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附获奖名单:
威远小学
篇二:
学生作业展评活动总结
学生作业展评活动总结
为加强教学过程性管理,提高学生作业质量,培养学生良好的作业习惯,促进广大教师有效批改、精细批改,我校组织了学生作业展评活动,展评过程扎实,取得了很好的效果。
现将活动相关情况总结如下:
一、活动过程扎实有效
各学科、班级非常重视本次活动,精心组织,认真实施,广大师生积极参与。
对学生作业情况进行了评定,许多班级形成了你追我赶的氛围。
各班级组织班级内作业评比活动,对本班级各学科优秀学生作业进行展示,组织学生观摩。
各年级对学生作业情况和教师批改情况进行分析总结,促进学生作业质量和教师批改质量的大幅度提高。
收到良好效果。
二、规范批改意识明显增强
本次作业展评活动,促进了广大老师更加重视作业批改规范化。
大部分老师能认真及时地批改各科作业,做到有练必收,有收必批,有批必评,有错必纠。
教师批改符号比较规范,批改中适当采用激励性评语。
特色作业更是丰富多彩,充分表现了广大教师较强的教学基本功。
三、作业训练质量得到提高
大部分课堂作业能体现精选、适量的要求,能围绕课堂教学目标选题,难易适中,题型较丰富。
四、作业评价形式有所创新
老师们认真做好激励语言评价,积极探索等次评价方式,学生在评价中收获进步的喜悦,激励效果更明显。
作文批改中,积极探索学生分组互评的评价方式,调动了学生学习的积极性和主动性。
当然,通过本次作业展评,也发现了一些问题,如个别批改字迹潦草,甚至存在极少数漏批漏改现象;
部分班级学生的错题没有让学生及时订正;
课堂作业设计过于简单,训练量太少,题目单一,大部分是基础题,缺少适量的综合题、拓展题,有的是照搬教辅资料上的原题目,训练重复低效;
有个别班级不重视培养学生良好的作业习惯,学生作业书写不太工整,作业本面不整洁等。
为及时整改上述问题,促进学生作业质量和教师批改质量的进一步提升,提出如下建议:
1.要进一步加强教学的过程性管理,把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。
对教师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导,定期对学生作业进行展评,建立作业激励性评价机制,把相关结果在合适范围公布,以此促进教学质量的大幅度提升。
2.要组织各位老师认真学习作业管理要求,提高作业设计质量,既要设计出难易适中,体现课堂教学目标的基础题,又要设计出适量的综合题、能力题、实践题;
要细化落实精细批改、有效批改的要求,规范批改符号,及时认真地批改;
对学生存在的典型错误要有批改记
录,然后进行针对性讲评,对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批,对作业中的错题要订正、重批,切实做到“有练必收、有收必批、有批必统、有统必评,有错必纠”。
3.要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育。
认真上好写字课和学习常规训练课,培养学生先复习后作业、先审题后解答,先作业后检查的良好作业习惯,指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。
大色学校
大
色
学
校
篇三:
作业展览活动总结
立岗镇小学作业展览活动总结
为加强教学常规管理,落实新的教学理念,增强教师间、学生间交流与学习的意识,使学生作业书写规范,质量提高,教师批改作业认真规范,我校于20XX年11月27日在全校开展了学生作业展评活动。
一、精心组织,全员参加
班校长亲临指导,学校组成了以校长为组长的作业展评领导小组,少队具体组织布署,全体教师共同参与展评,全体班主任精心赛选作业并摆放整齐,全体学生轮流参加阅览学习。
二、场面热烈,气氛浓厚
在展评过程中,老师共同交流、探讨、学习,积极性很高、气氛浓厚。
学生参观学习比较认真细致,记录、讨论,学优比先。
三、示范激励,效果显著
在展评中,学生的作业业面整洁,书写规范,格式合理,行款整齐,美观大方。
教师布置的作业科学、适量,教师批改及时并正确率高,批改符号正确,作业整体质量有了显著的提高。
但老师们表示要再接再厉,严谨治学,使作业质量、教学质量更上一个台阶。
同学们激情高涨,决心好好学习,取优去劣,进一步提高作业质量和学习成绩。
总之,本次作业展览,既展示了学生良好的作业习惯,又展示了教师的认真工作态度,老师对学生真诚、鼓励的评语倾注了老师对学生的爱。
