高中数学平阳研训Word文件下载.docx
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引导学生探究,打造高效课堂
王大浦
三等奖(4篇)
注重概念教学
戴碧芙
立足现实,夯实基础
陈桂苗
与时俱进,常教常新
池文贤
在概念观指导下的概念教学
姜友宝
高中英语
阅读课中的有效词汇教学
吴茜茜
二等奖(2篇)
利用时事教学语法的案例
季蓉蓉
亡羊补牢,为时未晚
吴丽君
请翘起你的大拇指
余建青
借流行词汇之力,Hold住90后学习兴趣
陈炳新
在情景中巧学活用
林德明
英语写作课中对提高学生互改技巧的探索
X明
高中政治
巧用教学素材提升课程魅力
鲁慧
二等奖(1篇)
巧设生活情境构建有效课堂
王孝威
三等奖(1篇)
激趣——点拨——生成
陈颜碧
高中历史
精心预设动态生成
周琍琍
让历史课堂回归生活
陈永发
高中地理
优化小组合作学习有效策略探析
金开任
高中物理
人文科学的洗洗礼
陈敏飞
高中化学
让“对”从“错”中来
林小卫
物质的分散系
万全高中
林丽雪
高中生物
让学生学会阅读学习
杨杰
粒引起的思考
白荣宣
三等奖(2篇)
让学生主动学习,提高生物学习效果
林文丽
环境因素影响光合速率
赵蓉蓉
通用技术
善用教具,点亮技术课堂
万全中学
蔡勤勤
初中语文
一等奖(3篇)
适度拓展丰厚诗词
实验中学
白淑萍
营造现场感,记情感向更深处漫溯
闹村中学
蔡丽娟
闲人“悦”月夜
昆阳二中
苏志敏
二等奖(6篇)
烙印在心中的记忆
腾蛟一中
黄象棉
让诵读绚烂于语文课堂
昆阳四中
游秀芝
问世间情为何物
新纪元学校
林俊
怎一个“叹”字了得
X志勇
好一场及时雨
鳌江三中
林双双
解决“文体混杂”问题的作文教学实践
苏步青学校
X朝晖
三等奖(9篇)
过渡悄无痕,灵感归于生
萧江一中
许海施
关注需要,快乐作文
朱银平
对比显旨,烘托成彩
昆阳三中
X燕
体验文本,才能让学生品得深悟得透
李德海
源头活水育芙蓉
X楼中学
陈小阳
用诗意营造美丽
X子艳
悄悄地,你来到我身边
蔡思畅
你的需要是我惟一的选择
水头二中
卢姻芬
借“题”发挥,引生读诗
陈菲
初中数学
一等奖(6篇)
对作业错因调查后的反思
鳌江七中
赵香来
用好教材,让数学课堂焕发活力
金小君
“动态生成”让课堂更精彩
X玲
智对生成,成就精彩
林成潘
锋芒多自磨励出
水头一中
X合远
体验课题学习,享受快乐数学
施少婷
二等奖(9篇)
问题需要合理
俞轩
寻找支点,搭建平台
麻步三中
林静
让“概念”为“探究”掌舵
宋桥中学
柳玲敏
关键是对数学方法的理解
萧江二中
吴万丛
草根教研,花艳果硕
朱得根
探究之路是这样打开的
钱联娥
教学设计要“量体裁衣”
杨守慰
由一道例题教学所想到的
水头四中
赵义盛
一堂常态下的好课
白玲玲
三等奖(13篇)
因生成而精彩
白少美
为提升而磨课,因磨课而精彩
X理丹
重视思想方法的培养杜绝“滑过”
麻步一中
施昌敏
精心设计问题,提高复习效率
陈长尊
课堂有效教学点滴体会
杨辉仁
培养应用意识发展数学能力
杨小容
只有参与才能发展
陈爱峰
有感再创造教学
X兆赵
小组合作学习的有效性教学案例
余如泉
让课堂成为学生的舞台
胡美秋
体验动态生成的妙处
吴世文
自主探索,真正挖掘数学本真
陈治聪
让学生享自由
建峰中学
包小峰
初中英语
