张北县师范路小学市级体育卫生国防教育先进集体申报材料Word文档格式.docx
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张北县师范路小学市级体育卫生国防教育先进集体申报材料Word文档格式.docx
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其中教学楼2幢,综合办公楼1幢,艺术后勤楼1幢,300米塑胶操场一个,300平方米的舞蹈大厅一个。
学校现有教学班36个,在校学生2430人。
学校目前有教职工100人,其中专任教师87人。
达本科学历者40人,大专学历者47人,学历达标率100%。
教师队伍配备精良,有省特级教师1人,市骨干教师6人,县骨干教师23人。
教师队伍结构合理,有中学高级教师1人,小学高级教师56人。
平均年龄不足35岁,是全县小学中比较年轻的一支队伍。
我校教师不仅个人素养、业务能力、专业技术水平能力比较高,而且非常敬业,特别有朝气、有活力,能吃苦、能战斗,全县一流!
二、办学条件
为了打造品牌学校,今年,县委、县政府在资金极度紧张的情况下,为改善办学条件,又投入200万元购置了1套大功率播音设备、6台打印机、30套教师办公桌椅、30个大铁皮柜、7个音柱、100套阅览书架、900套学生桌椅;
装备了一个多功能大厅、一个多媒体教室、一个语音室、两个探究实验室、24个班的班班通;
配备了66台19寸液晶屏电脑;
配齐了音体美器材、电教器材和科学实验器材。
学校现有各类专用教室29个,(图书室、实验室、仪器室、语音室、电子备课室、美术活动室、教师阅览室、少先队活动室、劳动器材室、卫生室、舞蹈大厅、音、体、美器材室各1个,探究实验室、美术作品展览室、多媒体教室各2个,学生阅览室、计算机教室、音乐教室各3个),设备完善、功能齐全、硬件一流。
可以毫不夸张地讲:
我校目前是全市乃至全省条件最好的学校之一!
三、主要工作及取得实效
(一)开展好学习活动,通过学习更新思想、指导行动。
我们要求每位教师要做到“育人先育己,育己要重德”。
工作中认真贯彻落实“德育为首、以德治校、依法治校”的宗旨,全面提高教师素质和道德修养。
为此,我校每学期都要组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《张家口市教育局关于加强教师职业道德建设的意见》、《张家口市教育局关于加强师德规范、约束教师行为十不准》、《张家口市教育局关于违反教师职业道德的处罚规定》等规章制度,用理论武装每一位教师的头脑,以端正思想,规范言行,促进教师爱岗敬业,为人师表,提高教师思想道德水平,发挥党员教师的模范带头作用。
通过组织学生学习、背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《师范路小学生一日常规》,加强教育和贯彻落实。
充分利用班队课教育学生从小事做起,从我做起,从现在做起。
养成爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的良好习惯,达到育人的目的。
(二)以人为本,狠抓队伍建设,树立良好形象。
1、树立了人人都是德育工作者的观念,在全校范围内形成了“全员育人”的氛围。
我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,建立了以党支部为核心,以德育处、教导处、少先队、班主任、思想品德教师组成的德育组织机构,并明确内部成员分工,同时认真研究我校实际情况,认真制订工作计划,严格检查落实,注重德育效果,不断寻找新途径、探索新路子。
现在,我校德育工作已经基本形成了“校长室--德育处--班主任--学生--家长”的管理链,学校从领导到普通教师,人人都是德育工作者。
实行全员参与,全员管理,全程负责,多管齐下的机制。
现在我校每位教师都把“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”作为自己的座右铭,自觉地投入到德育实施过程中,树立了自身良好的形象,在全校范围内形成了领导管理育人,教师教书育人,后勤服务育人,齐抓共管的大好局面。