相信通过这次活动,能够激发学生做好作业的极大兴趣,调动老师的工作热情。
篇四:
优秀作业展评活动总结
为全面落实新的教学理念,推动全校学生整体作业质量的提高,提高教师批改作业水平,给教师搭建一个互相学习的平台,也为学生提供一次展示自己的机会,结合镇教育组文件精神,我校于11月1日下午开展了走观式的学生作业展评活动。
评出优秀作业28份,予以表扬。
并制成展板,11月7日与兄弟学校:
小学相互展评优秀作业。
本次作业展评体现出有以下优点:
全体教师按时到位共同参与展评,全体班主任教师能够精心组织,作业摆放整齐,在展评过程中,老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。
学生作业业面整洁,书写规范,格式合理,行款整齐,美观大方。
教师布置的作业科学、适量,教师批改正确率高,批改符号正确,作业整体质量有了很大的提高。
作业批改是教师的一项常规工作,它对指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,有着十分重要的作用。
在新的课程理念下,作业的批改不再是一个评判,已成为一种对话,一个学生与老师知识与情感交流的信箱,通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
本次作业展评体现出以下不足:
1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁,个别教师批改不够细致,有误批现象,如:
学生书写的错字没有及时纠正,有的学生书写没有达到写字要求,没有做到书写规范、端正、整洁。
2、作文作业个别教师批改不够详细,如错字只批无改,语句不通顺有批无改。
个别学生的作文篇幅过于简短,希望教师要加强习作前指导。
3、数学学科个别教师批改不太及时。
以上不足,今后要加以改进或提高。
学生作业是综合能力的体现,希望教师要有统一的要求,做到科学布置作业,作业量要适当,装订工整、规范,批阅要详细,批语要亲切,评价手段要独具匠心,要求实,具有针对性和时效性,使学生高兴,家长满意。
附:
优秀作业名单
学校
年月日
优秀作业名单
一、
(1)班:
张昊卓郭润鑫李一峰张嘉帆
一、
(2)班:
二、
(1)班:
二、
(2)班:
三、
(1)班:
三、
(2)班:
四、
(1)班:
四、
(2)班:
五、
(1)班:
五、
(2)班:
六、
(1)班:
六、
(2)班:
张雨婷张静怡张曹颖侯金瑞张雨洁常瑞恒范庭坤郭鑫王盼吕晨郭雨欣来诗泽杨雅惠刘羽璐张晨曦张瑞芯侯玙璐郭怡梦李欣颖刘启华时瑞敏苏俊泰曹晨俊史楠张天赐王新桥李佳瑶肖文恒张千莹张梦琳张佳成王奕豪范佳乐张冉侯文博徐瑞琪刘瑞青张佳玉王佳文吕佳维罗润芝罗艺王欣雨张曦雨秦都区马庄镇中心小学20XX年11月2日
篇五:
小学生作业展评活动总结
南海希望学校作业展评活动总结
为全面落实新的教学理念,推动全校学生整体作业质量的提高,提高教师批改作业水平,给教师搭建一个互相学习的平台,也为学生提供一次展示自己的机会,教导处于20XX年4月10日在全校开展了以“科学设计,规范书写,多元评价”为主题的学生作业展评活动。
本次作业展评体现出以下不足:
2、作文作业个别教师批改不够详细,如错字只批无改,无评语只有等级评价和批改日期,语句不通顺有批无改。
3、数学学科个别教师有批无改,英语书写不规范。
以上不足,今后要加以改进或提高。
20XX年4月
篇六:
关于举行“优秀作业展览”的总结
西岗镇卓楼小学
20XX年10月10日
篇七:
学生优秀
学生优秀
近日,为配合学校举办的日照港第一小学学生优秀作业展活动,我们二年级一班组织了优秀作业初评。
此次活动旨在选出平时学习过程中能一贯保持书写规范、字迹端正优美、勤于思考、正确率高的同学,鼓励全体同学向他们学习,取长补短。
面对众多同学的优秀作业,任课老师们精挑细选,再三比较,从各种相关作业中各评选出5份。
同学们对此次活动也表现出了极大地热情。
一、班级初评
这次评选的作品主要是本学期开学以来学生所做的语数小学生生活和课堂作业本。
根据学校要求,每种作业评出了“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前五名优秀作业。
班级最终评选结果如下:
语文小学生生活、语文课堂作业本:
卜奕铭、冷弘源、李浩然、陈宣如、孙基瑞;
数学小学生生活:
高申尧李浩然刘文杰陈宣如常旭;
数学课堂作业本:
冷弘源陈宣如李浩然刘文杰
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