【多篇】2021年青年党员读《论中国共产党历史》读后心得有感文Word文档下载推荐.docx
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“明镜所以照形,古事所以知今。
”学习我们党领导人民进行革命的百年奋斗历史,对于发扬革命精神、传承红色基因,更加坚定自觉地为党的事业而奋斗具有十分重要的意义。
学习党史,是坚持和发展中国特色社会主义,把党和国家各项事业推向前进的必修课。
在对党史的深入学习思考中,广大党员要不忘初心、牢记使命,用真理的力量铸魂,朝着党指引的方向奋勇前进。
我们只有牢记初心使命,担当起时代赋予我们的历史重任,才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
开展党史学习教育,阅读党史著作堪称打“地基”。
我们要认真学习习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》“四本书”,夯实党史学习教育的“地基”。
“四本书”是理想信念的源泉,能够从中汲取奋进力量。
中华民族从站起来、富起来到强起来的创业史、探索史和发展史,蕴含着丰富的思想资源、实践智慧、宝贵经验,是取之不尽用之不竭的精神财富。
100年的风雨历程,我们党砥砺奋进、浴血奋战,书写了一页又一页的壮丽篇章;
100年的不懈奋斗,我们党坚定执着、披荆斩棘,牢记全心全意为人民服务的宗旨,践行初心使命;
100年的艰苦卓绝、勇敢斗争、开拓进取史,记录着中国共产党的诞生和发展的历史全貌,赓续着中国共产党人的精神和血脉。
深学党史,让中国共产党的精神和信念薪火相传、生生不息,在新时代把中国特色社会主义更加有力地推向前进,让中国焕发出更强大的生机活力。
读好“四本书”,汲取奋进力量,坚定理想信念,在学习党史中树立正确的党史观、人生观、价值观。
“四本书”是一个整体,学通学透做到知行合一。
“四本书”内涵丰富,各有侧重,又融会贯通,组成一个有机整体,相互参照,互相印证,互为补充,是党员学习的好教材。
每读一本都会有不同领悟,只有通读“四本书”才能全面系统地弄清楚历史事件的来龙去脉,准确把握党的历史发展的主题主线,进而举一反三,增强历史自觉;
通过学习,能够深刻感悟党的光荣传统和斗争精神,增强立足岗位、发奋工作的使命感;
通过学习,能够将党史学习教育与个人本职工作实际相结合,把学习成效转化为使命担当,做到学以致用、知行合一。
党员要读好“四本书”,修好“必修课”,将党史学习学懂、学通、学透,走心、走深、走实,将学习成果转化为工作业绩,以优异成绩向建党100周年献礼。
回望过去、眺望未来,我们要把党的历史学习好,把党的成功经验和光荣传统赓续好、发扬好,在全面建设社会主义现代化国家新征程上做出新的更大贡献。
湖北巴东:
323个农家书屋飘出“红色”书香
“今年是建党100周年,社区农家书屋最近又添置了不少党史方面的书籍,闲时就到这里看看,回顾党的光辉历史。
”4月26日,在湖北省巴东县野三关镇石桥坪社区农家书屋,党员邓中正说。
今年84岁的邓中正,党龄37年。
他经常到农家书屋看书,与村民分享读书体会,并为村民传授科学种植养殖知识、致富信息,为社区党员讲党课。
“用‘开天辟地’‘改天换地’‘翻天覆地’‘惊天动地’这16个字来形容中国共产党的一百年,一点儿都不为过。
”邓中正一边看《中国共产党简史》一边感慨道。
在农家书屋内,《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等党史专题书目整齐摆放在陈列架上,前来重温党史的党员正聚精会神地阅读,时而小心翼翼地翻页,时而提笔摘录。
“结合党史学习教育,社区农家书屋增添了党史类书籍,开辟了党史阅读专区,党史类书籍成了村党员、村民借阅的‘香饽饽’。
