大学生电子设计竞赛教练指导工作经验交流PPT推荐.ppt
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有压力有竞争才会有动力。
失败很重要:
知道自己的不足,寻找学习的动力和方向什么学生适合:
学有余力、动手能力强、电子方面爱好有竞赛基础、喜欢挑战,时间:
大二形式:
报告会、经验交流,9/pp,4、实施方案,第二阶段:
初选(笔试),知识面:
模电、数电、单片机(或微原)、实验及综合题量:
3小时作答,4-5小时平均题量。
难度:
中等学生可基本作答。
题型:
开放式、综合型设计或分析。
【可参考IT企业面试题】考查目的:
知识面是否广泛、牢固,能否灵活运用以“知识面是否全面牢固”为准则,正向思维为主,知识面分块考察。
参选人数:
18003000人-400人,时间:
寒假前最后一周,10/pp,4、实施方案,第二阶段:
初选(笔试),例题1(模拟电路):
考查基本概念,11/pp,4、实施方案,第二阶段:
初选(笔试),例题2(模拟电路):
考查分析设计,12/pp,4、实施方案,第二阶段:
初选(笔试),例题3(模拟电路):
考查对非理想特性理解,13/pp,4、实施方案,第二阶段:
初选(笔试),例题4(数字电路):
考查基本概念,14/pp,4、实施方案,第二阶段:
初选(笔试),例题5(单片机/C语言):
考查程序设计能力,1、写一个排序程序,对数组10个元素进行排序2、硬件如下,用C语言编写LED_DisplayNumber(intVal)函数,#defineSEG_VALUE0(0x)/0的段码#defineSEG_VALUE1(0x)/1的段码#defineSEG_VALUE2(0x)/2的段码#defineSEG_VALUE3(0x)/3的段码#defineSEG_VALUE4(0x)/4的段码#defineSEG_VALUE5(0x)/5的段码#defineSEG_VALUE6(0x)/6的段码#defineSEG_VALUE7(0x)/7的段码#defineSEG_VALUE8(0x)/8的段码#defineSEG_VALUE9(0x)/9的段码#defineSEG_VALUEA(0x)/A的段码#defineSEG_VALUEB(0x)/B的段码#defineSEG_VALUEC(0x)/C的段码#defineSEG_VALUED(0x)/D的段码#defineSEG_VALUEE(0x)/E的段码#defineSEG_VALUEF(0x)/F的段码#defineSEG_VALUEN(0x)/消隐的段码,15/pp,4、实施方案,第二阶段:
初选(笔试),例题6(综合):
22请简述以下元件的类别和用途9013MSP430F1691N400774HC74LM35823根据标注写出元件的参数电容:
2244p7电阻:
棕红黑红棕绿蓝红金金橙橙橙,24如图所示电路中,如果用万用表测得T1集电极的静态电压为12V,请判断电路是否正常;
如果不正常,请简单分析故障的原因和确认方法。
25请简述测量放大器输入阻抗所需的仪器,画出测试框图、写出测量和数据处理方法,考查实际动手经验,4、实施方案,第二阶段:
初选(笔试),例题6(实验/综合):
考查实验设计与分析能力,4、实施方案,第二阶段:
初选(笔试),选拔与标准,选拔人数:
约400人选拔标准:
总分之和全校排名,取前400人,成绩公示。
某一单项突出能力者可放宽入选标准。
落选学生:
本阶段淘汰率高,普遍有心理打击,要合理引导。
认清“学”和“用”之间的差距,戒骄戒躁。
找到不足,激发学习的动力和目标,4、实施方案,第三阶段:
基础培训(自学为主),时间:
寒假前2天。
学习任务:
学习模拟电路设计、数字逻辑(VHDL)设计、EDA工具软件、功率电子(开关电源)、单片机C语言设计基础讲座4次:
模拟系统设计、数字系统设计、嵌入式程序设计、综合技能培训。
不具体深入细节,以串通知识点为主线;
以课程为中心延伸拓展知识面,提纲式,点明要学习的内容以及在现代电子系统中的关系,布置任务,引导自学。
学习时间:
寒假假期。
4、实施方案,第三阶段:
基础培训(自学为主),参考资料(模拟电路类):
基础培训(自学为主),参考资料(功率电子类):
基础培训(自学为主),参考资料(数字设计类):
基础培训(自学为主),参考资料(单片机类):
基础培训(自学为主),参考资料(综合类):
基础培训(自学为主),EDA工具软件:
电路仿真,电路/PCB设计,数字仿真/设计,滤波器设计,单片机开发,4、实施方案,第四阶段:
复选(笔试),时间:
寒假收假前1天,知识面:
模电、数电、功率电子、程序设计、实验及综合题量:
基础较好学生可基本作答。
综合型设计。
考查目的:
知识面是否能否灵活运用于解决设计问题以“知识能否灵活运用”为准则,设计性思维为主,知识面串通考察。
400人-150人,4、实施方案,第四阶段:
复选(笔试),例题1:
模拟电路设计综合能力,4、实施方案,第四阶段:
模拟电路设计综合能力,从下列4种运放(OP07、TL082、AD827、LM358、)中,选择最合适的一款,用于在上题中对热电偶信号放大。
通过指标分析对比,说明选择该款运放的理由,4、实施方案,第四阶段:
复选(笔试),例题2:
含新型IC电路(考查资料理解与消化能力),MC34063为一款常用的开关电源芯片,配合少量的外围元件即可搭建开关电源。
下图给出了MC34063芯片内部的等效电路,配合外部元件构成了某种开关电源,试分析电路并回答问题。
1)简述开关及反馈过程?
