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例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地,同时专业老师在技术方面给予了指导。
使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
二、报名踊跃,参与积极
自活动宣布开始,各部就积极激励学生参加,而学生也自发地组织起来,对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
三、活动精彩,令人回味
比赛伊始,刑德山主任作了重要讲话,他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释,并对参赛选手寄予了深厚的期望。
并宣读了比此次比赛章程。
比赛正式开始后,首先进行的是笔试题的解答,四名参赛人员沉着冷静。
其次进行的是工程制图,参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服,时时传来雷鸣般的掌声。
接下来同时进行的是word操作与管道连接,参赛人员对办公软件word的熟练操作,对管钳,扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹,autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;
最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮,四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生,掌声久久不息。
比赛结束后;
李东雄老师对本次大赛作出了重要点评,鼓励同学们勤于动手,锻炼自己的实践能力。
此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处,努力方向
1、比赛之前虽然对比赛工具进行了检查与检修,但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题,影响了比赛的进度与效果。
在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修,而且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。
活动虽然经过具体分工,详实安排,但在实际过程中由于人数较多,场面有点混乱,个别成员没有完成自己的分工。
今后要把各项工作落实到个人,避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及意义
丰富了学生的校园文化生活,展现了学生的风采,极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作能力,同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。
同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台,激发了大家动手实践的浓厚兴趣,受到了老师和同学们的一致好评。
篇二:
XX年陕西省中职学生技能大赛总结
为了进一步深化职业教育教学改革,积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式,促进“普通教育有高考,职业教育有大赛”良好局面的形成,省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于XX年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。
我校作为赛点,承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(CAD)技术三个项目的比赛,共有30个代表队,111名学生报名参赛。
我校为承办此项比赛,做出了精心的准备和周密的安排,为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围,提供了优质高效的服务,取得了较好的效果。
现对本次技能大赛的工作总结如下。
一、领导重视,充分准备,组织周密。
我省通过每年举办的技能大赛,进一步激发了学生专业技能学习的兴趣,提高了学生综合素质,以赛促学,以赛促教,以赛促改,营造学生学技能、比能力的良好氛围,从而全面提高学生的职业素质和技能水平,培养合格的技能型人才。
我校对技能大赛工作也相当重视。
不仅积极组织我校师生进行培训,而且申报赛点、参与比赛。
我校赛点得到省教育厅批准后,校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门,召开了筹备比赛的联席会议,对比赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。
使各部门做到分工明确、责任落实、相互协作、共同参与。
二、参与面广,公正评判,优质服务。
本次比赛,我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目(机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(CAD)技术)的比赛,共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛,具有广泛的参与性。
担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的,在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨,体现出了较高的专业水准和职业素养。
我校在承办过程中,积极为参赛队联系宾馆,解决食宿问题。
并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目,为各代表队提供了详细的报到指南。
在比赛过程中,为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题,提供了高效优质的服务,受到了各代表队的广泛好评。
三、今后努力方向。
本次比赛,共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。
其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖,有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号,我校获得了“优秀组织奖”称号。
