洛阳市初三化学上册期末化学试题含答案文档格式.docx
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4.如图实验装置进行的相应实验,达不到实验目的是()
A.
用如图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B.
用如图所示的装置证明可燃物燃烧需要与氧气接触
C.
用如图所示装置制取少量CO2气体
D.
在实验室中,用如图所示装置除去少量黄河水中的泥沙
5.将氯酸钾和二氧化锰的混合物30克置于试管中,加热一段时间后冷却称量剩余固体为20.4克。
将此剩余固体加入足量水充分溶解(二氧化锰不溶于水)后过滤,滤渣经洗涤干燥后称得质量为5克。
下列说法正确的是:
A.参加反应的氯酸钾质量为25克
B.停止加热后剩余固体中含有两种物质
C.生成氧气质量为9.6克
D.反应过程中固体中二氧化锰的质量分数不变
6.已知:
2KClO3=2KCl+3O2↑,下列图像表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中某些量随加热时间的变化趋势,其中不正确的是
A.AB.BC.CD.D
7.下列图像对应的关系正确的是
A.表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系
B.表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下,产生O2的质量m与反应时间t的关系
C.表示硫在密闭容器内燃烧,容器内物质的总质量m与反应时间t的关系
D.表示加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物,产生氧气的质量m与时间t的关系
8.一定质量的乙醇燃烧,得到二氧化碳、一氧化碳和水的总质量为27.6g,其中水为10.8g。
下列说法不正确的是()
A.参加反应的乙醇质量为9.2g
B.生成的一氧化碳的质量为2.8g
C.燃烧产物中碳元素和氢元素质量比为4:
D.若该质量的乙醇完全燃烧会多消耗0.8g氧气
9.下列四种图像中,能正确反映对应变化关系的是:
A.加热一定质量的高锰酸钾固体
B.电解一定量的水
C.木炭在高温下和氧化铜反应
D.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
10.已知FeCl3也可以催化H2O2的分解,现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液,充分反应(忽略水的挥发).下列图象正确的是( )
A.B.
C.D.
11.如图所示是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是
A.该反应属于置换反应
B.通常情况下丙是气体
C.生成物丁中碳和氧元素的质量比为1:
2
D.参加反应的甲和乙的分子个数比为2:
7
12.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下列说法正确的是( )
A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度
B.实验过程中,可观察到红棕色粉末逐渐变黑
C.木炭是使氧化铜还原为铜的物质,它具有氧化性
D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出
13.纯净物甲是一种可再生绿色能源。
在一定条件下,一定质量的甲与48g乙充分反应,反应的微观示意图如图。
当乙反应完全时,生成44g丙和27g丁。
下列有关说法错误的有( )个
①参加反应的甲物质的质量为23g
②反应生成丙和丁的化学计量数比为2:
3
③甲物质中碳元素和氢元素的质量比为4:
④参加反应的甲与丙的质量比为48:
44
⑤甲物质中一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素
A.1个B.2个C.3个D.4个
14.某气体可能含有H2、CO、CH4,中的一种或几种。
在空气中点燃该气体,用干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁上出现水雾,将烧杯倒转过来,向其中倒入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。
根据上述实验判断,该气体成分不可能是()
A.COB.CH4C.H2和CH4D.H2、CO和CH4
15.取一定质量的碳酸钙,高温加热一段时间后,得到碳酸钙和氧化钙的固体混合物,其中碳、氧元素质量比为1:
5,那么该固体混合物中碳酸钙和氧化钙的质量比为
A.7:
25B.50:
21C.21:
50D.25:
14
16.在密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法错误的是( )
A.该反应符合质量守恒定律
B.生成的甲,丙两物质的质量比为8:
C.乙可能是该反应的催化剂
D.参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和
17.甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如表所示:
下列判断正确的是( )
物质
甲烷
氧气
水
二氧化碳
X
反应前质量/g
3.2
11.2
反应后质量/g
7.2
4.4
a
A.表中a的值为2.6
B.X一定是该反应的催化剂
C.X可能含有氢元素
D.若增加氧气量,则生成物的种类可能减少
18.实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合固体来制取氧气,其化学方程式为:
2KClO32KCl+3O2↑现对一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随时间变化的图像正确的是
A.B.C.D.
