元谋县平田小学校长述职述廉报告Word文件下载.docx
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科学、规范地组织各种考试,充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。
2、持之以恒抓教研,教研不虚浮
一是坚持每周一次集体备课,集体备课必须做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人),“四课”(说课、议课、听课、评课)、“六备”(备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题)。
切实解决好四个问题:
即学什么,怎么学;
教什么,怎么教;
练什么,怎么练;
思什么,怎样改。
二是立足教学行动研究,开展内容丰富的教研活动。
通过研究课、示范课、各类教学竞赛等形式,拓展教师的专业发展空间,促进教师的专业成长。
3、理直气壮抓质量,质量稳步提升
牢固树立“质量强校”的思想,狠抓教育教学工作。
一是实施班主任负责制,打造优异的团队。
二是优化备考机制,制定科学的工作方案。
三是加强备考研究,科学备考。
四是认真进行质量分析。
明确得失,找准差距,拟定对策。
付出总会有回报,一年来,一是小升初考试成绩突出,居全县第二名。
二是教师教科研成果喜人。
多位教师所撰写的论文获省教科院奖励,一部分学生的“三生教育”书画作品获省教育厅奖励。
二、着眼一个“新”字,狠抓了学生德育
一是强德育队伍建设,营造育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
努力建设一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍。
学校每周利用政治学习时间组织教师学习、重温教师职业道德规范。
为使学习活动落到实处,我们要求每位教师要认真写好工作计划和工作总结,随时调整自己工作中的不足,真正做到以身作则,言传身教,让教师的言行感染学生。
2、加强班主任队伍建设。
一年来,我们健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。
每学期开展两次班主任工作经验交流会,认真总结每个班级的工作情况,指出存在的问题,相互借鉴、相互学习、相互促进,切实提高了班主任的管理能力。
3.充分发挥班集体、少先队的作用。
榜样的力量是无穷的,少先队在学生中的影响是不可低估的。
首先我们认真做好少先队大队部的培训,认真选拔优秀学生参加少先队大队部的工作。
定期对大队部成员进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
其次充分发挥各年级、各班和各班班干部的作用,组织学生干部值日,对每天各班学生的表现情况进行全面考核,这样,通过学生自我教育、自我管理、自我评价,实现学生的自我管理和提高。
第三、加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。
二是抓好常规德育活动,营造育人环境。
1、抓好校园文化建设。
包括校园绿化美化,校训、标语、警示牌、寝室文化、教室文化等,做到了让每一面墙壁说话,每一寸土地育人。
以“两基”迎国检为契机,为达到这一目的,学校今年共投资72599元改善学校环境,实现了学校处处德育,处处育人的效果。
2、抓好行为规范教育。
今年九月份学校开展了学生日常行为规范教育月,为使活动落实,学校政教处参照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,制定了《平田小学学生行为规范》,从上学、上课、就餐、就寝、洗理等八个方面对学生的行为作出了明确的要求。
通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育。
以年级、班级、少先队的管理为一体,形成一个良好的校风。
3、抓好学生美德教育。
十月份,学校开展了传统美德教育系列活动。
(1)以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。
(2)结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
(3)开展感恩教育。
要求学生从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
三是加强班级阵地建设,营造德育教育的小天地
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。
政教处利用主题班会、晨会等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。
这样,真正实现了班会的德育教育阵地作用。
2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。
除学校统一布置的以外,我们要求各班结合班级特点,组织学生自主营造班级文化。
尤其是黑板报,我们要求每期要办出特色,办出水平,体现班级风貌。
3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。
四是抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合。
一是利用每年一次的“六.一”和“元旦”组织丰富多彩的少先队活动,举行主题队会,让学生在实践中受教育。
