小学三年级信息技术教案Word下载.docx
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有价值)
2、信息无处不在,无时不有。
(举例启发后,请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。
十字路口的信号灯……
教室里的板书,挂图……
图书馆里的书报……
春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释:
“
一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”
科学角度研究的信息主要指:
一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;
二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>
报纸、电报、电话、广播——>
微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
信息处理主要包括以下几个方面:
(1)信息的收集和输入;
(2)信息的加工和输出;
(3)信息的存储和传输.
全课总结
2、信息处理主要包括哪几方面?
板书设计:
第一课 信息就在我们身边
一.信息
1.信息无处不在;
2.信息是有用的消息情报;
3.信息是一种宝贵的资源;
4.信息的表现形式是多样的;
5.信息是可以传递的.
二.信息处理及信息处理工具
1.信息的收集和输入;
2.信息的加工和输出;
3.信息的存储和传输.
[教学后记]
:
学生基本上理解了什么是信息,能够举出身边信息的例子,对信息的处理还有些不太理解.
第二课 信息技术初步
教学目的和要求
1、理解信息技术的概念;
2、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
3、了解什么是信息污染.
微电脑技术、计算机技术、网络技术、通信技术这四大技术是信息技术的核心.
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息技术?
(学生回答)
信息技术是指对信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用的技术.
一“、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”
1.微电子技术;
2.通信技术;
3.计算机技术;
4.网络技术.
二、信息污染
1.信息垃圾;
2.假信息;
3.色情、恐怖等有害信息.
三、应培养高尚的信息道德和良好的信息意识
1.能分别有用的信息、无用的信息和有害的信息;
2.学会学习,树立终身学习的观念;
3.要积极、主动自学地学习和使用现代信息技术,提高信息技术处理能力.电子计算机和计算机网络是人类聪明才智的结晶,利用它们我们将能更有效地学习.
全课总结
2、信息技术包括哪些重要的技术?
板书设计”
第二课
信息技术初步
一.信息技术
1.微电子技术;
2.通信技术;
3.计算机技术;
4.网络技术.
二.信息污染
1.信息垃圾;
2.假信息;
3.色情、恐怖等有害信息
1.能分别有用的信息、无用的信息和有害的信息;
2.学会学习,树立终身学习的观念;
3.要积极、主动自学地学习和使用现代信息技术,提高信息技术处理能力.电子计算机和计算机网络是人类聪明才智的结晶,利用它们我们将能更有效地学习.
[教后记]:
学生对信息技术的理解不是很好,对信息污染了解的多一些.
第三课
认识计算机
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点:
计算机硬件和软件的概念。
计算机及相关软件。
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强。
那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?
通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习,探究新知
1、先请同学们自己看书,边看书边思考:
①计算机是由哪两部分组成?
②计算机硬件是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?
它们各有什么用途?
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正。
学生答后,追问:
谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?
教师说明:
硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等;
软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②,你有几种分法?
怎样分?
从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看,计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后,教师简介常用的操作系统:
DOS、Windows系列、Linux等的特点;
向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的,像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等,他们把这些软件的价格卖得很高,但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件,还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀的国产软件,如WPS、KV3000、超级解霸等,但数量还很少,还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的,它们协调工作,各显神通。
它们究竟有何神通,你认为谁最重要呢?
请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。
然后同学们,你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个,这样同学们就分成了四组,你要向其他同学说明自己的作用以及重要性,让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配,等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容,再选择其中一个认真仔细地读,为你的发言作好充分准备,来说服其他同学,你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
四、学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容,谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程?
同学们,今天我们一起探讨了什么问题?
把你的收获告诉你的同桌。
一、计算机的特点
1、运算速度快,计算精度高;
2、存储容量大;
3、有逻辑判断能力;
4、计算机内部的操作运算,都是自动控制进行的。
二、计算机各设备的名称及作用
1、计算机的输入设备;
2、计算机的输出设备;
3、计算机的心脏;
4、计算机的仓库;
5、计算机的其他设备。
课后附记:
学生对计算机的软件的认识还有点模糊,有待于继续渗透。
第四课
初识WINDOWS
98
1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出Windows
98的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义,初步掌握鼠标器的五种基本操作。
学生初识Windows
98,掌握启动和退出Windows
关机的步骤。
今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98,探索其中的奥妙之处。
教师板书课题:
初识Windows98。
二、Windows98是什么
1、你知道怎样启动Windows98吗?
教师讲解启动Windows98的方法:
先显示器,后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源,观察Windows98启动:
你是怎样开机的?
你看到了什么?
听到了什么?
指名回答,教师说明:
计算机开机过程中,我们不要动其他设备。
3、学生讨论:
Windows98是什么?
你还能了解哪些与此相关的知识呢?
4、小组讨论汇报:
通过刚才的上网查询与讨论解释:
它的作用是什么?
它的发展经过怎样呢?
5、小结:
Windows98是美国微软(Microsoft)公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows98的启动
1、刚才,我们都启动了Windows98,可以看到显示器上有什么?
你能给它们分别起个名字吗?
2、学生观察讨论。
3、小组汇报,教师对照画面小结:
蓝底的画面叫Windows桌面,它如同我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品;
而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”;
小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针;
这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始”按钮;
Windows桌面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。
而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品的名称。
四、Windows98的关闭
1、我们已经学习了怎样启动Windows98,那怎样关闭Windows98呢?
2、请同学们自学”Windows98的关闭”第一小节。
看完书后,单击开始按钮,你看到了什么?
3、你学到了什么?
学生汇报,教师小结:
开始菜单的内容和菜单命令的含义。
4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
5、比一比:
哪个小组最先关闭Windows98。
等关机30秒后,让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98。
6、(在开机启动Windows98时进行交流)你是怎样关闭Windows98的?
教师小结:
1、单击开始按钮;
2、单击关闭系统;
3、单击关闭计算机;
4、单击“是”;
最后还要关显示器。
今天,我们一起探讨了什么内
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- 小学 三年级 信息技术 教案