小学五子棋社团教案教学文稿Word文件下载.docx
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1、观看五子棋影碟,让学生了解五子棋的一些基本的术语。
2、培养学生的学习兴趣。
五子棋影碟
1、引导学生观看影碟。
2、提问:
什么是先手?
什么是后手?
什么是活三?
跳三?
跳四?
死四?
3、讨论:
怎么样才能赢?
第三周
1、通过学习《五子兵法》,观察图解,使学生进一步掌握下五子棋的技能。
2、发展学生的思维能力,提高学生的智力水平。
图片
1、教学生学习《五子兵法》
先手要攻,后手要守。
以攻为守,以守待攻。
攻守转换,慎思变化。
先行争夺,地破天惊。
守取外势,攻聚内力。
八卦易守,成角易攻。
阻断分隔,稳如泰山。
不思争先,胜比登天。
初盘争二,局终抢三。
留三不冲,变化万千。
多个先手,细算次先。
五子要点,次序在前。
斜线为阴,直线为阳。
阴阳结合,防不胜防。
连三连四,易见为明。
跳三跳四,暗剑深藏。
己落一子,敌增一兵。
攻其要点,守其必争。
势已形成,败即降临。
五子精华,一子输赢。
2、出示图片,讲解《五子兵法》的分解图
3、学生分组练习。
四、小结。
第四周
一、教学目标:
1.初步了解五子棋的基本知识。
2.培养学生对下五子棋的兴趣。
2、课前准备:
五子棋
三、教学过程
1、了解五子棋的技巧:
(1)留三不冲四,保留变化
(2)防守活三时防在对方攻势强的方向
(3)八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
(4)布局时斜行、成角为强攻
(5)开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
(6)下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
(7)开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
2、学习技巧一:
五子棋技巧之一:
该进攻时,不要防守。
法则:
越是积极的进攻,越容易获得取胜的机会。
当你的对手走棋不积极时,你不必跟着他走棋,而是要考虑自己的棋是否可以进攻。
如图1,白10形成眠三,看起来为下一步进攻做好了准备;
但如果你仔细计算,会发现白棋的进攻并没有连续性。
因此,我们认为白棋并不积极,黑棋可以落子11形成攻击。
有很多棋手会跟着挡在11-C,虽然这不是坏着,但在当前情况下,完全没有必要,这个时候,你应该去进攻而不是防守。
白10应该走A或B点,这样的行棋会更加积极,如此,黑棋就不能走11位攻击了,而是要跟着白棋去防守。
三、练习运用。
四、总结反馈。
第五周
一、教学目标
1.初步了解五子棋的基本知识。
2.初步接触下棋技巧,帮助学生学会一些下棋的技巧。
二、教学过程:
1、温习五子棋总技巧
(5)开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急。
2、学习技巧2
五子棋技巧之二:
进攻始于活二,要尽可能的利用好棋盘上的每一个子,多形成活二。
中,黑棋有不同的选择。
黑若走在A点,虽然产生了两个二,但都不是活二,在进攻中几乎毫无威力。
而走在B点会产生两个活二,为后续攻击打下了基础。
显然B点比A点更有威力。
总之,一个原则:
一子落下,形成的活二越多越好。
图-2中,黑棋有四种选择(A、B、C、D)来构筑进攻,但D是最佳攻击点,因为它同时产生了3个活二。
这跟做棋原则中,“一子三通点往往是好点”相通。
2-1
图2-2
三、运用技巧,伙伴对垒练习。
第六周
活动内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照
5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧3
五子棋技巧之三:
在必须防守时,可以选择一个最助于自己进攻的防守点。
(图3-1)中白活三,黑有A、B两个防点来挡住白的活三。
由此需要判断哪个防点,更有利于自己的攻击。
很显然,走在A点,自己会形成连接,而白棋并无后续手段,由此在黑防A后,需要回头来防守黑棋,这样白就失掉先手。
这里,防在A点比B
点更有利。
(图3-2)的情况则有不同,黑棋防在A点虽然对自己将来的进攻有利,但黑棋仍然必须防在B点,因为白棋在上面可以连续攻击而获胜。
这里提示我们,要判断哪个防点更有利,就必须考虑在防守以后,对手和自己的后续攻击,而后才能选择出正确的防点。
第七周
二、学习技巧4
五子棋技巧之四:
防守不总是要挡,有时采取牵制的手段更好。
(图4)现在轮到黑棋走,黑必须要小心,因为白棋可以在B
点连续进攻取胜。
因此,黑棋需要提前防守白棋可能的攻击,哪种防守更有利呢?