2)计算输出电压?
3)如何减小输出纹波,提出2种可行方案?
4、实施方案,第四阶段:
复选(笔试),例题3:
滤波器设计(考查基本概念),4、实施方案,第四阶段:
复选(笔试),例题4:
时序逻辑设计,4、实施方案,第四阶段:
复选(笔试),例题5:
技能/动手能力,4、实施方案,第四阶段:
复选(笔试),例题6:
方案制定与综合能力,任务:
设计一台数字显示的简易频率计,具体要求如下:
(1)基本要求a测量范围信号:
方波、正弦波;
幅度:
1V5V,直流偏置0V1V;
频率:
1Hz1MHzb测量误差0.1%;
c输入阻抗100K;
(2)发挥部分a.扩展测量信号的幅度范围至0.1V5Vb.测量误差降低为0.01%(最大闸门时间10s)。
1.根据以上要求,请简述所采用频率测量方法的原理(10分)2.画出系统的框图,并说明各单元电路的主要功能,分析系统的主要指标(如闸门时间、基准时钟、信号调理部分的带宽和增益等等)(10分),4、实施方案,第五阶段:
基础巩固,时间:
3月上旬-4月中下旬,学习方式:
设计+实际动手调试。
单人单组,独立完成。
验收方式:
指标测试,现场打分排名。
(感受比赛气氛)试题难度:
每题单人3-5天工作量。
(压力测试)涵盖面:
模拟为主(难点多),单片机与数字设计为辅。
焊接及调试技能过关、EDA软件使用、仪器使用。
系统测试、数据整理与分析、撰写报告。
校内选拔赛前的最后集训,全面巩固知识,是最关键的阶段!
时间紧,任务重,压力大。
4、实施方案,2011年全国大学生电子设计竞赛基础补习阶段培训时间安排表,4、实施方案,第五阶段:
基础巩固,练习1:
放大器、电源、滤波器设计(7天),任务一、用万能板焊接,搭建一个放大器,指标要求如下:
1、增益40dB,直流输入时,增益误差不大于0.1dB。
2、输入0V时,输出电压漂移不大于10mV。
3、输入阻抗100k。
4、放大带宽:
DC不低于50kHz。
说明:
1、可以用实验电源提供正负12V电源供电。
2、留出关键的测试点(输入、输出、中间某些关键点),以备测试。
3、实验设计及记录:
1)指标的论证(说明设计思路,如何达到指标)。
2)电路图(可以手画)。
3)各项测试方法及步骤(如何测各项指标?
用什么仪器,怎么连接?
步骤?
)。
4)测试结果及分析计算(原始数据,分析过程,结论:
你的电路各项实际指标是多少?
4、实施方案,第五阶段:
放大器、电源、滤波器设计(7天),4、实施方案,第五阶段:
放大器、电源、滤波器设计(7天),任务二、用万能板焊接,搭建一组电源电路,指标要求如下:
1、1630V输入电压。
2、一路12V稳压输出,要求:
1)开路输出电压误差:
小于5%2)最大输出电流:
不低于0.3A3)满载时,纹波电压50mV4)负载调整率:
不超过1%3、一路-12V稳压输出,要求:
不低于0.3A3)满载时,纹波电压100mV4)负载调整率:
不超过1%4、30V输入时,正负输出均满载时,效率不低于70%。
放大器、电源、滤波器设计(7天),常见问题:
1、不会使用退偶电容3、不了解元件类型及特性2、
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