最新贵州教育出版社综合实践教案三年级下册Word文件下载.docx
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活动一花的探究
通过调查,了解花的特征,包括花瓣、颜色、花的气味等
在活动中培养自己的合作能力与实践能力
1、调查总动员。
选取本小组喜欢的1--3种花作为探究对象。
首先确定我们要探究的花是什么花,把他记录下来。
2、打开思路,交流认识。
确定探究内容,然后在全班进行交流,接着确定其中一项主题进行调查(个小组进行分工合作)。
第一组
探究花瓣数
第二组
探究花的颜色
第三组
探究花的气味
第四组
探究花的花期
第五组
探究花与虫的关系
三年级班第3课时执教时间:
活动一走进花的世界展示与交流
在活动中培养自己的合作能力与实践能力,完善自己对周边环境的认识。
加深对环境问题的了解。
一、在小组内进行交流,并填写调查表格。
二、对调查到的资料进行整理,制成“当地常见花卉一览表”。
组长及组员
手册内容
环境问题
原因
调查方法
三、作品展播台。
各小组选派组员代表介绍小组的调查成果。
(介绍时,作品中的图片可以借助屏幕展示,也可以借助实物取样来补充对问题的讲解)。
四、让“心”来说话。
调查心得:
。
活动二我爱我家之认识我的家
通过了解家庭成员的情况,逐步了解他们的爱好、特长、工作等情况
从小事做起,体现我爱我家。
1、经过一番调查之后,我们收集到了许多第一手资料,下面对资料进行讨论分析。
家人姓名
和我的关系
出生日期
爱好
4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店,你是否会经常去光顾?
但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。
盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富,李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人,他们的成功表述一个简单的道理:
如果你有能力,你可以从身无分文变成超级富豪;
如果你无能,你也可以从超级富豪变成穷光蛋。
2、设计的调查方案。
创新是时下非常流行的一个词,确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店,更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的,故我们在小店经营的时候会遇到些困难,不过我们会克服困难,努力创新,把我们的小店经营好。
画出你家的住房实景图
向祖辈、父辈了解你家的发展变化情况,和现在进行对比
图1-5购物是对消费环境的要求分布
民族性手工艺品。
在饰品店里,墙上挂满了各式各样的小饰品,有最普通的玉制项链、珍珠手链,也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠,甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。
3、结合自身观察和了解到的情况,小组讨论“家庭成员中你最喜欢的人有哪些”为主题,讨论他们最值得你学习的优点有哪些
服饰□学习用品□食品□休闲娱乐□小饰品□
参考文献与网址:
(一)DIY手工艺品的“多样化”课题名称
活动二我爱我家之感受家的温暖
通过学习,了解家人对我们无私的付出。
学会为家长分担
一、展示我风采。
孩子是父母眼中的宝贝,父母给了你无尽的关爱。
生病时无微不至地照顾你,遇到困难时竭尽全力地帮助你,给你提供良好的学习环境,教你学会做人的道理,总之,将最好的一切都无私地奉献给你。
二、体验
1、 认真观察并记录一天的生活、看看家人为你做了什么?
2、请举例说明家人关心、爱护你的感人实例
父母给了你这么多的关怀与爱,我们也要做一些力所能及的事,分担他们的烦恼
3、说说父母对你的期望
我爱我家之让家更温馨
通过组织交流,让学生知道和理解温馨家庭的意思,说说营造温馨家庭的经验
在活动中锻炼自己的探究与合作能力
一、活动步骤
1、确定任务,分工调查。
2、完成调查表格。
小组成员调查记录
调查人姓名
调查地点
调查时间
调查方式
我在家中的表现
调查内容
3、成果展示:
小舞台,大风采。
二、作业:
完成表格内容
三年级班第课时执教时间:
活动三平安上学之从我家到学校
说说我家到学校的有关情况。
培养合作意识与探究知识的兴趣。
1、明确下列问题后,再进行分工合作。
调查:
①、从我家到学校的有关情况;
②从我家到学校的距离
③、从我家到学校的道路情况
、从我家到学校的可以使用的交通工具
、是独自上学、还是结伴而行,或是父母接送
2、填写下表,进行小组交流。
访谈记录表
3、作业:
完成表格填写。
主题活动三平安上学之平安上学工程
平安上学是一个系统工程,需要个人和社会的共同努力。
平安上学,我们的责任。
1、讨论。
(1)、讨论本片区上学有哪些不安全情况,
(2)、在上学途中,你是否遭受到过侵害?
(3)、讨论遭受侵害应该怎么办
小组调查表
小组名称
调查对象
调查问题
调查结论
我的发现
2、作业:
完成表格内容。
主题活动三平安上学之展示与交流
在活动中学会感恩,学会与同学相处。
在实践中锻炼自己解决问题的能力。
1、在老师的指导下,办“平安上学”墙报,将你们好的感受和经验告诉其他同学
2、填写小组活动计划。
活动内容
活动时间及地点
参加人数
活动准备
3、活动记录。
4、作业:
完成活动计划表的填写。
主题活动四(活动一)学会分类整理
了解学会分类整理的重要性。
活动中锻炼自己的分析、合作以及解决问题的能力。
1、自我检查,小组交流后填写表格。
分类整理的个案
受别人肯定的
受别人批评的
分类的方法
2、列举你自己分类整理的实例
3、你发现有哪些地方使用分类整理的方法来处理物品。
5、作业:
完成课堂作业。
主题活动四(活动二)学会分类整理
体验劳动的乐趣。
1、写一份我的生活用品清单
类别
物品名称
每天都要用的
有时候要用的
很少用的
2、你家的东西是分类摆放的吗。
3、如果由你来设计,你觉得家里的物品怎样摆才能方便使用。
4、讨论图书馆不对图书分类行吗?
如果要知道此次测验有多少人及格及优良成绩人数,我们要怎样做
主题活动四学会分类整理之展示与交流
了解分类的多样性,体会分类的必要性
在活动感受生活的丰富多彩。
1、全班同学讨论:
我们在家里是如何进行分类整理的。
2、分组调查。
小组成员
3、将调查中获得的信息进行加工整理后填表。
4、活动成果大看台。
5、作业
完成调查表。
活动五小小作词家之一我喜欢的歌曲
,全面提升自己的审美能力。
在活动中培养爱思考、爱学习的意识。
1、讨论交流,分工合作。
2、讨论后填写调查计划表。
活动时间
我喜欢的歌曲
喜欢的原因
最喜欢的歌词
3、设计图纸大展台。
完成调查计划表。
主题活动五小小作词家之二歌唱生活
通过观察、采访等方式收集学校的方方面面。
提高分析问题和解决问题的能力。
1、在班级交流后,制定调查计划表。
2、调查过程记录。
调查过程
发现的问题及解决方案
收集到的资料
我的感受
3、成果展播大舞台。
提示:
小组推荐代表,参加班级组织的主题演讲比赛。
演讲会之后,老师的总结:
完成主题演讲比赛。
小小作词家之三发布会
了解歌词的作用。
知道用感恩的心来回报父母对自己的培育之恩。
1、在小组内交流如下问题。
小小作词家是谁:
小小歌唱家是谁:
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