幼儿礼仪教育校本教材Word下载.docx
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教育幼儿三月八日为妈妈做一件小事。
七:
让幼儿在三月八日为妈妈唱一首歌《世上只有妈妈好》。
活动要求:
通过本次活动使幼儿知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日,激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感,并懂得用各种不同的方式向妈妈表示祝贺。
——问好礼仪
本周开展幼儿礼仪之问好礼仪,培养幼儿懂得礼貌,养成主动问好的好习惯
第二周
活动内容:
一、不同场合如何问好
幼儿园如何问好。
1.在幼儿园,对一日中初次见到的老师或小朋友,不管是否认识,均应主动问好。
如再次见面不再问好。
2.在园内个人遇到来宾或客人,应主动向来宾和客人问好;
当来宾参观、检查进入班级或幼儿正在路队行进,教师应主动问好,然后老师领呼:
“向老师/客人问好!
”,集体声音统一洪亮打招呼:
“老师好/客人好”。
集体活动时要求幼儿不单独问好。
家庭如何问好。
当回到家里应主动向长辈问好;
在家接待客人应主动问好。
公共场合如何问好
到其他公共场合,对需要交往的人主动问好。
如请求帮助时、购物时等需主动先问好。
二、问好的行为要求
姿态:
立正站好,行注目礼(眼睛正视对方)
表情:
亲切自然、大方,面带微笑
声音:
声音平和、有激情、不大声喊,能让对方清楚地听到。
距离:
一般在两米之内就应主动问好,人多杂乱时可就近问好。
三、什么时候不适宜问好
(1)升旗、集会、演练、体育课、紧急事情发生时等情况下;
(2)课堂上学习的情况下;
(3)老师之间或与客人谈话时;
(4)老师在打电话或入厕时。
(5)很遥远的地方不要大声喊的问好。
四、应避免出现的称呼
1.同辈间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同伴。
.
2.有生理有缺陷的人,应绝对避免使用带有刺激的或轻蔑字眼的称呼。
(拐子、瞎子)
幼儿从现在开始,养成良好的文明礼仪习惯,懂得问好的礼仪。
入校离校-------本周开展幼儿入校离校礼仪教育,教育幼儿懂礼貌,能遵守离校制度,预防拐骗事件发生。
第三周
一、进校园,不吵闹,见了师生先问好,再向家长说再见。
二、放学了,要站排,不离队伍不乱跑,步步跟着老师走。
三、陌生人,不要理,给我食物和玩具,我也不能跟他走。
四、家长不来我不走,跟着老师不离手,老师让走我再走。
五、出校门,临走前,我向师生说再见,时刻拉着家长手。
为了幼儿的安全请各位家长与学校积极配合,请您遵守以下接送制度:
1、入校前,家长应检查幼儿兜中是否装有扣子、别针、石子等易造成伤害的杂物,发现后及时取出。
2、入校时,家长务必把幼儿送到本班教师手中。
3、幼儿因病所带的药品,要当面交给老师并贴上姓名和服药时间标签。
4、委托来接送幼儿的人,应年满十八岁以上,要提前联系老师,将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师。
5、严格遵守接送时间,放学时请家长在校门口等候,不经允许不能入校。
6、如有特殊情况要提前带走孩子,必须告知班主任老师,决不能擅自带走。
7、离校时,幼儿和家长过于密集,尽可能带幼儿即刻离校。
幼儿礼仪教育
课间礼仪-------
本周我校开展幼儿礼仪教育之课间礼仪,让幼儿懂得合理安排课间十分钟,注意课间安全,养成良好习惯。
第四周
1、准备好下节课需要的学习用品。
2、抓紧时间去厕所。
3、室外活动要注意安全。
4、回到教室喝点水。
5、教室里轻慢步,走廊里靠右行,转弯口要减速,问好行礼要牢记。
6、课间休息不奔跑,教室里,同学多,我们轻声把话说。
通过本次礼仪教育活动,要使幼儿能够遵守课间礼仪,短短的课间十分钟里在放松精神的同时还要注意安全,以便更好地进行下节课地学习。
——尊敬长辈
本周幼儿礼仪教育开展“尊敬长辈”为主题的实践体验活动。
第五周
周一:
我为长辈捶捶背
周二:
我为长辈来夹菜
周三:
我为长辈揉揉肩
周四:
我给长辈鞠个躬
周五:
我向长辈说句话(爸爸、妈妈辛苦了。
或爷爷、奶奶我爱你等)
要求本周幼儿要为爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等长辈做一件事情,教师要每天询问并提醒幼儿是否做到。
通过本次活动教育幼儿孝敬父母、尊敬长辈。
-------接电话礼仪
本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪之接电话礼仪,让幼儿懂得怎样接电话。
第六周
一、电话铃响起,接电话的第一句话应该怎样说?
(喂,你好)
二、然后应该说些什么?
(请问你找谁?
请问你是哪一位)
三、如果电话里要找到人不是找你,你该怎么说?
(请稍等)
四、如果要找的人不能接电话该怎么办?
(他不在,有事需要我帮你传达吗?
或,他在忙,我告诉他给你回电话)
五、要挂电话之前应该怎样说?
(还有其他事情吗?
如果没有那我们再见吧!
)
六、不能很快接电话应该怎样说?
(对不去,让你久等了)
七、如果别人打错电话了应该说什么?