二是举办家长学校和家长座谈会。
每学期期中考试结束后,学校要求各班组织学生家长到校,举办学生家长座谈会,共同商讨学生的学习、教育的方法;
针对当前学生教育的热点问题,共同商讨学生的教育措施。
本学期,我们就针对学生上网等重点问题,组织家长进行了专题研讨。
三是要求教师做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。
为使家访落实,我们不定时对教师家访情况进行抽查,对家访工作不到位的教师进行批评教育,并要求及时整改。
五是加强特殊学生的教育与转化
年初,我们要求班主任认真排查班级特殊学生的情况,并报教务处备案。
特殊学生包括留守学生,心理、行为异常学生等,学校专门建立特殊学生档案,要求班主任每月要走访、座谈学生,要关爱学生,使他们真正感受学校的温暖,老师的关爱。
对后进学生,我们要求教师不歧视,要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。
三、把握一个“创”字,狠抓了后勤管理
一是强化内部管理,创建“放心食堂”
1、加强领导,健全制度,为食堂管理奠基
因为学校食堂关系到学校的稳定和发展,关系到学生的切身利益。
因此,为加强对食堂工作的领导,学校实行层级管理,学校校长负总责,副校长牵头抓,总务主任主任亲自抓。
学校对每名与食堂管理相关的人员都制定了详细的岗位职责,如:
《后勤工作人员职责》《食堂保管员职责》《后勤组长职责》《总务主任职责》等管理制度。
同时,学校还不断加强制度建设,以制度约束人。
先后制定了《原材料采购制度》、《饮食卫生管理制度》、《财务管理制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒应急处理及疫情报告制度》、《食堂食品贮存库房制度》等多项制度。
坚持谁出问题谁负责的原则,将工作岗位考核和工作绩效挂钩。
努力让每名后勤工作人员都能找准自己的位置,明确自己的职责,从而增强工作责任心和服务师生的意识。
2、严把“八关”、杜绝“三无”,为师生健康护航
学校食堂饭菜质量直接关系着师生生命的安全。
为了确保师生身心健康,学校严把“八个关口”,杜绝“三无”食品进入校园。
所谓“八关”,一是指严把原材料采购关,杜绝不合格产品进入食堂。
防止“三无”产品及霉烂变质食品进入学校。
对于进入学校的商品,始终坚持索证制度,包括食品卫生检验合格证、营业执照以及相关证照,由总务处验收,凡是“三无”产品一律不准购买。
二是严把食品验收关。
三是严把入库关。
四是严把出库关。
五是严把操作关。
六是严把加工关。
七是严把销售关。
八是严把留样关。
每餐坚持留样品,规定专人负责。
3、注重过程,强化监管,为办“放心食堂”铺路
(1)工作人员坚持持证(健康证)上岗。
同时,学校为每名工人配备了“工作服”,后勤人员换上了“工作服”才能上操作台,杜绝一切有害细菌进入食堂。
学校管理人员每天至少进入食堂巡视一次,总务主任每周必须检查两次以上,查看饭菜质量、花样品种、卫生状况。
分管的副校长每周必须深入食堂检查一次,并将检查情况报到校长办公室。
同时搞好每周的餐具消毒。
由于后勤职工每天都在与钱、财、物打交道,没有严格的要求、严格的管理作保障,容易“湿鞋”、“失足”。
因此,为防止管理失控,我们要求后勤职工秉公办事,坚持原则,严格执行财务制度,维护财务纪律,遵纪守法;
凡符合规定的事认真办,不符规定的坚决不办;
要实事求是,廉洁奉公,不徇私舞弊,不弄虚作假;
对不按规章办事、谋取私利者,一经发现,立即解聘并追究其责任。
(2)注重技能培训。
学校把强化职工技能培训,作为提高饭菜质量的重要途径,采取多途径让职工进行学习。
只要是上级组织的业务培训,学校就是经济条件再差,也要想办法满足他们的学习需求,提高他们的操作水平。
学校每学期都要深入班级,进行问卷调查,了解师生喜欢吃什么,希望吃哪种口味。
并根据师生的需求,不断完善饮食结构。
尽量不赚学生的钱,即使有时略有盈余,也全部用于改善学生伙食中。
(3)注重家校联系。
针对部分学生家长对学校食堂的认识偏差,我们先是通过“三家”(家访、家长学校、家长座谈会)的形式,与家长就学校的就餐管理模式进行沟通。
家长可以就学校食堂员工服务态度、学生饭菜的质量、数量和价格,向学校提出合理化的意见和建议。
学校根据家长的意见和建议进行改进,并将改进情况及时与家长取得联系,力求达到双赢的效果。
真正让学生吃得放心,吃得舒心。
二是注重细节管理,保障学生安全
1、健全机构,完善制度。
在机构上,学校成立了以校长为组长,副校长、政教主任为副组长,班主任、男、女宿舍管理员为成员的住宿生管理机构,做到了岗位、目标明确,责任人的责、权、利相统一。
在制度上,学校制订了《住宿生管理制度》、《宿舍卫生管理制度》、《宿舍安全管理制度》、《“文明宿舍”评比细则》等。
制度的制定,既使学校的工作有章可循,又增强了宿管员的工作责任心。
2、强化责任,狠抓落实。
(1)注重宿舍文化建设。
对于宿舍的布置,除了学校统一的布置(如学生值日名单、各项管理、评价制度等)之外,还要求各班自主创意,求新图奇,真正让宿舍凸显“家”的氛围,让学生住在里面能有“家”的感觉。
(2)坚持“六查”。
为了加强对学生的管理,每周,学校都要不定时的对宿舍进行“七查”。
查宿舍卫生,看是否符合要求;
查物品摆放,看是否规范整齐;
查生活用品,看是否备足备齐;
查违禁物品,看是否有安全隐患;
查就寝状况,看是否按时
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