员工管理中国劳动关系学院本科毕业论文 精品Word格式.docx
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(2)审定本单位指导教师资格;
(3)审定本单位论文(设计)的选题;
(4)对本单位师生进行论文(设计)工作的思想动员,组织开设指导论文(设计)的讲座、课程等;
(5)成立系部级答辩委员会和答辩小组;
(6)协调学生论文(设计)与就业求职的矛盾;
(7)检查本单位论文(设计)的进度和质量,组织开题报告、中期检查和答辩工作;
(8)组织论文(设计)的验收、答辩和成绩评定;
(9)收集、整理、汇总论文(设计)工作有关资料并存档;
(10)对本单位的论文(设计)工作进行总结。
二、论文(设计)教学基本要求
根据我院本科专业所在学科门类划分:
我院工学门类下环境与安全类等工科专业的设计多以工程设计为主,其中包含技术开发、应用设计等类型;
论文多以工程技术研究为主,其中包含实验研究和技术基础研究等类型,设计与论文还兼有软件设计类课题,以上类型课题均以解决工程问题为核心,即强调获得工程师的基本训练,培养工程实践能力。
我院经济学、法学、文学、管理学等门类下的各专业的论文主要为科研论文。
即以科学研究基本方法的训练为主,重点突出对本专业中有关理论和实践问题的分析研究。
(一)主要任务
1、工学门类下各专业学生在教师的指导下,独立完成一项给定的设计任务,编写符合要求的设计说明书,正确绘图或独立撰写一份论文,并绘制有关图表。
2、经济学、法学、文学、管理学等门类下的各专业学生在教师的指导下,独立撰写论文(或设计说明书),并绘制有关图表。
(二)知识要求
学生在论文(设计)工作中,应综合运用所学的多学科基础理论、基本知识和基本技能,分析和解决工程、经济、管理等实际问题,使得理论认识深化,知识领域扩展,专业技能延伸。
(三)能力要求
学生应学会依据课题所给的任务和技术要求,进行资料的调研、收集、加工和整理,正确使用工具书,培养从事科学研究的基本方法和撰写科研论文、编写技术文件的能力,掌握实验、测试、建模的基本方法,提高分析问题和解决问题的能力及从事科研、技术与管理的基本能力。
(四)综合素质要求
通过论文(设计)这一教学环节,培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风及探求未知、探求真理的科学精神和优良品质。
三、论文(设计)选题
1、论文(设计)选题应符合专业培养目标,满足教学基本要求。
2、选题应围绕本学科和专业,提倡选择与当前经济建设、科学研究及社会生产实际相结合,具有一定实用价值的课题。
工程类专业论文(设计)的选题要结合工程实际问题,工程设计类选题数目必须占选题总数的60%以上;
经济、管理类专业论文要注重从经济、社会发展的重点、热点和难点中选题,典型多样化,突出现实性。
3、选题的分量和难度要适当,使学生在规定时间内工作饱满,经努力可以完成设计与论文,同时要加强选题指导,因材施教,鼓励学生有所创新。
4、原则上每生一题,多人一题时应任务不同。
四、论文(设计)开题
1、学生确定题目后,指导教师要填写《本科生论文(设计)任务书》。
2、学生经过资料准备与研究分析后,要填写《本科生论文(设计)开题报告》,系部要组织开题报告会。
3、开题报告会后,系部各教研室统计并填写《本科生论文(设计)题目报表》,由系部汇总并报送教务处备案。
五、论文(设计)的成果形式
(一)工科类专业
主要为工程设计型和工程技术研究型的论文(设计),侧重于设计、绘图、计算、测试、实验、软件开发和技术经济分析等能力的培养和工程基本训练。
●设计
1.设计说明书的字数12000字以上不超过20000字。
如为软件设计,则软件工程文档应包括:
有效程序软盘和源程序清单;
软件设计说明书;
软件测试分析报告;
项目开发总结。
在学生答辩前,该专业教研室应组织软件验收。
2.绘制设计图纸。
如工程绘图量一般不少于图幅为A0号的图纸2张。
3.翻译与课题有关的外文资料,译文字数不少于3000字(或查阅外文资料至少2篇,写出读书笔记不少于3000字)。
4.中文摘要200~300字及相应的外文摘要。
5.引导学生应用计算机进行设计、计算及绘图。
●论文
1.实验、测试报告及论文正文的撰写字数10000以上不超过15000字。
2.绘制有关图表应符合相应标准与规范。
4.中文摘要200~300字,并有相应的外文摘要。
5.引导学生应用计算机进行实验数据的处理与实验结果的分析。
(二)经济学、法学、文学等门类下的各专业
主要为科研论文,侧重于科学研究基本方法的训练和能力的培养。
1.论文正文一般8000字以上不超过12000字。
2.中文摘要200~300字及相应的外文摘要。
3.翻译与课题有关的外文资料,译文字数不少于1500字(或查阅外文资料至少1篇,写出读书笔记不少于3000字)。
4.引导学生应用计算机进行建模、数据分析及画图表。
(三)管理类专业
●科学研究论文
侧重于科学研究基本方法的训练和对本专业中有关理论和实践问题的分析研究能力的培养。
4.引导学生应用计算机进行建模、数据计算与分析、绘制图表等。
●软件设计
侧重于软件设计能力的培养。
1.设计说明书的字数10000字以上不超过15000字。
软件工程文档应包括:
有效程序软盘和源程序清单、软件设计说明书、软件测试分析报告、项目开发总结。
