仁爱英语九年级教材分析PPT课件下载推荐.ppt
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2、树立正确的人口观念。
1.词汇的理解和运用;
2.现在完成时的用法3.学习派生词的构词法,教学目标,能力目标,情感目标,知识目标,单元重难点,词汇的理解和运用(重点),现在完成时的用法(重点),构词法(难点),五、单元教学处理策略,激情导入法,讨论教学法,精讲点拨法,及时反馈法,归纳总结法。
自主学习法(学生自主预习)合作学习法(学生主动参与、合作交流)探究学习法(学生积极思考、总结归纳)积极操练口语法(学生大胆开口进行交流),教法,学法,现在完成时,听力训练课,对话课,复习课,突破难点,havebeentohavegoneto,注意事项,词的前缀和后缀,阅读课,教学目标的落实,对话课,
(1)、复习自然导入,老师示范呈现。
呈现新材料,要充分利用手势、表情、实物、图画、录音、录像等进行演示
(2)、对话练习,由集体到个别(3)、少讲,练是关键(4)、对话创新,听力训练课,言语听辨是一个复杂的生理和心理过程,听力理解能力受听力材料特征,说话者特征、学习者特征和过程特征等众多因素影响。
(1).听力课,听是关键。
课堂上精听为主,不盲目追求进度。
(2).听之前,老师先讲解影响学生理解的内容。
譬如:
个别单词或词组,以及文化背景等。
(3).带着问题去听。
包括对话课或阅读课,在练习听力的时候。
第一次可以设计一个问题或者任务。
再听,再完成更多任务。
(可以核对,无须讲解),Listen,thenfillintheblanks,Inthe1960s,thelivingconditionsinthecitywere_.Theroadswerenarrowandtherewerentmany_roads._,abigfamilywascrowdedintoasmall,darkhouse.Mostfamiliescouldntgetenoughfoodandfewchildrenhadthe_toreceiveagoodeducation.Lifewassohardthatpeople_notimeormoneytoenjoyleisureactivities.Peoplekeptintouch_theirfriendsandrelativesfarawaymainlybyletterortelegram.,阅读课,1.阅读课培养阅读能力2.一般遵循的程式(整体部分整体)
(1)内容梗概介绍
(2)指导学生带一个问题快速阅读(限时,培养快速抓取信息的能力)(3)再读回答更多问题(4)讲解尽可能创设情景讲知识(5)其它训练,1.用活动的形式现在完成时。
活动步骤:
(1)教师把现在完成时的构成have/has+现在分词写在黑板上。
让同学们尽可能多的在规定的时间内写句子,然后分组讨论,把好的通过朗读给同学们。
(2)幻灯片出示不完整的句子。
.2、通过比赛,复习本话题出现的现在完成时。
将学生分为男生一组,女生一组,每次每组只能由一名学生发言,每次说一句,发言的学生不能重复。
每次答对赢得1分,比赛结束,得分高的小组获胜。
3、听读3b,并默写3b,加深学生对这些表达方式的记忆4、写一篇作文,用上现在完成时,题目:
Myhometown,复习课,1.上好复习课的前提条件
(1)把握单元或阶段性内容重点、难点
(2)把握单元或阶段性学生的薄弱环节2.少讲多练、注重方法
(1)大部分薄弱的地方,不是不理解,而是没记牢。
(2)学生不理解的地方毕竟少数,需要讲,但练会更重要(3)没有方法的复习,效率低(4)针对不同的内容,采用不同的方法,Nowourcountryhasdevelopedrapidly.Ihaventseenhimforalongtime.Haveyoueverfedthem?
Yes,Ihave./No,Ihavent.Wherehaveyoubeen,Jane?
IhavebeentoMountHuangwithmyparents.ShehasgonetoCubatobeavolunteer.,现在完成时句子展示,havecleanedtheclothes,past,now,*表过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
Ihavejustcleanedmyclothes.我刚洗过衣服。
(“洗衣服”是发生在过去的动作,对现在造成的结果是“衣服干净了”。
)Ihavejusthadmybreakfast.我刚吃过早饭。
(对现在的影响是“不饿”。
),cleanedtheclothes,现在完成时的解析,*通常与表示包括现在在内的时间副词just(刚刚),already(已经),before,yet(一般疑问句:
已经;
否定句:
还),never,ever等状语连用。
Ihaveneverheardofthatbefore.Haveyoueverriddenahorse?
Shehasalreadyfinishedthework.Haveyoumilkedthecowyet?
Yes,Ihavedonethatalready.Ivejustfinishedmyhomework.Hehasnotcomeyet.,注意动词的过去式和过去分词的异同,(retell)()()()()()()()()(),(invention)()()()()()()()()(),Choosethebestanswer.1.Bothhisparentslooksad.Maybethey_whatshappenedtohim.knew.haveknown.mustknow.willknow2.Ourcountry_alotsofar.Yes.Ihopeitwillbeeven_.haschanged;
well.changed;
good.haschanged;
better.changed;
better3.ThesefarmershavebeentotheUnitedStates.Really?
When_there?
.willtheygo.didtheygo.dotheygo.havetheygone4.MissGreenisntintheoffice.she_tothelibrary.hasgone.went.willgo.hasbeen5.Thestudentshavecleanedtheclassroom,_?
A.sotheyB.donttheyC.havetheyD.haventthey,PutthefollowingsentencesintoEnglish.1.吉姆已做完作业,他现在有空了。
2.他昨天收到一封信。
3.我父亲到长城去了。
4.她还没有看过那部新电影。
5.他这些天上哪儿去了?
Jimhasfinisheddoinghishomeworkalready.Heisfreenow.Hereceivedaletteryesterday.MyfatherhasgonetotheGreatWall.Shehasntseenthenewfilm.Wherehashebeenthesedays?
写作训练1,A.假如你叫王雷,是第一中学的学生会主席。
在报纸和电视上看到有关报道,由于伊拉克战争,导致许多儿童失学,生活状况窘迫,许多孩子沦为童工,处境很悲惨,所以打算给全校的学生发一份倡议书,号召他们奉献爱心去帮助那些孩子们,写作训练2,B.请根据提示写一篇题为ThePopulationProblem的短文。
(80词左右)提示:
1.人口问题是当今世界上最大的问题之一;
2.中国是世界上人口最多的国家;
3.如果人口增长过快,将会带来许多严重问题(请举例说明);
4.我们应继续执行计划生育政策,以控制人口增长。
理想的英语课堂,Harvest,Effective,Harmonious,教学理念,教学有法,但无定法,贵在得法。
学生乐学,教师乐教,教学相长。
宽松、民主、和谐氛围,快乐,高效、完美课堂。
总之,我们已经进入了信息时代、英语时代,各种教材也是百花齐放、百家争鸣,但无论使用哪种版本,它都是学习知识的载体,只有深刻理解编者意图,准确把握教材,加上自己的智慧才能创造性的使用教材,让它更好的为我们服务。
对教材的感悟:
谢谢大家,
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