部编八下语文第三单元复习知识点梳理文档格式.docx
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[开朗]古:
地方开阔,光线充足。
乐观,畅快,不阴郁低沉。
[交通]古:
交错相通。
各种运输邮电事业的总称。
[妻子]古:
妻子儿女。
男子的配偶。
[绝境]古:
与世隔绝的地方。
没有出路的境地。
[无论]古:
不要说,(更)不必说。
连词,表示条件不同而结果相同。
[如此]古:
像这样。
这样。
[不足]古:
不值得。
不充足;
不满。
【通假字】[要]通“邀”,邀请。
三、理解文章的基本内容,归纳内容要点
文章线索:
渔人进出桃源的行踪
第一部分(第1段):
写渔人发现桃花林的经过。
第二部分(第2、3段):
写渔人进入桃花源,在桃源人家里做客及辞去的经过。
第2段:
写渔人进入桃花源,描写了桃源的自然环境和社会风尚。
第3段:
写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。
所见:
土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻(环境良好)
黄发垂髫并怡然自乐(生活安定)
所闻:
避秦时乱、来此绝境(与世隔绝之久)
所历:
便要还家、设酒杀鸡作食(民风淳朴)
第三部分(第4、5段):
写渔人离开桃花源,太守等人先后探访桃花源未果的情形。
(为桃花源蒙上一层神秘色彩,含蓄地表明这个桃花源是虚构的)
四、用自己的话概括回答:
1.第一段描写桃花林又什么作用?
答:
这段景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现“奇境”,为渔人进入桃源渲染了气氛,也为桃源的美好作了铺垫。
2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情?
事出偶然,意料之外。
3.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理?
由于“甚异之”,想探个究竟。
4.“豁然开朗”照应前文什么内容?
初极狭,才通人。
5.为什么村人“见渔人,乃大惊”?
答:
村人对陌生人出现感到惊异,表明桃花源与世隔绝很久。
6.“先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的?
社会动荡,战争频繁,民不聊生。
7.“此人一一为具言所闻”,从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么?
桃花源外朝代更替,社会动乱,人民生活痛苦。
8.桃花源中人为什么叹惋?
作者为什么不一一写出渔人的话?
为时代变迁,桃花源外社会黑暗动荡,人民生活痛苦而叹惋。
本文主要写桃花源的美好,而不是世外战乱;
另外桃花源外的事世人皆知,没有必要一一写出。
9.“此中人语云:
‘不足为外人道也?
’”表现了桃源人怎样的心理?
作用是什么?
表现了桃花源人不愿让外界知道桃花源的存在,不希望外人进来打扰桃花源的祥和安宁。
作用是设下悬念,使故事更加离奇神秘。
也为下文再寻找桃花源而不得埋下伏笔。
10、“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”这句话中没有交代渔人的回答,试说说渔人是怎么回答的?
渔人的回答是:
“今是晋”,桃源人接着问“秦之后即晋乎?
”渔人答:
“否”,秦之后尚有汉魏,魏之后方是晋。
11.说如此”这句话中的“如此”包括那些内容?
“如此”包括渔人自己发现桃花源的经过,村中人的生活情况,以及他归途中作记号的事。
12、渔人出桃源时,“处处志之”,再往时,“寻向所志,遂迷,不复得路”?
这样写的目的?
作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。
暗示桃源是虚构的。
给桃花源增添神秘色彩。
13、作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”?
表明事情真实可靠,真实的历史人物,亦真亦幻的故事,让结局充满传奇色彩,也表明桃花源在现实生活中是不存在的。
14.请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。
1)自然环境优美②社会环境安宁、民风淳朴。
③百姓生活富足、和乐。
五、概括文章所表达的作者的思想(态度)
1、作者笔下的桃花源具有怎样的特点?
环境优美,人民安定幸福,民风淳朴;
没有阶级,没有剥削,没有压迫,没有战乱,人人自食其力,安居乐业,和平安宁的理想社会。
2、作者这样写有何用意?
(1、为什么要虚构桃花源?
2、为什么要写桃花源宁静安乐的生活环境?
)
用意是寄托作者的政治理想,反映了广大人民的愿望。
表现了作者对现实的不满,对美好生活的向往。
3、这个理想在当时能不能实现?
你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?
它与当时的黑暗社会形成鲜明对照,是作者不满当时现实的一种精神寄托,是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民的愿望,具有一定的积极意义;
但它又有原始共耕的痕迹,有一定的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。
六、迁移拓展
1、与本文有关的成语:
(1)世外桃源:
与世隔绝,没有战乱,人人安居乐业的理想社会。
后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
(2)豁然开朗:
豁然,开阔明亮的样子。
形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。
也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。
(联系陆游诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意境)
(3)无人问津:
津,渡口。
没有人来问渡口。
后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
(4)怡然自乐:
快乐的样子,形容高兴而满足
(5)与世隔绝:
不与人来往或以局外人的身份对待事物。
(6)鸡犬相闻:
每家鸡和狗的叫声互相听得到,表示很近的距离,也表现一种和睦的景象。
2、对联:
黄发垂髫享太平,美好理想寄桃源。
3.与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么?
豁然开朗。
4.渔人是个怎样的人?
写渔人有怎样的作用?
