新编人教版新目标七年级英语上册教案导学案Word下载.docx

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情感态度与价值观：

培养学生做一个文明人。

重点

难点

1、学会本单元重点词句，并会运用。

2、句型：

Myname’sGina.

I’mJenny.

Nicetomeetyou.

学具准备

录音机、磁带、课本，导学案

学习形式

教师导学，学生小组合作学习

学习过程

学生学案

一、回顾反馈预习交流：

1:

单词过关：

会读、会默写

2.预习课本1页翻译下列句子：

1.你叫什么名字？

_____________2.我叫Bob_________

3.我是Bob____________4.见到你很高兴__________

2、明确目标学案导学

学生自读目标完成预习部分

3、自主学习合作探究

1选用上面的句子组成对话。

________________________________________________________________________________________________________

2:

预习课本1a-2c，了解知识点,划出不懂得词句。

____________________________________________________

4、展示提炼拓展延伸

1.检查预习情况。

单词检查——第一:

先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;

第二，默写单词:

每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。

2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。

组内同学互检，订正。

3听力：

听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。

4、口头操练What’syourname?

等句型

5、根据情景补全对话.

A:

Goodafternoon!

B:

____________________!

A;

I______Lucy.

_________yourname?

My______isJim.Niceto______you!

_______________________________.

五、达标测试效果反馈

1._Goodmorning！

Myname______Gina.

_Goodmorning！

I_____Jeeny.

A.is,amB.is,isC.am,isD.am,am

2.见到你很高兴

_______________________________

3.你叫什么名字?

4.巧学助记

我（I）用am，你（you）用are,is连着他（he）她（she）它（it）

单数is,复数sre.

学以致用：

用be的适当形式填空

1._______youLinda?

2.She_______English.

3.I_____aboy,andmyname_____Mike.

教师导案

谈话导入新课：

回顾复习旧知识

生学习目标

老师检测预习

组长汇报老师巡视检查

自主完成全员参与

补充内容

板书课题：

。

课后反思：

2

Unit1Myname’sGina.第2课时sectionA2a—2d

1．熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.

2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。

运用句型：

-----What'

shis/hername?

-----His/Hernameis....进行自由交际。

正确运用What’syourname?

来小组对话询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。

二、明确目标学案导学

三、自主学习合作探究

1.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语。

他的______和；

又_______她的_______问题；

难题_________

答案；

答复_________看_______Iam（缩写）_________

nameis（缩写）________whatis（缩写）_________

2．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。

myname（）yourname（）

hisname（）hername（）

3.个人理解下列对话，并且两人合作练习。

　　Ａ：

Hello!

What'

syourname?

Ｂ：

MynameisGina.

Ａ：

Nicetomeetyou.Ｂ：

Nicetomeetyou,too.

　Ａ：

What'

shername?

HernameisJenny.

4.预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译下列句子。

他叫什么名字？

__________________________?

他的名字叫Alan。

____________________.

她叫什么名字？

_______________________？

她的名字叫Jenny._________________________.

见到你很高兴。

_____________________________.

见到你我也很高兴。

__________________________.

四、展示提炼拓展延伸

1.写出下列短语。

（１）我的时钟____________（２）你的问题__________

（3）很高兴认识你！

________________

（4）你怎么称呼？

______________________?

（5）她的答案_______________________

2.单项选择。

（1）—__________.What'

—MynameisGina.

A.HiB.OhC.SorryD.OK

（2）--Whatcolorisit?

--_________isred.

A.ItB.itC.ThisD.That

（3）—What'

sthisinEnglish?

—It'

s_______orange.

A.aB.anC.theD.in

（4）—Goodmorning!

—____________

A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine

（5）______nameisMarkand______nameisGina.

A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his

一、单项选择。

（）1.—Hello,Linda.I'

mJim.______.—Nicetomeetyou,too.

A.HowareyouB.NicetomeetyouC.HelloD.Hi

（）2.—What'

—______name'

sJenny..

A.MyB.YourC.HisD.her

（）3.I______Tony.What'

A.isB.amC.areD.be

（）4.—What'

—______nameisJennyWhite.

A.HerB.ItsC.HisD.your

二、单词拼写。

1._____________（我的）nameisGina.

2.What'

s_____________（你的）name,please?

3.I_____________（叫）Amy.

4._____________（她的）jacketisred.

5.What'

s______________（他的）name?

3

Unit1Myname’sGina.第3课时sectionA3a—4

1．熟悉掌握本节课的六个词汇。

（firstname/lastname/boy/girl）

2．正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。

3．学会询问他人名和姓的句型。

培养学生做一个文明人

1.正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。

2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式：

----What'

syour/his/herfirst/name?

----Jack.

syour/his/herlast/familyname?

----Smith.

小组运用句型：

------His/Hernameis....

进行自由交际。

1．个人自读，记忆本课单词firstname/lastname/boy/g