冀教版八年级上册英语知识点汇总.docx
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冀教版八年级上册英语知识点汇总
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冀教版八年级上册英语知识点汇总
冀教版八年级上册英语语法点滴1
1)leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如:
WhendidyouleaveShanghai
你什么时候离开上海的?
2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。
例如:
NextFriday,AliceisleavingforLondon.
下周五,爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如:
WhyareyouleavingShanghaiforBeijing
你为什么要离开上海去北京?
2)情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:
HowshouldIknow我怎么知道
Whyshouldyoubesolatetoday你今天为什么来得这么晚
should有时表示应当做或发生的事,例如:
Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点:
1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如:
Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。
2.用于提出意见劝导别人。
例如:
Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服,你最好去看医生。
3.用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如:
Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。
Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。
3)What...与Which...
1.what与which都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。
如:
Whatisyourfather你父亲是干什么的
该句相当于:
Whatdoesyourfatherdo?
Whatisyourfather'sjob?
Which指代的是特定范围内的某一个人。
如:
---WhichisPeter哪个是皮特
---TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。
2.What...是泛指,所指的事物没有范围的限制;而Which...是特指,所指的事物有范围的限制。
如:
Whatcolordoyoulikebest(所有颜色)
你最喜爱什么颜色?
Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow(有特定的范围)
你最喜爱哪一种颜色?
3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。
如:
WhichpicturesarefromChina
哪些图片来自中国?
4)频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些:
always(总是,一直)
usually(通常)
often(常常,经常)
sometimes(有时候)
never(从不)
2.频度副词的位置:
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如:
Davidisoftenarriveslateforschool.
大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
如:
Weusuallygotoschoolat7:
10everyday.
我们每天经常在7:
10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾,用来表示强调。
如:
SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.
有时我步行回家,有时我骑自行车。
放在句首时,主语、谓语动词要倒装。
如:
NeverhaveIbeenthere.
我从没到过那儿。
5)everyday与everyday
1.everyday 作状语,译为“每一天”。
如:
Wegotoschoolat7:
10everyday.
我们每天7:
10去上学。
IdecidetoreadEnglisheveryday.
我决定每天读英语。
2.everyday作定语,译为“日常的”。
ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.
她晚饭后在电视上看日常英语。
What'syoureverydayactivity?
你的日常活动是什么?
6)什么是助动词
1.帮助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。
被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。
助动词自身没有词义,不可单独使用,例如:
Hedoesn'tlikeEnglish. 他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)
2.助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:
a.表示时态,例如:
Heissinging. 他在唱歌。
Hehasgotmarried. 他已结婚。
b.表示语态,例如:
HewassenttoEngland. 他被派往英国。
c.构成疑问句,例如:
Doyoulikecollegelife 你喜欢大学生活吗 DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere你来这儿之前学过英语吗 d.与否定副词not合用,构成否定句,例如:
Idon'tlikehim. 我不喜欢他。
e.加强语气,例如:
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat. 他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有:
be,have,do,shall,will,should,would
7)forgetdoing/todo与rememberdoing/todo
todo 忘记要去做某事。
(未做) forgetdoing 忘记做过某事。
(已做) Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff. 办公室的灯还在亮着,它忘记关了。
(没有做关灯的动作) Heforgotturningthelightoff. 他忘记他已经关了灯了。
(已做过关灯的动作) Don'tforgettocometomorrow. 别忘了明天来。
(tocome动作未做) 典型例题 ----Thelightintheofficeisstillon. ----Oh,Iforgot___. A.turningitoff B.turnitoff
C.toturnitoff D.havingturneditoff 答案:
C。
由thelightisstillon可知灯亮着,即关灯的动作没有发生,因此用forgettodosth.而forgetdoingsth 表示灯已经关上了,而自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
todo记得去做某事 (未做) rememberdoing 记得做过某事 (已做) Remembertogotothepostofficeafterschool. 记着放学后去趟邮局。
Don'tyourememberseeingthemanbefore 你不记得以前见过那个人吗
8)It'sforsb.和It'sofsb.
sb.常用于表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词,如easy,hard,difficult, interesting,impossible等:
It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。
sb 的句型一般用表示人物的性格,品德,表示主观感情或态度的形容词,如good,kind,nice,clever,foolish,right。
It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我,你真是太好了。
与of的辨别方法:
用介词后面的代词作主语,用介词前边的形容词作表语,造个句子。
如果道理上通顺用of,不通则用for。
如:
Youarenice. (通顺,所以应用of)。
Heishard. (人是困难的,不通,因此应用for。
)
9)对两个句子的提问
冀教英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势,现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。
例如:
句子:
Theboyinbluehasthreepens.
提问:
hasthreepens?
boyhasthreepens?
doestheboyinbluehave?
manypensdoestheboyinbluehave?
很显然,学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。
再如:
句子:
Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday.
提问:
usuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday?
doesheusuallygowithhisfriendsat8:
00onSunday?
doesheusuallydowithhisfriendsat8:
00onSunday?
whomdoesheusuallygototheparkat8:
00onSunday?
timedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
doesheusuallygototheparkwithhisfriends?
10)so、such与不定冠词的使用
与不定冠词a、an连用,结构为“so+形容词+a/an+名词”。
如:
Heissofunnyaboy.
Jimhassobigahouse.
与不定冠词a、an连用,结构为“
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