云师大实验中学小升初入学考试及答案Word格式.docx

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A、《学会合作》这篇演讲稿举了两个事例，从不同角度说明怎样才能卓有成效的合作。

B、《小谷底的秘密》让我们认识到了生存的真谛：

在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进。

C、《烟台的海》按照春夏秋冬的顺序描写了海的变化，让我们感受到烟台海的绮丽壮观。

D、《夜晚的实验》不是一篇说明文。

5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（）

A、李广B、蒙恬C、卫青D、霍去病

二、填空

阅读下面的文字，按要求完成6—8小题。

青春激昂，意气风发，我们集合在三环旗下，联大精神代代承传，用赤子之心报效中华。

胸怀祖国，志向远大，我们集合在三环旗下，先学做人在学做学问，让人格魅力不升华。

银杏树下歌声yōuyá

ng（），朗朗的书声希望飘洒。

不仅要学会，关键要会学，我们是激情飞扬的浪花。

啊，光荣的师大中学人，向着美好的明天出发。

光荣的师大中学人，向着美好的明天出发啊，光荣的中学人，向着美好的明天出发。

共同的理想共同的追求，我们集合在三环旗下。

在三环旗下zhuó

zhuá

ng（）成长，让人生在拼搏中辉煌！

6、将文段中画横线的句子工整地写在下面的田字格中。

7、读拼音、将词语填入文段中的括号内。

（2分）

8、文段中有两个错别字，请找出来加以修改。

改为改为

9、用音节是“shi”的字组成词语。

（声调不限、不能重复）（2分）

（）润（）篇（）相（）奉

（）首（）书（）力（）合

10、按要求改写句子。

（1）只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

（改为反问句）

（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

（改为陈述句）

11、填补下列名句空缺处或按要求填空。

（8分）

（1）问渠那得清如许，。

《观书有感》

（2）春潮带雨晚来急，。

《滁州西涧》

（3）白日放歌须纵酒，。

《闻官军收河南河北》

（4）不要人夸颜色好，。

《墨梅》

（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：

“，。

”

（6）对待学习，我们应该向陆游《冬夜读书示子聿》中所说的那样：

”一定要重视书本知识和实践的结合。

12、名著知识填空。

《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是，诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。

在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人物是，他也被称为“赛诸葛”。

他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施计”，干的一件大事是。

（4分）

13、根据下面所给例子，围绕“恩”字写一句话。

例：

A、舒：

“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。

B、协：

要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家共同努力。

恩：

（2分）

14、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。

现在邀请您参加这个项目活动。

请你根据上联完成下联。

[参考人物]孔明、刘备、周瑜、悟空、唐僧、武松、林冲、黛玉，也可以写你自己比较熟悉的文学作品人物。

上联：

废寝忘食香菱苦学诗。

下联：

15、口语交际。

晚会开始了，小明第一个站起来发言。

他说：

“各位同学大家好，你们能按时来参加我们的晚会，这是你们的光荣，我们表示热烈的欢迎！

”语音刚落，大家笑声一片。

如果你是小明，这番话应该怎样说才得体？

[阅读理解]

16、阅读文言文，并答题。

（13分）

园中有树，其上有蝉。

蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；

螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；

黄雀延颈，欲逐螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

注：

曲附：

弯起了前肢。

附：

同“跗”脚背骨。

傍：

同“旁”。

（1）补全成语“螳螂捕蝉，。

”（1分）

（2）这则寓言给人的启示是：

。

（3）选段中的“其”分别指什么？

（6分）

其：

（4）解释句子中划线词。

欲取蝉（）黄雀延颈（）

（5）你还知道那些八字成语，写二组。

17、阅读短文，回答问题。

（22分）

齐白石的人格

一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。

齐白石傲，傲如古松。

在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。

但先生傲骨一身，耻于从俗。

不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。

先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。

34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。

先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。

齐白石痴，痴如顽石。

先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。

一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。

夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：

“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。

”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。

先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：

“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。

齐白石谦，谦如空谷。

同行相轻，是文人的通病。

先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。

先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：

“青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。

我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。

⑾先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：

“勿道人之，勿说己之长，人骂之一笑，人之一笑。

”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。

30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。

先生得知此事勃然大怒，对人说：

“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！

⑿先生的傲，使他；

先生的痴，使他；

先生的谦，使他。

如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？

⒀欲立艺者，先立人——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。

（1）给下面加点字选择正确读音，用“√”划出来，并解释。

屡见不鲜（A.xiǎnB.xiān）娓娓而谈（A.wēiB.wěi）

（2）齐白石的人格魅力在于他的傲、痴、谦，每一个特点都用了具体事例来加以证明，请简要概括这些事例。

傲：

痴：

谦：

（3）本文结构严整，层次分明。

其中第A段为总起段；

第B段为总结段；

第（C）（D）（E）段为过渡段。

（ABCDE处填上自然段序号）（5分）

（4）作者在前面说齐白石先生傲如古松，后面有说他谦如空谷，这是否矛盾？

为什么？

（3分）

（5）根据内容提示，将下边三个词语分别还原的第12自然段的横线处，依次是（）（）（）。

A.博采众家B.精益求精C.卓然不群

（6）中国很多文人都有一身铮铮傲骨，你能列举一二吗？

[习作表达]

生活中的和

要求：

1、请用一对意思相反的词语将题目补充完整。

2、通过一件事，表达真情实感，叙事清楚，字数不少于400字，不超出格子。

3、文中不要出现真实姓名和学校校名。

1、B

Achè

nzhí

yú

nchè

nchēnghà

ochè

nxīnrú

yì

B、zà

iré

nzà

itǐyù

ifēngxuězà

itú

C、dà

ngniá

nxiāngdāngdāngzhēnruì

bù

kědāng

D、xiūqì

xiūqì

qí

dǎoxiūqīxiāngguān

2、C

3、B

4、C。

按照冬春夏秋的顺利

5、A：

龙城：

卫青。

飞将：

李广

7、悠扬、茁壮

8、

9、湿润、诗篇、识相、侍奉；

十首、诗书、实力、适合

10、

（1）难道仅凭几个优美的句子能概括它的全部内涵吗？

（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，的确显得非常可贵。

11、

（1）为有源头活水来

（2）野渡无人舟自横

（3）青春作伴好还乡

（4）只留清白在人间

（5）慈母手中线，游子身上衣。

（6）纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

12、赤壁之战、失街亭、吴用、智取生辰纲

13、人“因”为有“心”，所以应该学会铭记和报答。

14、伤春悲秋黛玉泪葬花披荆斩棘悟空勤开路赤手空拳武松勇伏虎晚睡早起孔明观天象神机妙算孔明巧借风

15、“你们的光荣”改为“我们的荣幸”

16、

（1）黄雀在后

（2）在生活中，我不能只考虑眼前的利益，还要注意身后的隐患。

（3）略

（4）捉、捕。

伸长

（5）八仙过海，各显神通。

一夫当关，万夫莫开。

一日不见，如隔三秋。

十年树木，百年树人。

人无远虑，必有近忧。

17、

（1）B、B

（2）

（3）

（4）不矛盾说他“傲如古松”是指他不慕泉圌贵，自尊自强；

说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。

这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。

（5）C、B、A

（6）略