2.翻译与课题有关的外文资料,译文字数不少于1500字(或查阅外文资料至少1篇,写出读书笔记不少于1500字)。
3.中文摘要200~300字及相应的外文摘要。
4.引导学生应用计算机进行设计、计算、画图表和数据处理分析。
六、论文(设计)撰写规范
1内容要求
1.1任务书编写要求
1.1.1题目
论文题目应该简短、明确、有概括性,使用能反映论文内容的最恰当、最简明的词语组合。
题目语意未尽可用副标题补充说明论文中的特定内容。
要求如下:
(1)题目完整得体并能准确表达论文的中心内容,使读者能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴,恰当反映研究的范围和深度,不能使用笼统的、泛指性很强的词语和华丽不实的词藻。
(2)题目应简明,使读者印象鲜明,便于记忆和引用。
题目一般不宜超过20字,必要时可加副标题。
(3)题目所用词语必须有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献,以便为检索提供特定的实用信息。
(4)题目应避免使用非共知共用的缩略词、字符、代号等。
1.1.2要求
(1)对研究(设计)对象的要求、对研究方法的要求和对研究手段的要求。
(2)对中、英文摘要的要求。
(3)对查阅文献的篇数、内容和年限的要求。
(4)对翻译与课题有关的外文文献(或外文读书笔记)的字数和内容的要求。
1.1.3选题的意义和价值
分为相关理论和实践的意义及可行性论述,选题经过国内、国外研究现状,初步设想及突破点等。
1.1.4内容
参考以下几个方面:
(1)选题产生的背景。
(2)对设计方案或研究问题的分析。
(3)必要的数据计算与分析。
(4)结论或设计成果。
1.1.5
论文写作的必须是正式出版物。
文献综述是撰写论文前期必不可少的工作,是在对与选题相关的文献资料进行阅读、综合分析、归纳和整理的基础上,对该问题的历史背景、研究现状、问题焦点、动态和发展方向等方面内容所做出的系统论述,特别应注意对代表性强、具有科学性和创造性文献的引用和评述。
在对文献分析评价时应忠实文献内容。
掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提,所阅读和选择文献的质量高低,直接影响文献综述的水平。
1.1.6其它
进度安排和其它需要说明的问题。
1.2论文摘要与关键词
1.2.1论文摘要
摘要是对论文内容不加注释和评论的简明归纳,应概括地反映出论文(设计)的目的、内容、方法和结论,重点是结果和结论。
用语要规范,一般不用公式和非规范符号术语,不标注引用文献编号,不出现图、表、化学结构式等。
采用第三人称撰写,不应出现主观性评价的语句,诸如:
本文…;
分析了…;
我认为…等。
一般以200~300字为宜。
论文应附有英文题目和英文摘要以便于进行国际交流。
英文题目和英文摘要应明确、简练,其内容包括研究目的、方法、主要结果和结论。
1.2.2关键词
关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。
关键词包括主题和自由词:
主题词是专门为文献的标引或检索而从自然语言的主要词汇中挑选出来并加以规范化了的词或词组;
自由词则是未规范化的即还未收入主题词表中的词或词组。
每篇论文中应列出3~5个关键词,按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。
它们应能反映论文的主题内容。
关键词一般用名词、专有名词,不能用动词、形容词、副词、判断等。
其中主题词不宜做关键词,关键词作为论文的一个组成部分,列于摘要段之后。
同时还应列出与中文对应的英文关键词(KeyWords)。
1.3目录
目录按章、节、条三级标题编写,要求标题层次清晰。
目录中的标题要与正文中标题一致。
目录中应包括前言或绪论、论文主体、结论、、附录等。
1.4论文正文
论文正文是论文(设计)的主体和核心部分,一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。
正文的内容要求:
(1)自然科学的论文应推理正确,结论清晰,无科学性错误。
(2)管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析,比较研究,模型或方案设计,案例论证或实证分析,模型运行的结果分析或建议、改进措施等。
其他具体要求:
(1)主题的要求
A.主题有新意,有科学研究或实际应用价值;
B.主题集中,一篇论文只有一个中心,要使主题集中,凡与本文主题无关或关系不大的内容不应涉及,不过多阐述,否则会使问题繁杂,脉络不清,主题淡化;
C.主题鲜明,论文的中心思想地位突出,除了在论文的题目、摘要、前言、结论部分明确地点出主题外,在正文部分更要注意突出主题。
(2)结构的要求
A.不同内容的正文,应灵活处理,采用合适的结构顺序和结构层次,组织好段落,安排好材料。
章、节、条等数字以树层次格式依次标出。
表1结构层次序数表示方法
内容
理工科类
文法经管类
外语类
章标题
一级节标题
二级节标题
三级节标题
第二章×
×
2.1×
2.1.1×
2.3.2.2(不推荐使用)
二、×
(一)×
1.×
(1)×
①×
Ⅱ.×
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