一等奖(4篇)
关注过程写作,提高初中英语写作课的有效性
县实验中学
冯然
宝剑锋从磨励出
缪小微
让习惯润无声
杨小静
让写作插上快乐的翅膀
周建新
二等奖(8篇)
“图”说新“词”
吴晋茜
都是“花心”惹得祸
孔灵敏
英语课堂上的不速之客
南雁中学
叶春帆
借题发挥造就精彩
X春锦
“意外”的美丽收获
王家浪
英语课堂上的“意外收获”
蔡小影
让音乐激发学生的热情
陈茂埕
关注教学过程,提高阅读探究能力
梅溪中学
何玉叶
三等奖(12篇)
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
教学案例
陈晓敏
创设真实情境,提高教学实效
梅立蓉
为“后进生”架一把梯子
章万敏
从“插曲”开始,让“意外”升华
王锋
学生才是今天英语课堂的主角
梅源中学
倪力苗
一“石”激起千层浪
潘素芳
因材施教,灵活改编
朱春丽
真实、朴实、扎实
苏周萍
别样设计异样精彩
叶永芳
倾听每朵花开的声音
施勤勤
体验+指导+实践=有效的写作课
凤卧中学
陈生提
整合教材适时鼓励让后20%学生享受课堂
李兴力
初中科学
一等奖(5篇)
捕捉课堂“意外”开发生成性资源
李艳云
意外中的有效生成
周乐平
一堂复习课引发的思考
马玉松
关注学生提问,意外构思教学
苏园园
用小课题研究点焕智慧之火
鳌江四中
余燕亮
二等奖(10篇)
一堂糟透的随堂课
雷大国
让科学课堂因生成而更加精彩
庄文娟
自主学习有效探究
林天辉
走进学生倾听学生的需求
鳌江八中
周世建
“认知冲突”引发的“快乐教学”
林立晃
重视实验教学,注重探究意识
曹光者
自主探究,构建新知
林芳
一堂独树一帜的科学课
陈德辉
意外让课堂高潮迭起,精彩纷呈
戴某
一节“生动、有趣”的公开课
吴加涛
蜡烛一定是高的先熄灭吗
宋埠中学
X卫龙
务实合作学习,落实自主探究
榆洋中心校
胡大赐
水的浮力
白秀
《地球自转》中实验教学启示
萧丽萍
赏识教育使“学困生”扬起自信之帆
高敏
节外生枝花满枝
谢尚钢
平淡课堂不平淡
吕小敏
“走马观花”识蚯蚓
秦林海
在活动中体验在体验中升华
杨绍省
谢钦凤
课堂因活动而精彩
林小宝
“我”所了解的大气压强
晓坑中心校
钟双燕
课外探究好处多——关于光的折射
金林静
初中思想品德
关注“醉驾”感受法律
孔繁励
巧设活动情境提升课堂实效
翁迪真
“对话”思品课堂
陈茂挺
在互动中感受生命
卓小红
初中社思教学中培养学生艺术素养的研究与实践
卢娅
培养学生对思想品德课的兴趣
谢珠翠
初中历史与社会
研磨中的精彩
余炳格
激励质疑勇于创新
X书敏
我的课堂我做主
叶信孝
野百合也有春天
缪春微
发挥主导性,体现主体性
郭小毛
营造情感课堂
让主问题成为历史与社会课堂的香饽饽
陈均印
追求有效情境
傅朝霞
线学生自由探究的空间
陈孔瑶
丝绸之路教学
黄进植
文本资源的有效重组与利用
鹤溪中学
魏卫练
课堂意外
雷素秋
细心发现,生活之美
陈牡丹
如何在课堂中调动学生积极性
X靖靖
爱琴文明孕育下的某
王春生
意外的课堂格外的美丽
林道
风雨之后见彩虹
曾海滨
机遇与挑战
陈英武
小学语文
一等奖(7篇)
搭建语文教学内容与表达和谐之桥
周建华
关注学情从有效走向高效
杨玉萍
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