘吗?
(播放音乐,展示诗句引导学生想象看到了什么?
)
我仿佛看到了金兵一连串的马蹄声,践踏在人们的身上。
你看到哪些人倒在马蹄之下?
老人
妇女
孩子
他们流的是怎样的泪啊?
流泪
那滴滴的泪是什么泪?
生答。
(痛苦,愤怒,绝望,期盼……)(师板书:
清凉)
北方的壮丽山川陷落了——西湖边还是一片歌舞升平的景象;
北方的老百姓在异族的欺压下度日如年——西湖上的权贵们在歌与酒之间昏昏度日;
北方老百姓盼望克复中原的部队,望眼欲穿——南宋的统治者们终日寻欢作乐,早已将失地与那儿的老百姓一起忘到了九霄云外。
请大家一起来读一读。
生齐读。
读了这首诗,你现在有什么样的感想?
我的心里有同情,同时感觉宋朝政府真是腐败无能。
(师板书:
凄凉)
是啊,他们是如此的昏庸,而老百姓却是他们的盼啊,盼啊!
读——南望王师又一年)
又一年是多少年?
65年呐,……一年过去了,读!
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
5年过去了——
十年过去了——
65年过去了——+
他们哪里知道,自己早已被抛弃了,被那些终日沉醉在湖光山色、莺歌燕舞中的游人们抛弃了。
课件出示《示儿》,教师引读,学生再读。
诗人到死都没有看到中原的统一,他的心情怎样?
我感到诗人非常失望。
内心的心凉之感是一种悲凉之感。
(板书悲凉)那令人心凉的南宋王朝在干什么呢?
读林升写的《题临安邸》
山外青山楼外楼……
那令人心凉的南宋王朝在干什么呢?
生再读。
那让人悲凉的南宋王朝在干什么?
对这首诗你有什么不理解的吗?
为什么说杭州把比作汴州?
对于汴州,你们想了解吗?
想。
(课件展示《清明上河图》,伴随音乐介绍汴州:
汴梁曾经是北宋的都城,是当时历史上最发达、最繁荣的一个城市。
北宋画家张择端的这幅全长5米多的《清明上河图》,就生动地再现了一个都城的繁华与富裕:
风景如画、街道纵横、店铺林立、人来人往、富足安宁……但是这一切都不复存在了,从城门被金兵攻破的那一刻起,从北宋的最后两个皇帝被俘成为阶下囚起就不复存在了。
山河破碎,城市萧条,人民流离失所。
汴州失守了,中原沦陷了,可是那些达官贵人又在杭州建起了自己的小朝廷,过上了暖风袭人、昏昏欲醉的日子。
杭州山外青山楼外楼的今天,仿佛就是汴州繁华似锦的昨天:
只是不知道汴州破碎萧条的今天,会不会变成杭州的明天?
。
“直把杭州做汴州”,是啊,无论在汴州还是杭州,那些权贵们不都是日日饮酒、朝朝作乐吗?
汴州已经沦陷了,杭州的命运又会怎样呢?
那些昏昏度日的当朝统治者断送了一个汴州,难道不会再断送一个杭州吗?
你怎么理解这个醉字?
透过这个“醉”字,你仿佛看到了什么?
我仿佛看到了他们花天酒地,一个个大腹便便的……
通过这个醉字,你还能听到什么?
当你看到这些,听到这些,你有何感受?
我感觉总有一天……
请你朗读一下。
生朗诵。
(掌声)
当这两首诗同时出现在我们的面前,你又有何感受?
我感受到宋朝政府腐败无能。
我感到了一种鲜明的对比。
痛苦的日子一年又一年,杭州的权贵们吃喝玩乐,……我觉得他们太对不起为他们流干眼泪的百姓了。
而西湖旁边的这些权贵们却还在花天酒地之中。
读——
生读:
师范读,一生再读。
有没有注意第二个句子——“西湖歌舞几时休”是个什么句子?
问句。
谁问谁?
是作者在问南宋统治者。
如果你是作者,你怎么问他们?
(有些愤怒地)——西湖歌舞几时休?
现在,请你指着那些统治者的鼻子,你怎么问他们?
(愤怒程度有所提高)——西湖歌舞几时休?
现在,就请你指着这个昏庸的南宋皇帝,你怎么问?
(越来越愤怒地)——西湖歌舞几时休?
(台下掌声)
让我们一起来问一问这个昏庸的皇帝!
——西湖歌舞几时休?
读了这两首诗,你有没有发现,诗人有一颗怎样的心?
忧国忧民之心。
面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们,面对沦陷区苦苦挣扎、度日如年的老百姓,面对野心勃勃、对江南之地虎视眈眈的侵略者,以及面对这两首诗的作者,你想对谁说些什么?
生练笔。
请五名学生学生上台。
……你们对得住哪些老百姓吗?
(学生写得很精彩,感情也很投入)
强敌的入侵,面对沦陷的家园,面对人民的悲泣,一位位爱国志士站出来了,陆游就是其中一个;
一个个民族英雄诞生了,岳飞就是南宋历史上一位最著名的爱国将领、民族英雄。
他的抗金事迹连同他的千古绝唱《满江红》,一同流芳百世,激励着一代又一代的人。
(播放《满江红》)
让我们在激昂的音乐声中结束今天的这一课吧!
【板书设计】
题临安邸
秋夜将晓出篱门迎凉有感
(清凉凄凉悲凉)
南杭州
北 汴州
秀丽
壮美
醉
泪
权贵寻欢
金兵横行
└
┘
忧国忧民
教师教育理念一句话
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教师职业道德的核心浙江省湖州市安吉外国语学校王自文
课前谈话:
当你看到这些,
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