临沂市沂南县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word下载.docx
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A、合理,可以提高教学效率
B、不合理,教师应认真批改作业
C、合理,可以促进学生自学
D、不合理,增加了学生课后负担
【答案】B
【解析】教师教学行为规范要求,教师在课下应认真批改作业,耐心辅导学生。
故选B。
4、中年级学生的学习特点主要表现为(),更多,更明显地体现出小学生的学习心理的质的特点。
A、直观性
B、自觉性
C、过渡性
D、操作性
【解析】小学教育心理学明确指出:
中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。
这一时期学生学
习特点主要表现为过渡性,更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。
5、新课改所倡导的学习方式是()。
A、自主学习
B、合作学习
C、探究学习
D、翻转学习
【答案】ABC
【解析】新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习和自主学习。
因此,选择ABC。
6、下面四位小学教师的教学理念及行为与教育学家杜威最为接近的是()。
A、王老师在课堂上特别严肃,并且不允许学生讨论和提问
B、李老师认为应该给学生充分的自由,由此放任不管
C、张老师的课堂生动有趣,充分调动每一位学生的积极性
D、赵老师在平时及课堂教学中只关心成绩较好的学生,对成绩差的学生置之不理
【解析】把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上,这就是杜威倡导的“新教育”(或“进步教育”),也
就是“以儿童为中心”的教育。
7、实现科学技术的积累与继承,主要依靠()。
A、口耳相传
B、教育
C、文字
D、媒体
【解析】教育再生产科学技术知识,教育可以通过科学技术的创新,直接推动科学技术的发展,为经济发展
提供科技成果。
8、学校教育是()的最重要的途径。
A、社会生产
B、科学研究
C、科学知识再生产
D、技术研发
【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。
其中学校教育是科学知识再生
产的最主要途径,因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。
9、教师在处理课堂纪律时,常使用目光接触,手势,身体靠近和触摸等决策来消除学生的不良行为,该老
师使用的决策属于()。
A、应用后果
B、言语提示
C、反复提示
D、非言语线索
【答案】D
【解析】教师通过目光、手势与学生进行的沟通属于非语言沟通。
故选D。
10、课程教学工作的中心是()。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、教学评价
【解析】上课是教学工作的中心环节。
11、学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生
活指导和()。
A、道德教育
B、青春期教育
C、职业教育
D、爱国主义教育
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定:
学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行
社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
12、美国进步主义教育家杜威强调的以儿童为中心,以儿童的经验为基础,主张教育即生长,学校即社会。
最早提出这一思想中国教育家是()。
A、叶圣陶
B、陶行知
C、胡适
D、郭秉义
【解析】陶行知是最早提出以儿童为中心,以儿童的经验为基础,主张教育即生长,学校即社会的中国教育
家。
13、“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()因素对人发展的影响。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人活动
【解析】近朱者赤,近墨则黑说的是环境对人的影响。
选项中的四种表述均为影响人的发展因素。
14、衡量一个人道德水平的标准是()。
A、道德议知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【解析】道德结构包含四种成分,其中道德行为是衡量一个人道德水平的重要标志。
15、把人格结构分为三个层次,即本我、自我、超我。
其中本我遵循()原则;
自我遵循()原
则;
超我遵循()原则。
A、快乐;
社会;
现实
B、快乐;
道德
C、快乐;
现实;
D、道德;
快乐
【解析】把人格结构分为三个层次:
本我、自我、超我。
其中本我遵循快乐原则;
自我遵循现实原则;
超我
遵循道德原则。
16、班级管理的基本功能是()。
A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B、帮助学生进行社会角色的学习
C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、调动班级成员参与班级管理的积极性
【解析】调动班级成员参与班级管理的积极性,共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气,是班级管理的
基本功能。
17、“扬长避短”“长善救失”合乎()对教育的制约。
A、人的身心发展的不均衡性
B、人的身心发展的互补性
C、人的身心发展的整体性
D、人的发展的个别差异性
【解析】互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。