通过本届大赛的举办,进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高,推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革,加快了双师型队伍建设,营造校园育人文化。
同时,通过技能大赛,还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变,由部分学生参与向全体师生参与的转变,使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历,形成良好的校园学习氛围,为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。
篇三:
自治区中职技能大赛情况总结
今年3月25至28日,自治区举行了XX年全区中等职业学校技能比赛暨XX年全国中职技能大赛选拔赛,本次共有150所学校、1994名选手参加10个大专业、45个比赛项目的竞赛。
经市技能大赛选拔后,我校48名选手代表来宾市,参加了电子、计算机、汽修、服装、烹饪和数控6个专业、22个项目的比赛,有20个项目获奖。
其中一等奖5项,二等奖4项,三等奖11项,参赛项目获奖率达91%;
48名参赛选手中,获一等奖6人,二等奖12人,三等奖20人,获奖率达%。
参赛项目54人次,43人次获奖,获奖人次名列全区140所参赛学校的第五名,获得了参加自治区技能大赛八年来最好的成绩。
其中,服装专业的黄小番和电子专业的覃志焕分别获得了参赛项目的第一和第二名,将代表广西参加XX年全国职业院校技能大赛。
以下为各专业的获奖情况:
电子专业参赛选手10人,其中,一等奖4人,二等奖4人,三等奖2人,获奖率达100%。
覃志焕获得了“制冷与空调设备组装与调试”项目第二名,将代表广西参加XX年全国职业院校技能大赛。
黄陆宝、覃罗平获得了“机电一体化设备组装与调试”项目一等奖,李贵鹏获得了“电子产品装配与调试”项目的一等奖。
服装专业参赛选手5人,其中,一等奖1人,二等奖2人,三等奖2人,获奖率达100%。
黄小番获得了“时尚合体女式上衣款式设计与立体造型”项目的第一名,将代表广西参加XX年全国职业院校技能大赛。
烹饪专业参赛选手6人,其中,二等奖1人,三等奖5人,获奖率达100%。
计算机专业参赛选手12人,其中,一等奖1人,二等奖4人,三等奖3人,获奖率达%。
韦珍妮同学获得了“数字影视后期制作技术”项目的一等奖。
数控专业参赛选手9人,其中,二等奖1人,三等奖5人,获奖率达%。
汽修专业参赛选手6人,其中,三等奖3人,获奖率达50%。
篇四:
庆市第四届中职技能大赛模特比赛参赛总结
本届技能大赛是我校第三次参加模特项目的比赛,虽然取得了一个三等奖,但在准备比赛和比赛过程中,还是反应出一些问题,也沉淀出一些成功的经验。
为了今后能取得更好的成绩,现总结如下:
一、准备过程中的经验和问题
1.选手选拨的问题
我校在模特项目有先天的劣势,因为没有专门的专业支持,选拨选手只能从全校女生中选择身材条件相对较好的,但几年下来,基本上很难找到身高170以上,身材匀称的选手,偶尔有一两个身材条件合适的学生,训练时又暴露出性格胆怯、悟性较差的缺点。
这次获奖的谢慧琳同学,就是连续三届参加比赛,从第一届的168CM长到现在172CM,并且在连续的比赛中锻炼了性格,才终于拿到了名次。
但明年的比赛面临重新选人的问题,目前09级和10级的学生还没有发现身材条件较好的学生。
2.学生训练的问题
模特训练很枯燥,连续几个小时的台步训练,一站就是半个小时,并且面临在赛场需要身着比基尼面对成百的陌生人的心理压力,很多学生,即使是身材条件很好的学生,也会放弃参赛的机会,不愿意参加比赛。
3.赛前训练的主要内容
基本功训练是最重要的内容,站姿、台步、服装表现、队形变化是比赛的主要考察内容,是学生通过训练可以提高的地方。
除此之外,气质、临场应变是非常重要的部分,因为模特比赛评分非常主观,选手的亲和力和站在台上的气场是无形的,会直接将优秀的选手从平庸的选手中区分出来。
而我校学生因为大多数来自小地方,大场合见得比较少,性格较为害羞,气场的训练显得最多重要也最困难。
这次在赛前集训时,除了基本功的训练外,我重点放在培养选手的气质和气场上,故意选择在学生放学的时间在新校区食堂门口进行训练,引来许多围观,锻炼选手的胆量。
二、本次比赛的变化和经验
1.本次比赛换了一个新的秀导,比赛的队形安排要求更高的基本功,客观上放大了选手们的基本功差别,许多规定动作的加入,也削弱了选手自由发挥的空间。
2.因为大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成,各个环节中,选手着装的搭配、配饰的选择显得很重要。
特别是休闲装环节,着装自由选择,而且是第一个环节,会给评委留下重要的第一印象。
3.比基尼环节今年重新变成赤脚比赛,相对我校选手身高较矮的问题,比基尼环节很难出彩。
三、其他兄弟学校的成功经验
1.每年比赛都会请模特学校来进行现场彩排,而且会请模特学校校长当评委,所以很多学校赛前会送选手去模特学校集训,彩排中秀导都可以叫出有些选手的名字;
2.将正在实习的学生召回参赛。
这次比赛有些学校的获奖选手就是正在实习的学生,为了比赛重新召回训练参赛。
当然这需要学校考虑给予一定的误工补贴才可能实现。
四、总结和建议
1.选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的配合工作,但我想更主要的是提高模特比赛在技能比赛中的影响力和重视程度,更多学生了解和认同模特比赛,自发的产生参与的热情;
2.请专业模特老师或者将选手送到模特学校训练。
我毕竟不是专业模特老师,我的训练方法和水平有限,无法将选手带到更高的水平,而且模特学校会提供给学生更多的上台机会,锻炼学生的舞台经验;
3.参赛服装每次都是比赛费用中很大的一部分,晚装租赁价格高,但如果购买,选手气质不一样,每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。
我个人比较推荐的方式是每年提前确定参赛选手,然后学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装,然后留下可作为租赁资源和招生展示。
另外休闲装,今年我采用的方式是在H&
M购买,比赛使用后退货,无需成本,但是需要承担一定风险,因为比赛过程换装时间有限,又需要补妆,很容易将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。
总体来说,中职技能大赛的模特比赛相对来说选手大部分水平不高,如果我校能有身材条件合适的学生,通过科学的训练和赛前准备,应该可以取得较好的名次,也希望学校在招生时可以有针对性的宣传。
篇五:
参加20xx年十堰市中职学校技能大赛工作总结
为了深入贯彻落实省、市《大力发展职业教育的
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