最新人教版pep六年级英语下册全册教案Word文档下载推荐.docx
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1.在听力活动中感知新的语言(Let’stry)2.理解语言的基础上学说、操练语言
(1)抓住主句型,替换关键词操练句型。
(2)在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。
(3)在会说的基础上运用重点句型。
(4)在会用的基础上进行句型书写。
(三)阅读教学(Readandwrite)
1.复习巩固本部分重点词汇和句型,可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。
2.创设情景,自然引入阅读内容,并且尽可能引入阅读内容中的新句型。
3.教师解惑答疑,并检测学生的理解情况。
教学进度安排
周次
日期
课题
课时
备注
1-2
2017-2-13—2017-2-26
Unit1Howtallareyou?
6
3-4
2017-2-27—2017-3-12
Unit2Lastweekend.
5-6
2017-3-13—2017-3-26
Unit3Wheredidyougo?
7-9
2017-3-27—2017-4-16
Unit4Thenandnow.
清明放假
10-11
2017-4-17—2017-4-30
Recycle
5
12-20
2017-5-1—2017-6-30
Revision
Unit1Howtallareyou?
教学内容
1.句型:
How
tall
are
you
/
is
he
she?
I’m
He
She
160
cm
tall.
heavy
/she?
40
kg.
He/She
taller
heavier
bigger
…
than…
2.词汇:
taller、stronger、older、younger、shorter、heavier、thinner、longer、bigger、smaller、meter、size
单元目标
一、知识目标:
1.能听、说、读A、B部分中的会话。
2.能听、说、读、写A、B部分Let’s
learn、Let’s
talk中的四会单词和重点句型。
3.能理解Readandwrite。
4.能够运用计量单位:
kg
和m
5.了解story
time中的内容。
二、能力目标:
1.能够相互问答身高、体重,如How
you?
…cm
tall.
.
2.能通过比较词进行事物或身体的比较或描述,如…
than
….
3.能根据所给数据,对两样事物进行比较。
三、情感、策略、文化目标:
1.培养学生在观察和测量中联系英语的习惯。
单元重点
让学生在联系日常生活的对话中运用比较级。
单元难点
a.
各类比较级词汇及相应问题的掌握。
b.
比较级不规则变化和写法的掌握。
课时安排
6课时
A
Let’s
learn
Do
a
survey
and
report
第一课时
教学目标
1.掌握四会单词:
younger,
older,
taller,
shorter,
longer。
2.能认读句型:
1.61meters.You’re
older
me.
教学重点
掌握形容词比较级的构成。
教学难点
shorter
me.的理解和运用。
教学准备
教师准备
教学挂图,本课时的录音,单词卡片
学生准备
课本
教学方法
情景交际法
教
学
过
程
Step1.预习温故
请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思
1.young______2.old______3.
tall______4.short______
5.
long______6.
thin______
7.
how
many______
8.
old______
Step
2.
新课内容展示
1.T:
How
old
S1:
11years
old.
T:
You
young.
S2:
12
years
T:
young,
too.
Who
younger?
younger.
older?
older.
Yes,
S1
younger
S2.
S2
S1.
Say
tall,too.
taller?
shorter?
Ss:
S1
shorter.
老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,
shorter,than.
2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。
T:
S:
Help
the
students
to
answer
:
…meters.
Say
B.
B
A.
3.Let’s
learn
Page5.
听录音,仿读单词和对话。
3.
合作交流,师生共建
1.领读Let’s
中的句子。
并纠正读音。
2.T:
Zhang
Peng?
He
1.61
meters.
Who
Peng
or
John?
Peng.
John.
3.Complete:
report.
4.
达标检测
1.写出下列词的比较级。
young
_____
short
______
________
long______
nice
_______
fine________
2.meter(复数)______
foot
(复数)______
mouse
(复数)______
5.安排当堂作业
1.课后默写younger,
longer,
meter
2.课后背诵P5
修改意见
板书设计
taller,longer,older,younger,shorter
课后反思
try
Let’s
talk
第二课时
1、能听懂、会说单词:
hall,
meter/metre
than,
both
it?
Maybe
4
That’s
tallest
dinosaur
in
this
hall.
It’s
of
us
together
.并能在情景中运用。
2.能听懂Let’s
try,并完成任务。
能听懂、会说That’s
.
1.65meters.并能在情景中运用。
录音,课件
Step1
:
预习温故
读一读,译一译:
1.younger_______
2.older
3.taller_______
4.shorter_______
5.longer
_______6.dinosaur_______
first_______8.second_______
I’m…meters.
than...
than…
新课内容展示
1.
try:
List
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