幼儿园沙池活动Word文档格式.docx

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五、增加空间关系的认识能力

用沙子做装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。

宝宝通过铲沙子，对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。

六、加深亲子之间的感情

玩沙是儿童与大自然最亲密的接触，他们会沉浸其中，流连忘返

沙池空间设置

1、干沙池位于幼儿园大门东侧，面积约56平方米，不规则波浪形。

2、湿沙池位于幼儿园大门西侧，面积约55平方米，不规则波浪形。

沙池材料准备

玩沙塑料玩具60套

防水护衣60件

大小雨鞋60双

沙的玩法建议

沙分为干、湿沙两种，其中以后者可塑性较强。

1、干沙玩法随意任玩

只要预备好各类型沙滩玩具，就可以随兴之所致玩沙去。

此外，可以为孩子买一个漏斗，让他把沙注入阔的口，然后看着沙子徐徐从窄道流出，此举可以训练孩子的视觉协调能力。

2、寻宝游戏

可以在吃完海鲜餐后，把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后，埋在沙子里。

然后，陪着孩子找出不同类型的贝壳。

另外，还可以在沙里收藏塑胶动物玩具，玩找动物”游戏。

3、数数游戏

家长可以延伸以上玩法，跟孩子玩数学游戏，如要求找出5个圆形的贝壳,

让孩子掌握数字及把物件归类的概念。

4、沙中作画

只要在箱子盖上铺一层薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在沙上写字作画，然后问问玩伴到底能否猜到是什么字或什么图画？

5、湿沙玩法，挖挖山洞

只要加入水，沙的玩法就可以变得奇妙无穷，为了卫生起见，可以用量器盛着凉开水与孩子将之加入沙中，弄成两个小山丘，并在山丘上造出小洞，然后尝试以手指穿过山洞，勾勾对方的手指。

家长可以自行延伸此玩法，如：

以笔穿过山洞、以动物穿过山洞，编出一个探险故事。

6、生物倒模

为孩子预备一些模具，让他利用湿沙做出不同造型的沙模，如海星、海龟、贝壳，甚至自创其他崭新造型。

7、自制水道

此玩法与沙中作画有点相似，首先在箱盖上铺一层薄薄的沙，然后从中挖出一条Z形或S形的小河道，孩子可以在小河道上放船，编撰自己的水上历险故事。

这些玩法只是个提案，只要孩子有兴趣，有创意，在保证安全的情况下不妨创造一些新玩法，锻炼身体的同时，也锻炼了孩子的综合能力。

活动要点

活动前要让幼儿穿上防水护衣、雨鞋，活动结束将护衣、雨鞋送回原处,并做好登记。

领取活动工具要登记，结束后收拾干净，整理好归还保管室。

幼儿活动时要注意建立幼儿的自我保护意识和良好的玩沙习惯。

教师要注意观察幼儿活动情况，做好观察记录。

适时介入指导，不得做与幼儿无关的事情。

班级活动安排表

活动内容建议

玩沙玩水上学期

1、活动目标

让体验玩水的乐趣。

活动准备

1.玩水区或用几个大盆子装水搁在室外。

2.围裙、可乐瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料（制品）娃娃等；

适当投放一些有眼的瓶、杯、碗。

活动过程

设置这个环境后，让自己去发现水，自由地取放玩具玩水。

教师观察玩水的花样，适时地切入，并参与其中，引导玩水游戏多样化。

1.教师和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒进小桶里。

2.教师用透明的瓶子装水，举在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友说话,引导小朋友之间透过装水的瓶子互相观看。

3.玩一会儿水以后，可让孩子们动一动，给室外的花、草、树浇浇水。

4.看看有没有孩子用有眼的杯子、瓶子装水，让孩子自己去发现和感知水的流动。

5.观察有没有孩子把玩具放在水中。

教师可引导：

你们想给玩具洗个澡

吗？

”让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃娃等东西放进水里，从而发现有的东西浮在水面，有的沉入水底。

