天津市部分区学年高一上学期期末生物试题解析版Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:14100214
- 上传时间:2022-10-18
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:511.42KB
天津市部分区学年高一上学期期末生物试题解析版Word文档下载推荐.docx
《天津市部分区学年高一上学期期末生物试题解析版Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津市部分区学年高一上学期期末生物试题解析版Word文档下载推荐.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
生命系统最基本的结构层次是细胞。
故选B。
【点睛】本题考查生命系统的结构层次,关键识记细胞是最基本的结构层次。
2.低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后模糊不清,此时应该()
A.移动装片B.调节光圈大小
C.调节粗准焦螺旋D.调节细准焦螺旋
【答案】D
本题设计的知识点为显微镜的使用方法及注意事项.由低倍镜转为高倍镜后,物镜镜头与装片很接近,物像显得模糊是由于焦距不合适.
【详解】A、低倍镜下找到观察的目标,换至高倍镜后如果移动装片会使得观察目标被移走,A错误;
B、换至高倍镜后视野变暗,调节光圈大小可以控制进光量,但对调整物像清晰度的作用不大,B错误;
C、粗准焦螺旋的螺距较大,高倍镜物镜镜头与装片很近,调节不适可能使物镜压碎装片,甚至损坏物镜镜头,C错误;
D、细准焦螺旋的螺距较小,调节时既可以改变焦距使物像清晰,又可以避免将装片压碎,损坏镜头,D正确.
故选D。
3.构成细胞生命大厦的多糖、蛋白质、核酸等生物大分子基本骨架的元素是
A.HB.NC.OD.C
碳元素具有4个共价键,易形成碳链,是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架;
糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物以碳链为骨架的有机化合物,构成细胞生命大厦的基本框架。
【详解】生物大分子(蛋白质、核酸和多糖)的单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架。
【点睛】本题考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生识记C元素的作用。
4.在生命科学探究的基本步骤中,提出假设是重要的一步。
下列关于假设的叙述,错误的是()
A.假设需要实验验证才能证明其真伪
B.假设必须在实验方案设计完成后提出
C.假设可建立在已有知识或经验的基础上
D.假设既可能是正确的,也可能是错误的
【详解】
科学探究的一般过程包括:
确定命题→提出假设→设计方案→实施实验→分析数据→得出结论,提出假设后,需要设计实验验证假说的正确性。
5.组成蛋白质的单体是
A.氨基酸B.单糖C.维生素DD.核糖核苷酸
【答案】A
蛋白质的基本组成单位是氨基酸,每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因.各种氨基酸的区别在于R基的不同。
【详解】根据分析,蛋白质的基本组成单位是氨基酸。
故选A。
【点睛】本题考查蛋白质的相关知识,只要考生识记蛋白质的基本组成单位即可正确答题。
6.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,生成的水分子中的氧原子来自氨基酸的()
A.氨基B.羧基C.R基D.氨基和羧基
氨基酸脱水缩合示意图为:
从图中可以直观的看出脱去的水分子中氢、氧的来源。
【详解】两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时,一个氨基酸上的氨基和另一个氨基酸上的羧基通过脱水缩合的方式形成肽键,即“-NH-CO-”,同时氨基上的“-H”和羧基上的“-OH”结合生成水,所以水分子中的氢来自于氨基和羧基,氧来自于羧基。
【点睛】本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念,掌握氨基酸脱水缩合的过程,能准确判断脱去水分子中氢和氧的来源,属于考纲识记层次的考查。
7.有关下列概念图的叙述,不正确的是(
)
A.①表示的含氮碱基B.②表示的是核糖
C.④表示脱氧核苷酸D.组成DNA的元素有5种
考点是DNA结构,考查对DNA的结构层次的理解,属于理解和识记层次考查。
【详解】图示概念图表示了DNA的结构层次,DNA的单体是脱氧核苷酸,每一分子脱氧核苷酸都由一分子的磷酸、一分子脱氧核糖和一分子的含氮碱基组成,所以①表示的含氮碱基,②表示的是脱氧核糖,④表示脱氧核苷酸,组成DNA的元素有C、H、O、N、P共5种。
选B。
8.以下属于玉米籽粒中储能物质的是
①脂肪②淀粉③糖原
A.①和②B.②C.①和③D.①、②和③
糖类中的多糖有:
淀粉、纤维素、糖原.其中糖原是动物细胞中特有的多糖,也是动物细胞中的储能物质;
淀粉和纤维素是植物细胞中特有的多糖,但是纤维素一般不作为能源物质。
【详解】脂肪是动植物细胞都存在的储能物质,淀粉是植物特有的储能物质,糖原是动物细胞特有的储能物质。
所以玉米籽粒中储能物质有淀粉和脂肪。
【点睛】本题考生容易忽略玉米中也有脂肪。
9.人的红细胞必须生活在含0.9%的氯化钠溶液中,医生常给脱水病人注射0.9%的生理盐水。
因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而胀破;
在浓盐水中会因失水过多而皱缩,从而失去输送氧气的功能。
这说明()
A.水分子容易进出细胞B.无机盐离子容易进出细胞
C.细胞的特性造成的D.无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用
Na+主要存在于细胞外液,维持细胞外液的渗透压,从而维持细胞正常的形态和功能,故选D。
