十二月中班教案Word格式.docx
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3、冬天小河里的冰怎么样了?
4、冬天小动物怎么过冬?
5、下雪以后大地上和房顶上都发生什么变化了?
6、你喜欢冬天吗?
1、冬天的气温怎么样?
2、我们外出的时候要穿戴什么?
3、你有羽绒服吗?
4、我们房间里有暖气吗?
5、温度计上现实多少度?
6、冬天我们穿什么?
1、小朋友们在干什么?
2、这是谁堆的雪人?
3、学人的鼻子是用什么做的?
4、猜一猜这是谁的脚印?
5、你会唱《堆雪人》的儿歌吗?
1、冬天我们穿的衣服是什么样子的?
2、夏天的天气怎么样?
3、冬天热不热?
4、春天到了,小河里的冰怎么样了?
5、你喜欢那个季节?
综合课
1、科学:
水的三态变化
2、英语:
3、艺术:
漂亮的雪花
4、数学:
五以内的减法
5、社会:
制作垃圾箱
6、艺术:
小雪花
7、体育:
反应能力练习
情绪温度计(科学)
冬天的
五以内的减法
说声对不起
漂亮的围巾
小免玩圈
会飞的小伞
谁的脚印
怎样保护眼睛
水彩画
7、体育:
聪明的小兔子
树木的变化
我的棉袄
好[朋友
美丽的桃花
椅子游戏
莎利文康复中心12月计划
中班12月第一周活动计划
时间
领域名称
活动名称
幼儿学习目标
星期一
基础
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题教学
《天气变变变》
了解冬天的天气特点
科学
《水的三态变化》
引导幼儿体验探索与发现的乐趣。
2、发展幼儿的观察力,提高观察的坚持力。
星期二
培养幼儿的听觉、言语及语言的基础技能
《小动物过冬》
·
萌发关心爱护小动物的情感
了解一些小动物过冬的方式,加深对季节特征的认
识
英语
《Snowflake》
能正确指认、拼读单词Snowflake
星期三
《冬天到了我不怕冷》
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷
人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,
艺术
《:
漂亮的雪花》
1、通过关观察想像培养幼儿的动手能力
星期四
《雪花和雨滴》
激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力
数学
《5以内的减法》
能用手指速算准确的算出5以内的减法
星期五
《复习》
复习本周所学主题词汇和句子。
社会
〈制作垃圾箱〉
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
星期六
《天气预报》
引导幼儿观察天气预报,制作简单的天气预报
《小雪花》
学习利用泡沫粘贴小雪花
星期日
《撕纸活动下雪了
》
1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。
2.通过撒雪花的活动,培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
体育
<
反应能力练习》
1、引导幼儿积极、主动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯。
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
日康复教育计划
教学周次:
12月第一周教学对象:
中班
主题名称1:
北风呼呼的吹制定人:
中班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
1、声音的有无及声源定向。
2、呼吸训练。
3、学习并模仿发出六个标准单元音。
基础水平:
扩展水平:
句型
表述水平:
提问水平:
语段、篇章
理解水平:
复述水平:
其它领域
活动名称:
活动目标:
1、引导幼儿体验探索与发现的乐趣。
2、发展幼儿的观察力,提高观察的坚持力。
3、帮助幼儿理解故事内容,了解水的三态变化。
家
长
反
馈
12月第一周主题课单元活动1
北风呼呼吹
学习运用语言表达感受和想法;
了解冬天的天气。
活动准备:
到户外观察天气和景物,感受季节的变化。
活动过程:
一、猜谜语,引出主题。
《风》
谁也看不到我的影子,谁也抓不住我的身子,沙沙沙、沙沙沙,有时我遥遥树枝,呼呼呼,呼呼呼,有时我推推房子,请你猜猜我的名字。
二、游戏:
风婆婆与小树叶。
《风婆婆与小树叶》
教师当风婆婆,用力吹气和轻轻吹气;
幼儿当“小树叶”。
风婆婆用李吹出大风,小树叶四散跑开;
风婆婆轻轻吹风,小树叶就慢慢走过来。
三、教师由“风”引出“冬天的北风”与幼儿一起讨论冬天户外观察的结果。
提问:
外面怎么了?
