大班动物主题教案文档格式.docx
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2.亲近动物,对动物世界感兴趣;
主动探索,发现动物世界的奇妙。
3.初步了解动物的居住环境和生活习性之间的关系。
4.了解其他动物的生长变化及其与人类的关系。
5.爱动物,树立与动物交朋友的意识,用独特的表达方式表达自己的所思所想。
四、主题网络图:
五、主题活动方案
(一)语言活动:
三只小猪
一、活动目标
1、乐于参与《三只小猪》的表演游戏,从中体验表演带来的快乐。
2、鼓励幼儿能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。
3、懂得遵守游戏规则,与同伴友好地合作游戏。
二、活动准备:
1、猪妈妈、猪老大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的头饰若干各,和优秀奖章若干各。
2、物资材料准备;
一些足够幼儿使用的小的泡沫,若干放小的泡沫地的小篮子若干个、废旧的牛奶箱搭建成草房、木房、砖房等等。
猪妈妈猪、老大大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的服装和道具。
3、环境准备;
装饰故事背景。
三、活动过程;
(一)以看表演的形式引入,激发幼儿的兴趣。
请个别幼儿表演《三只小猪》,教师提出看表演的要求:
师:
小朋友知道我们一会要玩什么游戏吗?
你们喜欢玩表演游戏吗?
在游戏之前,我先请小朋友来看精彩表演《三只小猪》,在看的时候老师我啊有两个要求:
1、小观众要认真看他们的表情、动作2、认真的倾听角色的对话和语气,不打断、不影响别人,要做文明的小观众,你们可以做到吗?
(二)以讨论的方式,来回顾上次游戏的故事内容。
五、表演游戏请幼儿戴上猪头饰、夹上尾巴,照着镜子,把自己打扮成一只小猪。
1.请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆,盖稻草房子)。
音乐停后,大灰狼来了,将房子吹倒了,小朋友们跑到猪二哥的木棍房子里(圆形场地)。
2.再请小朋友们当猪二哥盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子),要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。
音乐停后,大灰狼来了,将房子又推倒了,小猪们跑到猪小弟盖的砖头房子里(方形场地)。
3.师:
猪大哥怕麻烦,不想用力气,所以盖了稻草房,结果他的稻草房被吹倒了。
猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料,他盖的木房子被大灰狼推
【篇二:
大班主题说明:
动物大世界】
主题活动:
动物大世界
主题说明:
幼儿天性喜欢动物,无论是乖巧的小兔,还是漂亮的金鱼,或是凶猛的老虎都能引起他们十足的兴趣。
幼儿和动物有着天生的亲密感,他们乐意走近动物、亲近动物。
大班的幼儿更乐于探索动物世界的奥秘,动物们居住的环境,有关恐龙的秘密,动物的特殊本领,动物与人类的关系等都会激发幼儿求知探索的欲望。
我们带幼儿走进“动物大世界”的主题,在主题进行过程中,幼儿不仅对单个动物进行细致的观察,更会寻找它们的共同之处,根据动物的本质属性进行初步的概括分类;
能发现动物们的奇特之处。
这一主题对培养幼儿关注自然、热爱自然、探索自然、了解自然有着积极作用和重要价值。
主题目标:
1、了解常见动物不同的特点以及其与周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物的奇特现象和特殊本领感到好奇,体验探索动物奇特想象的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发,进行发明创造。
4、知道动物是人类的朋友,我们应该保护它们。
家园共育:
1、帮助孩子查阅一些有关动物的资料(上网、提供相应的书籍等);
和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目。
2、家长帮助收集相关资料,和孩子一起看、讲动物方面的书籍。
3、利用休息日带孩子到动物园、海洋馆去参观,认识一些常见的
动物,给孩子讲讲动物的名称、外形特征和生活习性。
4、收集动物自我保护和保护环境方面的资料、丰富有关的知识。
5、师生共同收集相关的动物资料,布置成版面。
【篇三:
大班教案最喜欢的动物】
大班主题探究活动:
动物世界
活动名称:
艺术活动《我最喜爱的动物》
设计意图:
在春游活动中,我们带幼儿游览了武汉动物园,幼儿对动物非常地喜爱。
由于我们已经进入了主题《动物世界》的第三周,幼儿已进行了许多动物主题的活动,对动物有了一定的了解。
所以,我设计了这次活动。
活动目标:
1、会用油泥、绘画、折纸等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能恰当地选择应用材料,并想办法解决出现的困难。
3、能与同伴合作,用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备:
1、幼儿已进行了许多动物主题的活动,对动物有了一定的了解。
2、课件:
森林的背景图、彩纸、油画棒、绘画纸、剪刀、胶水、油泥、泥工板、勾线笔等。
3、森林大背景图一张,多媒体设备。
活动过程:
1、出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆。
(1)提问:
美丽的森林里住者许多动物,你喜欢什么动物?
它是什么样子的?
(2)提问:
森林里要开音乐会了,让我们请出自己最喜欢的动物来参加音乐会吧。
你想请谁来参加音乐会呢?
幼儿谈谈自己想制作什么动物。
2、师幼共同认识材料,制作动物的方法。
(1)师幼共同认识准备的多种材料,让幼儿在材料、方法之间找到相应的联系。
这里有许多材料,你认识哪些材料?
可以用哪些方法制作小动物?
如:
橡皮泥可以用来做什么?
彩色纸可以用来做什么?
……
(2)让幼儿明确自己制作的方法和材料。
提问:
你想用什么材料来制作喜欢的动物?
准备怎么制作?
想不想与人合作?
3、幼儿自主选择材料合适的材料进行制作。
(1)幼儿选好材料、找好伙伴、找一块空地进行制作。
(2)教师帮助个别幼儿尽快确立主题,当幼儿的制作出现问题时,鼓励幼儿想办法自己解决。
4、展示自己的作品,相互交流、学习。
(1)将所有的作品展示到作品台上和背景图上。
(2)请幼儿介绍:
你做的是什么?
用什么材料制作的?
做的时候遇到了什么困难?
是怎样解决的?
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