新人教版英语七年级上册全册教案GoForItWord下载.docx
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1.复习词汇:
want,like,and,but,interesting,boring
2.词汇:
go,movie,action,comedy,documentary,thriller,Beijing
Opera,scary,funny,sad,exciting,kind
3.句型:
Yes,Ido.No,Idon’t.
Does’t.
Whatkindofmoviesdoyouwant?
Ilikeactionmoviesanddocumentaries.
语法重点:
行为动词一般现在时的结构;
名词单、复数的构成
和使用。
每单元学情分析
本单元的主题是谈论喜好和制订计划,围绕这两个主题进行一系列的交际活动,使学生正确使用want来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划;
同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。
对于行为动词一般现在时的构成,我们已经在第五、六单元学习过,教师一定要根据学生的实际掌握情况进行引导,尤其是“三单”形式的变化;
对于名词的复数,教师要进行总结以掌握其变化规律,但重要的是让学生正确运用。
单元教学建议
采用Discussing和Concluding的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动,进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的课堂教学和练习。
本单元的教学法建议:
语音教学——让学生进行模仿操练;
词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义并学会运用;
口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练;
听力教学——采取图文配对和填写表格的方式;
阅读教学:
采取比较差别和寻找关键词的练习;
写作教学——以模仿、填词为主;
语法教学——总结规律、在运用中掌握。
单元课时分配
本单元用3课时教学
SectionA用1课时
SectionB部分用l课时
SelfCheck用l课时。
SectionA
教学内容
SectionA(教材P53~55)
教学目标
知识与能力
SectionA的主要内容是运用want制订计划和打算,并谈论喜好和偏爱及其理由;
学会运用连词and和but谈论喜好。
过程与方法
采用Discussing和Concluding的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答的口语交际活动和小组活动,进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。
情感态度价值观
SectionA是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题,学内容是学生非常感兴趣的话题,贴近学生的生活。
通过互相介绍自己的喜好和偏爱,可以增进同学之间的了解和友情,并帮助学生找到彼此的共同点,加深沟通。
教学重、难点及教学突破
通过“介绍电影”,运用动词want谈论喜好和制订计划;
学会运用连词and和谈论喜好。
语法难点
行为动词一般现在时的构成和应用;
名词复数的构成;
连词and和but的用法教学突破
SectionA重在通过使用动词want来谈论喜好、偏爱和制订计划,而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构,因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。
教学准备
教师准备
搜集一些有关各种电影介绍的广告或海报;
制作能反映各种类型电影特征图片、幻灯片或有关各种电影精彩片段的课件;
设计课后巩固练习的幻灯片。
学生准备
复习行为动词一般现在时的结构和名词复数的构成;
讨论、收集一些著名明星的资料。
教学步骤
l(1课时)
一、第一教学环节:
情景创设。
导入新课
教师活动
学生活动
SectionA的主要内容是制订计划和打算;
谈论喜好和偏爱。
在导入新课时可采用视听导入法。
1.教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的),向学生进行介绍或播放课件:
Thesearemovies.Thisisanactionmovie.…,同时教学生词。
2.教师可继续谈论Ilikemovies.Ilikeactionmovies.…,然后问学生:
Doyoulikemoviesactionmovies…引导学生回答。
3.教师继续谈论1wanttogotoamovie.1
wanttoseeanactionmovie.,然后问学
生:
Doyouwanttogotoamovie?
Doyou
wanttoseeanactionmovie?
引导学生
回答,从而引出本部分的教学内容。
4.引导学生观察la部分的海报,并把海报和电影种类名词一一配对,完成la部分的教学任务。
1.认真观看电影广告或海报或课件,仔细听老师的介绍:
Thesearemovies.actionmovie.…,跟随老师学习有关电影类型的名词。
2.继续听老师的介绍Ilikemovies.Ilikeactionmovies.…,然后回答老师的问题:
Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…。
3.继续听老师的介绍1wanttogotoamovie.1wanttoseeanactionmovie.然后回答老师的问题:
Yes,Ido.No,Idon’t.1wantto…。
4.观察la部分的海报,并把海报和电影种类名词一一配对,完成la部分的学习任务。
二、第二教学环节:
师生互动。
学习探究
1.播放lb部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,圈出电影的种类名词,完成lb部分的教学任务
2.引导学生展开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的教学任务。
让学生先操练所提供的对话,再进行改编交流,学会运用Doyouwantto…?
Yes。
Ido.No,Idon’t.1wantto…等目标语言。
.
3.播放2a部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号,完成2a部分的教学任务。
4.再播放2a部分的录音,引导学生根据所听到的内容填写表格,标出Ben和Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型,完成2b部分的听力训练任务。
1.听1b部分的录音,根据所听到的内容,圈出电影的种类名词,完成1b部分的学习任务
2.展开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的学习任务。
先操练所提供自对话,再进行改编交流,学会运用Doyouwantto…?
Yes,Ido.No,don’t.1wantto…等目标语言。
3.听2a部分的录音,并根据所听内容将电影类型按顺序进行编号,完成2a部分的学习任务。
4.再听2a部分的录音,根据所听到的内容填写表格,标出Ben和蹦Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型,完成2b部分的听力训练任务。
5.引导学生展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的教学任务。
让学生先模仿,然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好,学习Whatkindofmoviesd0youlike?
Ilike…等目标句型。
6.引导学生阅读3a部分的句子,然后选择适当的连词and或but填空,练习Ilike…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等谈论喜好的目标句型,完成3a部分的教学任务。
7.引导学生展开Pairwork活动,完成3b部分口语交际的教学任务。
让学生根据3a部分的图画和文字说明,依次谈论人物的喜好,复习、巩固所学的Ilike…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等目标语言。
5.展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的学习任务。
先模仿,然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好,学习Whatkindofmoviesdoyoulike?
like…等目标句型。
6.阅读3a部分的句子,然后选择适当的连词and或but填空,练习Ilike.…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等谈论喜好的目标句型,完成3a部分的学习任务。
7.展开Pairwork活动,完成3b部分口语交际的学习任务。
根据3a部分的图画和文字说明依次谈论人物的喜好,复习、巩固所学的Ilike…andlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等目标语言。
三、第三教学环节:
合作交流,巩固提高
教师活动
学生活动
引导学生进行FindSomeoneWhoLikes…游戏活动,让学生互相询问和谈论喜好。
通过这种方式,练习运用所学目标语言Whatkindofmoviesdoyoulike?
Ilike…Doyoulike…?
Yes,Ido.No.Idon’t.,完成第4部分的教学任务。
FindSomeoneWhoLikes…游戏活动,互相询问和谈论喜好。
Yes,Ido.№,Idon’t.,完成第4部分的学习任务。
本课总结
本课采用了Discussing和Concluding的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwoork问答式的口语交际活动和小组活动,运用want,like和连词and,but等进行“询问和谈论偏爱”及“制订计划”的课堂教学和练习。
板书设计
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
SectionA
生词:
go,movie,action,comedy,documentary,thriller,opera.
重点句型:
Yes,Ido.No,Idon’t.
Does’t.
DoyoulikeBeijingOpera?
名词复数的结构;
连词and和but的用法
问
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- 新人 英语 年级 上册 教案 GoForIt