冬天刮什么风?
北风呼呼吹,你有什么感觉呢?
那我们有什么办法就不冷了呢?
(穿棉袄、戴帽子、围围巾)。
冬天有哪些好玩的?
(冬天下雪了,我们可以滑雪、堆雪人、打雪仗……)
四、教师在幼儿讲述前,抓住冬天北风寒冷的特点,启发幼儿的各种体验。
12月第一周综合课单元活动1(科学)(z)
教学名称:
教学目标
发展幼儿的观察力,提高观察的坚持力。
帮助幼儿理解故事内容,了解水的三态变化。
教学准备
录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。
教学过程:
一、观察、交流,激发探索欲望
1、教师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。
2、欣赏“美丽的冰花”,回忆制作过程。
教师提问:
(1)、“小朋友,你们手里拿的是什么?
”(冰花)
(2)、“冰花是怎么制作出来的?
”个别幼儿回答,教师小结冰花的制作过程。
3、“冰中取宝”。
教师出示自己的冰花,提问:
(1)、“老师这儿也有一个冰花,小朋友们看漂亮吗?
”(漂亮)
(2)、“我的冰花里面还藏着小玩具呢?
你的冰花里面藏着东西了吗?
”(有)
(3)、“怎样才能将冰中的小玩具取出来?
幼儿想出各种办法,教师小结。
二、探索体验,感知水的三态变化
1、试探,让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。
(1)、“刚才,有个小朋友说,把冰花放到热水里,能够把里面的小玩具取出来,那咱们来试一试好吗?
”教师将自己的冰花放到热水里,请幼儿观察冰变水的过程。
(2)、“给冰加热变成了水,要是给水加热,水又会变成什么呢?
”幼儿思考后,教师将水倒入锅中加热,幼儿观察水变成水蒸气的过程。
然后,请幼儿的小手触摸水蒸气,直观感知水蒸气是热的。
(3)、出示锅盖,请幼儿触摸,直观感知锅盖是凉的。
“请小朋友想一想,水蒸气遇到凉的锅盖,它又会发生什么变化呢?
”幼儿思考后,教师将锅盖置于水蒸气的上方,请幼儿观察水蒸气变水的过程。
2、教师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。
“小水滴真会变,咱们和小水滴一起跳个舞好吗?
”
跳完舞后,请幼儿观察与思考:
我们手上的小水滴到哪里去了?
引导幼儿直观感知水的蒸发。
主题名称2:
小动物过冬制定人:
1、闭合水平感受声音的差异:
差异较大的自然声。
2、发声器官放松训练。
3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。
语言领域
词汇:
树洞、泥洞、雪地、南方
换皮毛、冬眠
表述水平:
1、企鹅不怕冷,在雪地上跑来跑去
2、熊、刺猬冬天躲起来睡大觉
3、小蚂蚁小松鼠躲在家里吃东西
4燕子飞到南方去过冬
1、谁不怕冷,还在雪地上跑来跑去?
2、谁冬天躲起来睡大觉?
3、谁躲在家里吃东西?
4、谁飞到南方去过冬?
同表述水平
长反馈
12月第一周主题课单元活动2(Z)
小动物过冬
了解一些小动物过冬的方式,加深对季节特征的认识
经验准备:
初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法
物质准备:
一幅冬季景色图片,若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等),部分动物头饰,场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)
活动过程
一、知道动物怎样过冬
1.讲述故事《小动物过冬》,提问:
故事里的小动物是怎么过冬的?
2.游戏:
给小动物找过冬的地方
①让幼儿操作动物卡片,在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)
3.表演游戏:
幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等),听教师信号,找到场地布置的过冬的地方:
①谁不怕冷,还在雪地上跑来跑去?
企鹅
②谁冬天躲起来睡大觉?
熊刺猬
③谁躲在家里吃东西?
小蚂蚁小松鼠
④谁飞到南方去过冬?
燕子
二、关心动物的生存
①我们怎样关心爱护小动物?
②我们是怎样过冬的?
延伸活动
和家长一起收集有关动物过冬的资料。
12月第一周教学对象:
主题名称3:
冬天到了我不怕冷制定人:
时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。
2、共鸣放松训练。
- 配套讲稿:
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