渔人背信弃义、不守诺言。
写渔人的作用:
一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比,加深了人们对桃花源外社会的认识,突出了桃花源是理想的社会;
另一方面,本文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写渔人是组织材料的需要。
5、渔人“从口入”,看到了桃源怎样的美景?
点拨:
既有自然景象,又有生活美景。
自然景象:
“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
”
生活情景:
“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髻并怡然自乐。
6、桃花源的美好通过哪些具体描写表现出来?
(1)自然环境:
优美富饶。
(2)社会环境:
安定和平。
(3)人文环境:
自由快乐。
7、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语,这个成语是什么?
它的含义是什么?
世外桃源,借指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
8.第二段作者是从哪些方面入手描写的?
请你以“桃花源美在……”领起,写两点赏析性文字。
例:
桃花源美在自然环境的优美,桃花源美在社会生活宁静。
9.你是如何看待桃花源人避难于桃花源,不复出焉的行为的?
桃花源人在当时是很幸运的,能躲避祸患,生活安定;
但从积极意义上来讲,躲避不是永远的,应该起来抗争。
(谈出自己的想法即可)
10、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,仍然想继续在桃源生活?
他们为什么不愿离开?
不足为外人道也。
源中人生活安定,桃源人能安居乐业,桃源人能和睦相处。
11、请用自己的话说出桃源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容?
(1)问渔人从哪里来
(2)桃源人向渔人说明他们来桃源的原因。
(3)桃源人向渔人询问外界的情况。
(4)渔人向桃源人介绍外界情况。
12、留白是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏留白,它给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法?
试简要分析。
此人一一为俱言所闻,皆叹惋。
“具言”的内容和“叹惋”的内容都没有具体体现,但读者都会结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变迁,人们饱经战乱之
10、《小石潭记》知识汇总
一、文学常识:
柳宗元(773—819),字子厚,祖籍河东(今山西永济)人。
唐代文学家,与韩愈等人并称为“唐宋八大家”。
与韩愈共同倡导唐代“古文运动”,并称“韩柳”。
世称柳河东或柳柳州。
他擅长于写山水游记,本文是他《永州八记》中的第四篇。
本文选自《柳河东集》。
“记”,是古代的一种文体。
可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。
二、按原文填空:
1、作者是怎样发现小石潭的:
隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
2、小石潭的全貌是怎样的:
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
3、写潭中鱼静态的句子:
日光下澈,影布石上。
佁然不动;
写潭中鱼动态的句子:
俶尔远逝,往来翕忽。
4、既能高度概括小石潭的气氛,又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子(主旨句):
凄神寒骨,悄怆幽邃。
三、注音:
篁(huá
ng)竹清冽(liè
)卷(quá
n)石底以出为坻(chí
)
为嵁(kān)参(cēn)差(cī)披拂佁(yǐ)然不动
俶(chù
)尔远逝往来翕(xī)忽犬牙差(cī)互
寂寥(liá
o)无人悄(qiǎo)怆(chuà
ng)幽邃(suì
)龚(gōng)古
四、解释词语:
(一)词类活用
1.从小丘西行百二十步。
西:
名词作方位状语,向西。
2.皆若空游无所依。
空:
名词作状语,在空中。
3.斗折蛇行。
斗:
名词作状语,像北斗七星一样。
蛇:
名词作状语,像蛇一样。
4.其岸势犬牙差互。
犬牙:
名词做状语,像狗的牙齿一样。
5.凄神寒骨。
凄:
形容词的使动用法,形容词作动词,使…感到凄凉。
寒:
形容词的使动用法,使…感到寒冷。
6.似与游者相乐。
乐:
形容词作动词,逗乐。
(二)重点词语:
1、篁竹:
竹林。
2、如鸣佩环:
好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音。
佩与环都是玉质装饰物。
鸣:
发出声响。
3、伐竹取道:
砍伐竹子,开辟道路。
伐:
砍伐。
取:
这里指开辟。
道:
路。
4、水尤清冽:
潭水格外清凉。
尤:
格外,特别。
冽:
凉。
5、全石以为底:
(潭)以整块石头为底。
以:
用来。
为:
作为。
6、卷石底以出:
石底向上弯曲,露出水面。
卷:
弯曲。
而。
7、坻:
水中高地。
8、屿:
小岛。
9、嵁:
不平的岩石。
10、翠蔓:
翠绿的藤蔓。
11、披拂:
随风飘拂。
12、可:
大约,表示估计数目。
13、许:
上下,左右。
用在数词后表示约数,表示数量不确定,相当于同样用法的“来”。
14、无所依:
什么依靠也没有。
15、佁然:
呆呆的样子。
16|、俶尔:
忽然。
17、翕忽:
轻快敏捷的样子。
18、乐:
逗乐,取乐。
19、斗折:
像北斗星一样曲折。
20、蛇行:
像蛇一样蜿蜒前行。
21、犬牙:
像狗牙一样。
22、差互:
相互交错。
23、不可知其源:
不能够知道它的源头。
可:
能够。
24、寂寥:
寂静寥落。
25、悄怆:
忧伤的样子。
26、邃:
深远。
27、以:
因为。
28、清:
凄清。
29、居:
停留。
30、乃:
于是、就。
31、之:
代指这里的景致。
32、去:
离开。
33、游:
游玩。
34、隶:
附属,随从。
35、从:
跟随。
五、翻译句子:
1、从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
——从小丘向西走一百二十多步,隔
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