6.玩划小船的游戏。

和孩子一起将撕或折的纸片（船）放在水上漂，小手在旁边划水。

7.对于不想玩水的孩子，尊重他的选择。

2、玩水活动目标:

在玩的过程中初步感知水的特性。

活动准备:

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

活动进程

1.玩水——感知水会流动的特性。

（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉••…,让幼儿玩水、体会水的流动性。

（2）玩水感知水能溶解某些东西。

为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。

2.发现讲述（小组活动）

（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。

然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。

（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。

然后谈谈发现了什么现象。

讨论叉子为什么不能舀水。

（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。

（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。

哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。

（5）讨论水的用途和如何节约用水。

3、玩水活动目标:

感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。

2、小型玩具若干。

活动过程:

1、教师边玩水边提问：

怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?

……”

2、小朋友分散玩水

教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。

3、小朋友感受到水的流动。

4、幼儿观察水的流动和颜色。

5、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法

教师巡回指导，并提问：

哪些地方可以玩水？

水有什么用途?

4、玩水活动目标:

喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。

塑料筐、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子每人一份；

幼儿每人四只一次性塑料杯、一根小棒；

每组一盆水。

为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉、杯子、勺，让幼儿玩水、体会水的流动性。

今天我们要用这些东西来和水娃娃一起玩一玩，看看谁玩得最好，不使水娃娃逃跑。

（幼儿操作，教师在其间巡回引导）。

2、玩水感知水能溶解某些东西。

3、讨论水的用途和如何节约用水

5、活动目标:

1、通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

2、在玩水发展幼儿对操作的兴趣。

盛水的大盆3-4个，内装有半盆水；

每人一个塑料筐，内有多种材料（小积木、塑料玩具玻璃球铁夹子木夹子等）

1.介绍各种材料，弓I起幼儿的操作兴趣。

提问：

小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样？

2.幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。

（1）组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。

（2）根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样？

（不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。

）

1、玩沙活动目标:

对玩沙活动产生兴趣。

玩沙工具若干

1、带领幼儿到玩沙池。

2、教师示范将沙子盛到小沙盘里筛沙子。

3、幼儿自由玩啥，提醒幼儿不将沙子弄到别的小朋友身上。

2、玩沙活动目标:

玩沙游戏时，知道不弄脏自己和同伴的衣服，游戏结束时能及时把手洗干净。

玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。

1、小朋友喜欢玩沙吗？

今天老师小朋友一块来玩沙。

2、幼儿玩沙，玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。

提醒幼儿不要扔沙。

不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；

3、游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。

表扬遵守规则的幼儿。

3、、玩沙活动目标:

体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。

1、我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗？

”幼儿选择地方自由地玩。

2、在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知:

沙子是什么颜色的？

摸上去有什么感觉？

”

你用手捧起沙子，会发生什么事情？

鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。

3、集体交流，说说玩沙的方法:

你是怎么玩沙的？

”（请个别幼儿演示操作）你喜欢玩沙吗？

”你还能怎么玩？

”想不想用沙子来画画？

4、在沙子上作画:

教师用手指在沙子上画图：

看，老师画了什么？

想不想自己来试一试？

幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么？

教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：

游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。

4、玩沙活动目标:

通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：

粗细、松散、不溶在水里等。

幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题

2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征

让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。

让幼儿感知沙是一粒一粒的。

让幼儿感知沙是松散的。

让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。

3、综合尝试活动，形成完整概念

4、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处以及它与人类的关系

5、自制乐器一一沙球，进一步扩大对沙的功能认识

5、玩沙目标:

通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

准备:

l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具（铲子、小桶）

3、每人自制插塑小树若干。

过程:

一、交待玩沙要求

1、使用铲子要小心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

二、幼儿玩沙，教师指导

1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。

三、结束部分

整理衣着、工具回教室。

玩沙玩水下学期

学习使用玩沙工