10.下列不属于细胞间信息交流方式的有
A.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
B.内分泌细胞分泌的激素经运输并作用于组织细胞
C.细胞膜将细胞与环境分隔开
D.植物细胞间有胞间连丝,是植物细胞进行信息交流的方式
【答案】C
细胞间信息交流方式一般分为三种:
细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝。
【详解】A、精子和卵细胞之间的识别和结合,依靠细胞膜的接触,传递信息,A正确;
B、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞,B正确;
C、将细胞与外界环境分割开,保证内部环境的相对稳定,属于细胞膜的功能,但不属于细胞间的交流,C错误;
D、相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞,如高等植物的胞间连丝相互连接,形成通道,交流信息,D正确。
故选C。
【点睛】本题考查细胞间信息交流方式,考查基本,来自课本,识记教材细胞膜的功能内容。
11.分析以下四种细胞器,错误的说法是
A.丁存在于动物细胞和某些低等植物细胞中
B.乙是由单层膜围成的网状结构
C.丙内含有多种物质,可以调节植物细胞内的环境
D.上述四种细胞器的膜参与构成细胞的生物膜系统
1、据图分析,甲表示高尔基体,乙表示内质网,丙表示液泡,丁表示中心体。
2、
(1)高尔基体:
单膜囊状结构,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关。
(2)内质网:
单层膜折叠体,是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道。
(3)液泡:
在幼小的植物细胞内,液泡小而分散,在成熟植物细胞内,只有一个大的中央液泡,可占细胞体积的90%以下,液泡内充满了细胞液,细胞液的主要成分是水,此外还溶解着多种物质,如糖、有机酸、蛋白质等,有的液泡还含有色素,使细胞显现不同的颜色.液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面。
(4)中心体:
无膜结构,由垂直两个中心粒构成,存在于动物和低等植物中,与动物细胞有丝分裂有关。
【详解】A、丁(中心体)存在于动物和低等植物中,A正确;
B、乙(内质网)是由单层膜围成的网状结构,是脂质合成的车间,蛋白质的运输通道,B正确;
C、丙(液泡)中含有多种物质,如糖、有机酸、蛋白质等,有的液泡还含有色素,可以调节植物细胞内的环境,C正确;
D、高尔基体、内质网和液泡含有单层膜,参与构成细胞的生物膜系统,而中心体没有膜结构,D错误。
【点睛】本题考查细胞器中其他器官的主要功能,要求考生识记各种细胞器的结构和功能,能根据所学的知识,对选项作出正确的判断。
12.分泌蛋白由核糖体中合成之后,其运输方向是
A.细胞膜→内质网→高尔基体
B.内质网→高尔基体→细胞膜
C.内质网→细胞膜→高尔基体
D.高尔基体→内质网→细胞膜
分泌蛋白合成与分泌过程:
附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量。
【详解】分泌蛋白的形成过程:
核糖体合成→内质网初步加工→高尔基体进一步加工、修饰→从细胞膜排出。
【点睛】本题比较基础,考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确判断各选项。
13.一个成熟的植物细胞,它的原生质层主要包括()
A.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质
B.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质
C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质
D.细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质
考点是细胞失水和吸水的实例,主要考查成熟植物细胞的细胞结构,属于基本知识识记水平的考查。
【详解】成熟的植物细胞有中央大液泡,细胞液是细胞内主要的液体,细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质形成的结构具有选择透过性,相当于半透膜,称作原生质层。
选A。
14.下图是细胞核的结构模式图。
下列关于其结构及功能的叙述中正确的是
A.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
B.②是DNA和RNA的载体
C.③是蛋白质的合成场所
D.人体成熟的红细胞中④的数目较少,影响到物质的运输
图示是细胞核的结构模式图,其中①为核膜,②为染色质,③为核仁,④为核孔。
【详解】A、①为核膜,属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开,A正确;
B、②是染色质,是DNA的载体,B错误;
C、③为核仁,其与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,C错误;
D、人体成熟的红细胞中无细胞核,因此不含④核孔,D错误。
【点睛】本题结合图解,考查细胞核的结构和功能,要求考生识记细胞核的结构组成,掌握各组成结构的功能,能结合所学的知识准确判断各选项。
15.下列叙述中,能基于对植物细胞质壁分离原理的理解进行应用的有
①判断成熟植物细胞的死活
②解释农业生产中一次施用化肥过多引起“烧苗”的原因
③估测某细胞的细胞液浓度
④细胞壁与原生质层伸缩性大小比较。
A.一项B.二项C.三项D.四项
1、质壁分离:
当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离。
2、质壁分离复原:
当细胞液的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 天津市 部分 学年 高一上 学期 期末 生物试题 解析