”社区农家书屋管理员谭小琳介绍。
据了解,自党史学习教育开展以来,巴东县充分利用全县323个村(社区)党群服务中心农家书屋主阵地,将党史学习与全民阅读有机结合,在推动全民阅读的同时,让党史学习入心入脑,在全社会形成“学党史、感党恩、跟党走”的良好氛围。
基层干部学党史不妨多点“准头”
当下,党史学习教育热潮席卷全国,各地各级皆使出了“浑身解数”推进党史学习教育走深走实,培训讲座、红歌比赛、分享讨论等丰富多彩的相关活动绽放在中华大地上。
对于学习党史,有好的“教室”“老师”确实重要,这不可否认,但想要取得突出有效的学习成果,我们如何行之有效地学习才是核心关键。
然而基层干部这类“学生”面对着复杂多变的广阔土地,有事务繁杂、时间紧张、压力较大等工作问题,在学习浩如烟海的党史过程中,更应该多一些“准头”,才能让我党厚重的知识内涵、红色的精神思想、优良的传统作风更好入心入脑。
瞄准优秀书籍方法,精确高效学党史。
“工欲善其事,必先利其器”,好的斧刃势必能取得更多的收获,党史学习也是同样之理。
基层干部在选择书籍上,可以仔细斟酌,谨慎挑选,瞄准《中国共产党简史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》,精确“出击”,汲取党史里的精华精髓,避免在“花样”书海中迷失方向,浪费宝贵时间。
同时,也应认识到学习渠道上的拓新不可缺少,如今全国上下有关党史影视作品在各个平台播出,两微一端、手机应用上也能够有效地浏览党史知识,除去系统学习党史书籍以外,合理使用新媒体新渠道补充学习也是可取的方法。
在业余时间,加强和同事沟通,讨论在各个基层实际情况下的党史学习教育方案,相互沟通学习,也不失为好的方式方法。
精准结合时间习惯,科学规划学党史。
俗话说,“鞋子合不合适,只有脚知道”。
一双不合适的鞋子不仅浪费材料,更会磨脚。
党史学习时一味因任务强迫学习,违背自身学习习惯,导致效率低下,久而久之,便会使得基层干部在大量工作中失去学习兴趣,滋生厌学情绪。
因此,基层干部要主动跳出“困境”,总结反思自己学习经验,辨别自身学习习惯,是早起的“白天型”,还是夜猫子的“晚上型”?
是喜欢纸质的书香,还是喜欢电子屏幕的光晕?
科学统筹,精准谋划,在效率最高时学习党史,一步一步培养信心、树牢信念、根植信仰,才能使得学习渐入“佳境”。
但只在适合的时间学习,往往不现实,基层的工作体量并不愿意给我们这个“机会”,因而我们要精准结合时间和习惯,做好“两手抓”,同推进。
在忙碌时,适当调整工作、压缩任务,挤出时间学党史,在空闲时,排列以后工作计划,抓紧时间学党史。
将工作时间和自身习惯有机结合,这样定能做好一名热爱学习党史的“好学生”。
定准学习目标方向,有的放矢学党史。
畅游于悠悠百年的党史,心生是万般感慨,惊讶其伟大之外,也感慨其渊博厚重,基层干部本就面对上级的“千条线”,若在学习党史时不定位目标,不有的放矢,难免会花了眼、迷了路。
我们要剖析自我,发现思想上的不足、行动中的缺漏,知道自己没什么、要什么,在党史学习中定好角度、选好方向,用工用力,做到学有所感、学有所获。
不搞一阵风式学习,任风飘摇,只留下书面痕迹,却心里空空,脑袋懵懵。
由此可见,定准目标能让基层干部不断收获新知识、新理论、新技能,使得“我为群众办实事”实践活动开展见成效、出成绩,得到更多群众肯定和“点赞”,促进党群关系近一步融洽,如此有机循环,便能持续激发基层干部的学习热情,培养出党史学习兴趣,让党史学习教育工作在基层开出璀璨之花。
坚持做党史教育的“服务区”和“补给站”
随着党史学习教育的深入推进,内蒙古自治区巴彦淖尔市五原县坚持“指导先行,服务优先”的工作理念,始终将“做好后勤保障工作、服务党组织和党员”的重要主线贯穿其中,通过发放“一包一册一套书”“两表一清单”等经验做法,实现“学习教育纸上谈”到“群众满意真实效”的巨大转变。