2、加强班主任队伍建设。
我校非常重视班主任工作的管理,选派优秀的教师担任班主任工作,并每学期召开一次班主任工作经验交流会,研究、讨论、交流班级管理的最佳途径和方法。
通过评选优秀班主任,使班主任教师之间学有榜样、干有劲头、做有章法,对全面提高班主任管理水平和建设文明、向上的班集体起到了积极的促进作用。
在这样一种教育教学大环境下,我校教师不仅注重日常工作的正常开展,还十分注意理论探索和研究,我校鼓励每一位班主任阅读有关理论业务书刊,积极参加培训,用先进的德育教育理论来武装自己的头脑。
现在老中青教师齐头并进,纷纷进行德育理论的实践和研究工作,在全校范围内形成了良好的德育研究氛围,使学生的思想和学习都有了突飞猛进的变化。
3、努力树立教师良好形象。
我校通过组织老师们学习科学发展观理论,并结合民主评议行风活动和师德建设活动月活动,大力开展注重教师形象,不断提高自身素质的活动。
出台了《师范路小学教师职业道德考核标准》等一系列制度,与每一位教师签订了《师德师风建设承诺书》,对私自征订教辅资料,向家长索要或变相索要礼品、财物,有偿办班补课等,采用一票否决制,一经发现,不但从绩效工资中扣除退款,还要取消本年度评优选模资格,从而严肃了工作纪律。
学校还大力表扬工作中的先进典型,弘扬了正气,为每一位老师树立了学习的标杆。
现在,我校我校老师们人际关系和谐,工作心情舒畅,积极性高昂。
工作不分轻重,任劳任怨,保质保量完成每一项工作,把学校当成了自己的家,与这个集体荣辱与共。
(三)注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。
1、抓好主题教育。
针对每周、每月的实际情况,确定每周、每月的主题教育内容,并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生。
2、创新德育活动。
充分利用音、体、美、科技等活动丰富学生的课内生活,充实校园文化。
在每项活动中,我们都特意融入了德育教育,如“快乐大课间”、“读书伴我成长”、“教室装饰评比”、“班级板报评比”、“跳绳比赛”、“拔河赛”、“校园集体舞”、“队列队形比赛”、“个人才艺展示”、“为玉树地震灾区捐款”、“地震逃生演练”、“争当环保小卫士”、“彩色周末”、“班级热唱校歌、县歌、红歌”、“魅力家乡—张北”演讲大赛等活动,丰富了学生的课余生活,开阔了学生的视野,提升了学生的精神境界,提供了展示自我才能的平台,陶冶了学生的情操,锻铸了学生的品格,发展了学生的特长。
同时也保证了学生每天一小时的体育活动实践。
现在,我校每个班级都自备有充足的跳绳、棋类、球类等各种活动器材,课外活动丰富多彩。
3、精心开辟了第二课堂。
我校成立了各种兴趣小组,开设了书法、舞蹈、器乐等特色课程,把师生美术、书法、绘画等作品精心布置了两个美术展室,并把做优秀的作品分层次布置在了教学楼和行政办公楼内,供师生参观学习,激发了学生的兴趣。
4、鼓励全体师生积极参与省、市、县各项大赛。
我校的艺术教育在全县都是一流的,每年都有许多节目参加县电视台春晚,有时还被邀请到市电视台演出。
我校的孙海霞老师也成为了县电视台每年春晚节目编排总导演。
2010年,全县庆“六·
一”活动中我校的师生校园集体舞获得全县第一名,队列队形比赛也同时获得了全县三等奖。
我校杜晓娟老师继2010年度第一学期指导贾晓东、张岳怡两位同学获得全市小学生“辉煌六十年”演讲大赛二、三等奖之后,第二学期又指导张岳怡同学获得了全市小学生“民族魂”演讲大赛一等奖,美术老师靳志发指导的多幅学生绘画作品分别获得了省、市一、二等奖。
5、我校少先队根据低、中、高年级的特点有针对性地开展了各种丰富多彩的课外活动,如:
母亲节给母亲洗脚,帮母亲做家务;
参观原中都遗址;
去苏北烈士陵园扫墓;
春游踏青;
观光分电等,让同学们在家庭生活中、在社会生活中、在大自然中进行体验,从而获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质,锻炼了他们的能力。
6、重视心理健康教育。