19.推理是学习化学的一种重要方法,但推理必须科学、严谨。
下列推理正确的是()
A.可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以温度达到着火点时,可燃物就一定能燃烧
B.催化剂在反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
C.分子、原子可以构成物质,则物质都是由分子、原子构成的
D.同种元素的原子质子数相同,则质子数相同的原子一定是同种元素
20.甲、乙、丙、丁为初中化学常见的物质,转化关系如图(反应条件已略去),下列说法不正确的是
A.甲一定是单质B.乙一定是化合物
C.丙可能是水D.丁可能是铜
21.通过实验可以得出的结论,其中实验结论正确的是()
①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水是由氢、氧元素组成,又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:
1
④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳易溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性
A.①②③④B.②③④⑤C.②③④D.①②③④⑤
22.以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。
下列推理得出的相关结论正确的是()
A.二氧化碳能使燃着木条熄灭,所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B.金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同
C.铁丝在氧气中能够燃烧,空气中有氧气,所以铁丝在空气中一定能够燃烧
D.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
23.某学生量取液体,仰视读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为()
A.大于10mLB.小于10mlC.等于10mLD.无法确定
24.某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表。
根据表中信息,判断下列说法正确的是()
O2
CO2
H2O
16
70
待测
45
36
A.该反应为置换反应
B.X中一定含有碳、氢两种元素
C.表中“待测”值为5
D.反应生成的CO2和H2O的质量比为45:
25.如图所示的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是
26.下列说法正确的是
A.含氧元素的物质一定是化合物B.只含有一种元素的物质一定是纯净物
C.混合物一定由不同种分子构成D.化合物中一定含有不同种元素
27.下列关于“不一定”的说法中,不正确的是()
A.由同种元素组成的物质不一定是单质B.质子数相等的粒子不一定是同种元素
C.由分子构成的纯净物不一定只含一种分子D.含氧化合物不一定是氧化物
28.下列说法正确的有
①在2A+B=2C的反应中,24g的A完全反应生成40g的C,若C的相对分子质量为40,则B的相对分子质量为16
②鉴别CO、H2、CH4三种气体的方法是观察燃烧时火焰的颜色
③除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳可将混合气体点燃
④一定量的某物质充分燃烧,消耗96g氧气,生成88g二氧化碳和36g水,则该物质中一定不含氧元素且该物质分子中碳、氢原子的个数比为1:
29.工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和X,反应的微观示意图如图。
参加反应的甲和乙及生成丙的质量比为甲:
乙:
丙=23:
17:
1.下列判断错误的是
A.丙属于单质
B.参加反应的乙与生成丙的分子个数之比为1:
C.物质X中含三种元素
D.甲这种物质是由原子直接构成的
30.一定条件下,在密闭容器中发生某反应,反应前后各物质的质量如下图所示。
下列说法正确的是()
A.x的值为22B.该反应为置换反应
C.W由碳、氢两种元素组成D.W中碳元素的质量分数为85%
二、九年级化学上册实验题
31.下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
(说明:
图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)
根据上图实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:
探究环节
甲同学的探究
乙同学的探究
提出问题
A3溶液为什么不变红?
B3溶液中溶质成分是什么?
(酚酞不计)
作出猜想
实验过程中,酚酞变质了。
猜想一:
NaCl猜想二:
NaCl、HCl
实验验证
(1)取少量A3溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想(填“成立”或“不成立”)。
(2)你认为,在常温下A2溶液测出的pH应(填“>”、“=”或“<”)7。
取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变为。
据此,你认为乙同学的猜想(填“一”或“二”)成立。
交流反思
(1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是。
(2)A3溶液未变红,你认为原因是A2溶液中较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和。
(3)甲、乙同学经过实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。
32.氧气在人类的生产和生活中有十分重要的作用,请按要求回答以下与氧气制取有关的问题:
在之前的学习中,我们了解到有六种途径可以制得氧气,如图1所示:
(1)属于物理变化的途径是__________
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