(对不起,你拨错了)
让幼儿模拟接电话的游戏,提高幼儿语言的应道能力,学会你接电话你的礼仪。
打电话礼仪-------
本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪子打电话礼仪,让幼儿掌握电话沟通的礼仪。
第七周
一、通话时间:
不要在他人的休息时间之内打电话
二、通话时间的长度:
一般限定在3分钟之内,尽量不要超过这一限定。
三、通话内容要简明,长话短说,直接说重要的事,不要说废话。
四、通话语言要文明。
通话之初,首先要恭恭敬敬的问一声“您好”!
然后再说其他的事。
终止通话预备放下话筒时,必须先说一声“再见”。
五、若拨错了电话号码,一定要对听者表示歉意,不要一言不发,挂断了事。
六、再举止方面,不要把话筒夹在脖子下;
不要趴着,仰着,坐在桌角上;
通话时,不要嗓门过高,终止通话放下话筒时,应轻放。
教师带领幼儿模拟接电话的游戏,提高幼儿语言的应答能力,学会电话礼仪规范,掌握电话沟通的礼仪。
幼儿礼仪教育
做客礼仪-------本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之做客礼仪,让幼儿懂得到别人家做客的基本礼仪。
第八周
一、去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。
二、一进门要主动问好,不要大声喧闹,。
三、不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,征得主人同意后才能动用。
四、离开时把玩过的东西都要放回原处,不是自己的东西不要自己带走。
五、如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物。
六、告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
教师组织幼儿在课堂上模拟做客的游戏。
敬爱张人要带孩子去赴宴做客时,待人接物、言谈举止要为孩子做好表率。
待客礼仪-------本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之待客礼仪,让幼儿都能过的待客的基本礼仪。
第九周
一、客人来访问要先问好,热情接待,帮助父母排座、递茶,家长与客人谈话时要保持安静或离开。
二、自己的小朋友来访,应热情接待。
初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
三、父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一起玩玩,或给他讲故事、看书等。
四、吃饭时,有客人来访,应主动邀请一起用餐。
如果客人申明吃过,先让客人就座,找些书报或打开电视给客人看后自己再接着吃.
饭。
五、接待老师应向接待长辈一样热情、尊重。
六、送客送到门外,并欢迎客人下次再来。
教师指导幼儿如何待客,并模拟游客来访的演练活动,让幼儿分角色扮演客人和主人,通过本次活动让幼儿懂得待客的基本礼仪。
自我介绍礼仪-------
本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪之自我介绍,锻炼幼儿交往能力,能大胆的向别人介绍自己。
第十周
一、我叫什么名字?
今年几岁了?
二、我在那个学校上学,我是哪个班级的小朋友?
三、我的家住在哪里?
四、我爸爸妈妈的名字叫什么?
五、我爸爸妈妈在哪里工作?
六、我爸爸妈妈的电话号是多少?
让每个孩子都大胆的到讲台上介绍自己,锻炼幼儿的语言表达能力,遇到特殊情况时能准确的介绍自己。
就餐礼仪-------
本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之就餐礼仪你,让幼儿养成良好的就餐习惯。
第十一周
一、小脚并并拢,放在椅子前,身体紧靠桌,一手扶着碗,一手拿勺子,开始吃饭啰。
二、饭菜搭配吃,一口饭来一口菜,啊呜啊呜大口吃,闭起嘴巴多嚼嚼,嚼出声音不文明。
三、小嘴巴不说话,小勺子也安静,轻轻舀轻轻刮,饭和菜真听话,聚拢来往嘴送,自己的饭菜吃光光,碗里桌面地面都干净。
四、节约粮食不剩饭,不挑食来样样吃。
五、需要添饭菜,举手请老师来帮忙。
请幼儿坐上餐桌的同时,教师和家长要注意保持愉悦的就餐氛围。
夫妻不在餐桌上吵嘴,不在餐桌上斥责孩子,同时要保持对温暖生活的感恩和对食物的喜爱之情,这些都有利于培养孩子的良好用餐礼仪,并不仅仅关乎身体的健康发育,对孩子一生的成长都非常有帮助。
生活礼仪“自己的事情自己做”-------本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之自己的事情自己做,让幼儿学会基本的生活技能。
第十二周
一、学会自己脱鞋、穿鞋、系鞋带。
二、学会自己脱衣服、叠衣服、穿衣服。
三、学会自己叠被子。
四、学会整理自己的书包。
要求幼儿坚持每天做到早上起床自己穿衣服、叠被子、穿鞋放学回家要自己脱鞋、完成作业。
睡前要自己整理好自己的书包,自己脱衣服、叠衣服并且放整齐。
通过本次教育活动要让幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。
——仪表礼仪“坐立行”
本周幼儿礼仪教育开展仪表礼仪“坐立行”,让幼儿养成良好的坐立行姿态。
第十三周
一、坐:
脚着地,坐凳中,不歪头,不晃身,背挺直,坐如钟。
二、立:
抬起头,挺起胸,收紧肚,脚并拢,不驼背,不屈膝,就像一棵小青松。
眼睛向前看,肩膀要放松,摆动两只手,挺胸向前走,不行:
三、.
摇摆,不晃头,高抬腿,轻落地,千万不要拖着走。
要求幼儿时刻保持自己坐立行的正确姿态,通过本次教育活动要是幼儿养成良好的坐立行习惯,对幼儿身体健康发展起着很重要的作用。
——课堂礼仪
本周幼儿礼仪教育开展课
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