要求每一位教师充分利用日常教育教学主渠道,通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等途径,及时了解、化解学生的心理问题,提高了学生的心理承受力,增强了学生适应社会生活的能力。
(四)狠抓基础,强化养成教育,提高德育实效。
我校领导十分重视抓好各项基础工作的落实,除了利用各学科教学对学生进行思想品德教育外,还注意运用美化校园环境、强化学生管理、丰富课余活动等多种手段,形成了独具魅力的“以德为先,全面育人”的特色:
低年级侧重“文明礼貌、行为习惯”的养成教育;
中年级侧重“互相帮助、团结友爱”的集体教育;
高年级侧重“遵纪守法、立志成材”教育。
1、狠抓学生在校行为习惯。
我校开展了“三管住”活动,即:
管住自己的口,不说脏话、不随地吐痰;
管住自己的手,不乱扔垃圾、不乱涂乱画;
管住自己的脚,不在楼道内嬉闹奔跑、不践踏花草。
通过此项常规训练活动,学生已经养成了良好的行为习惯。
2、重视日常活动的管理。
我们在日常工作中,加强了对特殊时间段(课间十分钟、课外活动以及双休日、节假日等)和特殊对象群(后进学生、女生、特困生、特殊家庭学生等)的管理,通过“家长--学校--班主任”互访等多种形式,把特别的爱心献给特别的他们。
努力突破德育工作中的重点和难点,强化对子女离校后的教育和管理,填补管理的真空。
争取“把虚事做实、把实事做细、把细事做勤”。
3、师生值周管理力度大。
我校每天对各班的安全、卫生、纪律、两操、文明礼仪等情况进行量化,公布分值,每周一小结,两周一评比。
现在卫生方面做到了“五净两扫两擦抹”(即地面净、窗台净、墙面净、暖气净、玻璃净,早、午各清扫一次环境责任区,早午各擦洗一次楼梯),纪律方面做到了“四文明一友好”(即文明上、下学,文明上课学习,文明课间娱乐,文明上厕所,师生友好相处)。
学生养成了文明的行为习惯。
4、开展好每周的升旗仪式,国旗下讲话每周都有不同的主题。
教育学生爱国旗、爱校园,爱班集体,潜移默化中使学生爱祖国,接受五爱教育。
5、利用好“红领巾广播站”对学生进行养成教育的宣传、指导。
固定栏目有:
优秀作文选播,生活小百科,点歌台,开心一刻等。
使校园里歌声不断,音乐悠扬,到处是欢声笑语,形成了和谐校园文化。
(五)加强特色办学,努力提高办学品位。
1、建立文化走廊。
2010年4月,我校将借全市城镇教育现场会契机,精心打造校园文化。
现在教学楼每一层都针对不同的年级特点进行了布置,总体思路为一层连廊:
礼仪篇(梦想从这里出发),二层连廊:
励志篇(插上理想的翅膀),三层连廊:
科普篇(超越梦想一起飞)。
通过张贴有关安全、礼仪、名人典故、文化遗产、科普知识等对学生进行教育、启发,以激励其健康、文明、乐观、积极向上的学习和生活态度。
我校还在教学楼内走廊上空悬吊名人名言,成语故事等努力营造人人“学经典、诵经典、演经典、用经典”的氛围,学校还在每班的外墙上专门腾出一块地方,为各班每一个师范路少年创设了展示自己的平台,通过张贴学生书画摄影、手工作品等,形成了班班有文化特色的大好局面,而且规定每月更换一次内容,每月全校师生参观评比一次,让校园文化更加深入发展,让学校的每一面墙壁、每一个角落都会说话,都成为教育学生的重要阵地。
2010年10月,我们又借省督导评估验收为契机,对楼内、操场和校园围墙的文化建设进行了细化完善,让校园文化更加深入、持续、健康地发展。
2、利用学校橱窗、板报等多重阵地,宣传读书功效,介绍读书方法,推荐优秀书目。
各班级在黑板上布置了“古诗角”,内容多是每周一诗、优美语摘抄等栏目。
为了增加学生的阅读量,我们开设了阅读课(阅读课由阅读老师领学生到阅览室上),每班每周两节。
为了保证学生阅读时间,我们把下午课外活动和辅导课连在了一起,这样每节阅读课就达到近2个小时。
同时每个班级都设立了图书角,让学生生活在一个处处有书读、时之受教育的环境中。
3、校刊《蒲公英》深入人心。
本报开辟了德育专栏,每期都有侧重点。
融知识性、教育性和趣味性为一体。
这些杰作全部出自学生之手。
是向社会和家庭展示我校德育风貌
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