中国60年高考作文题大盘点文档格式.docx
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有28.1%“把500万元留给自己”;
有22.1%的人选择“把500万元给对方”;
还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【2】江苏高考作文:
拒绝平庸
人可平庸但不可平庸,人平庸不能创造…
要坚持,以拒绝平庸为题写一篇800字文章。
【3】广东高考作文:
回到原点。
大千世界,“原点”无所不在。
“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本。
请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇认识,自定文体,不少于800字。
【4】山东高考作文:
《这世界需要你》,除诗歌外任何文体皆可。
【5】江西高考作文:
拥抱
【6】安徽高考作文
以“时间在流逝”为题,写一篇作文。
题材不限,不少于800字。
注意:
1立意自定,题目自拟,除诗歌外,问题不限;
2不得套作,不得抄袭;
3不得透露个人信息;
4书写规范,正确使用标点符号。
【7】浙江卷高考作文:
我的时间
命题作文。
季羡林等文化名人的成功是不可复制的,他们以及他们的成就在消失不见,我们每个人都有自己的时间。
请以“我的时间”为题,写一篇作文,字数不少于800字,文体不限。
【8】湖南高考作文:
《谢谢大家,你们来了》
某歌手第一句话由“大家好,我来了”变为“谢谢大家,你们来了”,以此为意自拟题目写一篇作文!
【9】北京高考作文:
对世乒赛的看法
鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起讨论:
生甲:
太好了,中国队又包揽了全部冠军!
这叫实至名归。
竞技体育就得靠实力说话。
生乙:
但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。
一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。
生丙:
有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成,如果故意输球,就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神……
老师:
同学们说的都有一定道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他社会生活领域。
要求:
根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外文体不限。
【10】重庆高考作文:
坚守梦想情有独钟。
【11】上海高考作文:
1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:
一切都会过去。
2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文:
一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?
【12】四川高考作文:
《总有一种期待》。
要求800字,体裁不限,诗歌除外。
【13】湖北高考作文:
旧书
【14】辽宁高考作文:
阅读下面一段材料,根据要求写不少于800字的文章:
有位哲学家举着一个苹果对他的学生说:
“这个苹果是是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?
”有一个学生看到苹果红红的就抢着说:
闻到了。
哲学家又走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就说闻到了,只有三个学生默不作声。
哲学家说:
“你们怎么了?
”其中一个学生又闻了闻,说:
“什么味也没闻到”还有一个学生上来摸了摸说,这是什么什么苹果?
还有一个学生讷讷地说:
“老师,今天我感冒了”。
哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果。
要求选好角度,明确立意,确定文体,不要脱离所给材料的范围,不要套作,不要抄袭。
【15】新课标卷(河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南)高考作文题:
中国崛起的特点。
据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻,其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位,成为全球最大的新闻。
该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息,发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。
那么,中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢?
《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查,结果排在前六名的分别是:
经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
请根据以上材料,谈自己的所思、所想。
选择一个恰当的角度,题目自拟,文体不限(除诗歌外);
不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。
【16】福建高考作文:
根据袁隆平的一段话,写一篇作文。
原题如下:
根据以下文字,写一篇不少于800字的记叙文或议论文:
袁隆平说,我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气,这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。
【17】江西高考作文:
材料作文。
“君子有三乐,而王天下者不与存焉。
父母俱在,兄弟无故,一乐也;
仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;
得天下英才而教育之,三乐也。
君子有三乐,而王天下者不与存焉。
”以“孟子三乐”为主题写一篇记叙文或议论文,字数700字左右;
小作文要求根据印象对鲁迅进行评价,要用自己的观点进行表达,字数200字左右。
【18】陕西高考作文题:
中国的发展。
【19】河北、广西、贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏高考作文题:
代买彩票。
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:
2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。
有人据此在互联网上设计了一项调查:
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
【20】天津高考作文题目:
《镜子》。
从望远镜、显微镜、放光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选两种,谈自己的感悟与观点。
【延伸阅读】盘点1951至2010年作文题
新华网贾振制
以下是对1951年至2010年全国高考作文题目的主体搜集。
跨越60年的文化命题,记录的不仅是不同时代莘莘学子们的一段岁月,更隐含60年中国政治经济、民众生活、社会视角的变迁。
文化承载时代意蕴,看看这几十年的作文题,您能发挥好几篇?
您的生活轨迹、思想状态在这百余作文题中有何体现?
今年又会什么样的视角?
建国后至文革前高考作文题:
1951:
一年来我在课外努力地工作
1952:
记一件新人新事
1953:
写一个你所熟悉的革命干部
1954:
我的报考志愿是怎样决定的
1955:
我准备怎样做一个高等学校的学生
1956:
我生活在幸福的年代里
1957:
我的母亲
1958:
大跃进中激动人心的一幕
1959:
记一段有意义的生活
1960:
我在劳动中受到了锻炼
1961:
一位革命先辈的事迹鼓舞着我
1962:
说不怕鬼;
雨后(两选一)
1963:
“五一”劳动节日记
1964:
读报有感——关于干菜的故事
1965:
给越南人民的一封信
1977——1983年作文题目:
1977年《我在这战斗的一年里》
1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字
1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》
1980年读《画蛋》有感
1981年仔细阅读《毁树容易种树难》,写一篇读后感。
要求:
观点正确、中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当
1982年作文题《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》。
必须写成议论文……
1983年漫画《这下面没有水,再换个地方挖》
1.写一段300字以内说明文字
2.写一篇议论文,800字以内
1984年
有的同学说:
“每逢写作文,自己常常感到无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话,甚至编造一些材料。
”有的老师说:
“每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改讲评,但是学生往往只看分数,不注意自己作文中存在的问题,所以提高不快。
”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心,写一篇800字左右的议论文,题目自定
1985年
以“澄溪中学学生会”的名义,给《光明日报》编辑部写一封信,反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染)文题《给〈光明日报〉编辑部的信》
1986年
作文题《树木·
森林·
气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题,发表自己的见解,全文不少于600字,副标题自定。
1987年
1.根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》
2.结合以上材料,就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文,题目自拟字数400至600字之间
1988年
作文题《习惯》除诗歌以外,文体不限,不少于600字
1989年
你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生,他想立志报某重点大学历史系,班主任、父母各持己见。
他为此感到困惑、苦恼,他写了一封信,想听你的意见,你给他写封回信
1990年
母亲带着两个女儿去玫瑰园,一个女儿告诉母亲,“这里不好,每朵花下都有刺”,另外一个女儿告诉母亲“这里真好,每个刺上面都有花”。
根据这一材料展开描写,写一篇议论文
1991年
描写圆的想像物;
就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论
1992年
清理路旁的脏物1.根据提供的材料加以设想,记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方2.选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为,进行分析,展开议论,写一篇议论文
1993年
高三某班学生小张因病缺课两个月,请同班好友小王帮他补课。
后来,小张的学习成绩跟了上来,小张的母亲很感激小王,尽管家里不富裕,但还是托人给小王捎来200元作为报酬,小王很为难,找班主任谈谈自己的想法,班上的同学知道了这件事后,产生了各种议论,在班会上,大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见,展开热烈的讨论。
请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。
题目自拟。
1994年
以《尝试》为题写一篇记叙文,不少于700字
1995年
任选寓言诗中的两种鸟,展开想像,以《×
×
与×
的对话》为题(例如《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等),写一个200字左右的对话片断(20分)要求:
1.对话与《鸟的评说》内容有关,并据此展开想像2.用对话方式写,不要用概述和述方式写
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