准备学前指导“锦囊”。
五原县通过为领导小组及巡回指导组成员配备“一包一册一套书”的党史学习教育指导“锦囊”,帮助其先学一步、学深一层,更加有针对性地开展工作。
“一包”即在党史学习教育公文包身突出“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题,包内各种资料一应俱全;
“一册”即制定《工作指导手册》,内容涵盖组织安排、任务分工、学习要点、行事历等,为工作组成员提供了统一、标准、具体的行动指南;
“一套书”即《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等学习书籍,通过“读原著、学原文、悟原理”,深刻领会百年来我们党的光辉历程、伟大贡献、初心宗旨、重大理论成果、伟大精神、宝贵经验等,达到学党史和悟思想相统一的效果。
供应学中保障“补给包”。
在开展党史学习教育持续发力的过程中,通过发放“两表一清单”,畅通巡回指导组与被指导单位的沟通联系渠道,汇集意见建议反馈领导小组,及时调整工作思路。
“两表”即结合被指导单位的实际情况,对其党史学习教育开展情况、参加党史学习教育的收获、通过党史学习教育为群众办了哪些实事、有哪些特色亮点等定制《谈话记录表》和《开展情况汇总表》,广泛收集各级党组织和党员在开展党史学习教育中的经验做法,实时跟踪掌握进展安排;
“一清单”即制定《近期工作安排及所需材料清单》,直观清晰地分解复杂任务,使被指导单位按照清单有步骤、有模板、有条理地开展党史学习教育,统一“规定动作”的实施标准。
建立学后观效“数据库”。
做好党史学习的服务和补给工作,并非简单粗放地配发资料包和学习书籍,更要让表格利用起来,让资源活起来,真正在实践中体现优势、发挥作用、彰显效果。
具体而言,就是通过分析“两表”、实地指导、座谈交流等“回头看”形式,了解掌握党史学习教育中理论学习情况、方案落实情况、机构组建情况、活动开展情况等,汇总形成“数据库”,分析不同党组织和党员的学习教育实际成果,在个体中总结把握规律,真正把情况摸清楚,把症状分析透,坚持问题导向,研究提出解决问题、改进工作的办法举措,做到让服务有回应、补给有成效。
学党史抓产业乡村振兴“实”起来
自党史学习教育开展以来,江西省泽泉乡坚持以学促进,营造浓厚党史学习氛围,从中国共产党百年征程中英雄模范、先进典型的故事中汲取前进力量;
以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,凝心聚力,着力推进农业产业发展,助力产业转型升级;
狠抓项目建设,以产业发展促进乡村振兴。
一是用好基层阵地资源,创新形式讲党史。
阵地是组织的战斗堡垒,基层阵地最贴近广大群众,最能凝聚广大群众的力量。
泽泉乡充分利用村(社区)党群服务中心、涂山村村史馆等基层阵地资源,丰富普通党员参加组织活动形式,营造浓厚党史学习氛围。
以横幅、标语、村村通广播放红歌等形式,营造全民学党史的良好氛围;
以组织参与党史问答的模式,让党史学习入脑入心;
以中国共产党百年征程中英雄模范、先进典型的故事,激发广大干部群众奋勇向前的热情。
二是深化校地合作共建,党建引领聚合力。
在“十四五”的开局之年,泽泉乡以党史学习教育为契机,以党组织合作助力的方式,深化校地合作共建,促进农业发展和农民增收,扎实推进农村改革和乡村建设。
4月15日,江西农业大学南昌商学院管理系党总支助力“乡村振兴”驿站在泽泉乡花园村成立,此举为花园村“乡村振
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