一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失
后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;
另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。
如身
患重病或有残缺的人,如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然得到发展。
18、跑步比赛时,运动员听到发令枪响,马上起跑。
这种现象是()。
A、同化
B、条件反射
C、顺应
D、无条件反射
【解析】条件反射是指在无条件反射的基础上,经过后天学习和训练建立起来的反射活动。
19、跑步比赛时,运动员听到发令枪响,马上起跑。
20、教学的中心环节是()。
C、布置作业
D、考试评价
【解析】教学的中心环节是上课。
21、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()。
A、职业道德信念
B、职业道德习惯
C、职业道德意识
D、职业道德理想
【解析】教师职业道德修养的过程是提高教师道德认识、陶冶教师道德情操、磨练教师道德意志、养成良好
的教师道德行为习惯的四个环节的有机统一的道德实践活动的过程。
提高教师道德认识是进行师德修养的必
要前提;
陶冶教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障;
养成良好的
教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。
通过这四个环节的有机配合,使得教师逐渐形成良好
22、班集体成熟的主要标志是()。
A、成立了班委会
B、确定了班级工作计划
C、形成了正确舆论
D、开展了班级活动
【解析】在培养班风的过程中,树立正确的集体舆论,并发挥其力量,是相当重要的,班集体形成正确的舆
论是衡量班集体形成、发展与成熟的重要标志。
23、教学设计一般包括目标设计,内容设计,(),措施设计和评价设计五个主要方面。
A、教材设计
B、时间设计
C、教法设计
D、结构设计
【解析】一般说来,教学设计的内容主要包括以下几个方面:
教学目标设计;
根据学生现实发展水平确定教
学起点设计;
教学内容设计;
教学时间设计;
教学措施设计;
教学评价设计。
24、教师在写板书时,尽量要用白色粉笔,所依据的感知规律是()。
A、强度律
B、活动律
C、差异律
D、组合律
【解析】差异律是针对感知对象与它背景的差异而言的,观察对象与背景的差别越大,对象就被感知得越清
晰。
教师在写板书时,尽量要用白色粉笔,与黑板形成鲜明差异,从而加强学生对所写内容的感知。
所依据
的感知规律就是差异律。
25、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A、经典性条件反射
B、操作性条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
【解析】操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后,有强化刺激尾随,则该操作的概率就增加。
故选
B。
26、下列选项中,()不属于我国教育目的所包含的基本特点。
A、坚持全面发展
B、培养独立个性
C、坚持素质教育
D、培养社会主义建设人才
【解析】我国教育目的的基本精神包括三点:
第一,我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;
第
二,我们要求学生在德智体等方面全面发展;
第三,适应时代发展的要求,强调学生个性的发展。
27、在学生集体形成的初始阶段,主要任务是()。
A、组织和团结集体
B、建设学生干部队伍
C、提出共同目标
D、形成正确的集体舆论
【答案】A
【解析】学生集体的形成共经历了三个阶段:
①初始阶段:
组织和团结集体;
②第二阶段:
初步建立核心和舆
论;
③趋于成熟并和谐发展的阶段:
集体开始成为真正的教育手段。
故选A。
28、对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当经()批准。
A、未成年人原所在学校
B、未成年人父母
C、教育行政部门
D、公安机关
【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,对有本法规定严重不良行为的未成年人,其父母或
者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育。
对未成年
人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政
部门批准。
29、为了改变课程管理过于集中的状况,本次课改实行()。
A、国家、自治区、学校三级课程管理
B、省、县、乡三级课程管理
C、教育部、教育局、教务处三级课程管理
D、国家、地方、学校三级课程管理
【解析】新课改实行国家、地方、学校三级课程管理制度。
30、母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的()。
A、法规的形式效力
B、时间效力
C、地域效力
D、人的效力
【解析】法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。
31、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60到70年代末
D、20世纪90年代起
【解析】教育心理学的发展大致经历了以下四个时期:
①初创时期(20世纪20年代以前);
②发展时期(20
世纪20年代到50年代末);
③成熟时期(20世纪60年代到70年代末);
④完善时期(20世纪80年代以后)。
32、教育法规体现了国家
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