黑棋如果直接阻挡A或B,虽然可以挡住白棋的活二,但之后白会走C,这样局面趋于平衡,黑棋大好形势丧失殆尽。
此时,黑棋最好的防守是运用牵制的手段。
C点是牵制点,落子C形成多个活二,此时不必再担心白棋在B点的进攻,因为白若B活三,则黑A形成反活三,之后黑棋可连续进攻获胜。
第八周
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧五。
五子棋技巧之五:
所有成功的攻击都要依赖“组合攻击”。
“组合攻击”是指一子落下,同时产生两条或多条攻击线,而且每条线都能取胜,图
三.运用技巧,伙伴练习对垒。
第九周
训练内容:
一、背诵五子棋技巧口诀。
二、学习技巧6
五子棋技巧之六:
攻击或者防守时,不仅要看到棋盘上已有的棋子,还要在脑中浮现出,攻击或防守过程中棋盘上会出现的棋子,而且必须要考虑到双方的棋子。
这样对手无法同时防守。
组合攻击可以说获胜的唯一之路。
最简单的“组合攻击”有三种类型:
三三组合,四四组合和四三组合。
根据五子棋禁手规则,黑棋三三和四四是禁手,所以黑棋唯一获胜的方法是四三,而白棋没有禁手的限制。
(图5)可以看到三三组合的图例。
三三由两个活三组成,每个活三下一步都可以成为活四。
图中A、B、C点是三三攻击点;
而D和E是假的三三,因为只有一个三是活三,另外一个三是假活三。
图6)是四四组合的图例。
由于四四是黑方的禁手,所以黑方不能走A、C
和E点。
白棋无禁手,可以落子B、D形成四四攻击。
(图7)是各种四三组合的攻击,黑白均可形成四三。
四三由一个冲四和一个活三组成。
图中,A、B和C是能够获胜的四三。
而D、E是假的四三,因为形成的三不是活三。
除此,还有更复杂的组合攻击,超过两条线,如三三三、四三三、四四四等。
在计算进攻时,你必须能够算出最终获胜的攻击组合。
(图8),一个好的棋手,能够在走第7手棋的时候,就算出第19手通过四三组合而获得胜利。
由于黑方只能通过四三取胜,所以黑方的计算相对白棋要困难一些。
7图8
6(图9)白棋先行。
看起来白棋貌似不能在I点三三取胜,因为黑棋似乎可以按照A、C、E、G的顺序VCF获胜。
但当你计算白棋在黑棋攻击中被迫落下的棋子(B、D、H、F),你会惊喜黑棋的VCF被反掉了。
这样,也就是说,由于白棋反四的存在,实际上黑棋的
VCF并不存在,白棋走I,可以获胜。
这个是说,在算棋的时候,你要在脑中浮现出未
落到棋盘上的棋子,毫无疑问,你在脑中看到的越多,你算得也就越多。
三、运用技巧,活学活用
第十周
一、背诵理解五子棋技巧口诀。
二、学习技巧之七:
不要盲目冲四活三,除非确保能胜或不得不防守
(图10)是盲目冲四活三导致失败的例子。
黑11开始的冲四活三攻击,自己一无所获,而白棋则形势一片大好。
这样的攻击就是盲目的,属于自杀式攻击。
黑11正确的招法是黑11-15。
而在有些情况下,必须走通过冲四或者活三来避免输棋。
如图中,白18手冲四,这手棋就是必须的,否则黑棋就会走在18的位置,下一步可在28形成四三胜。
棋谚云:
“盲目冲四非胜算”,在攻击的时机尚不成熟的情况下,这些进攻材料要尽量保留。
不攻则已,一攻中的。
三.理解运用技巧,伙伴对垒进行五子棋练习。
第十一周
一、齐背五子棋技巧。
二、学习新技巧
五子棋技巧之八:
尽量抢占外势
(图10)也是说明这个技巧最好的例子,白棋设法让黑棋在第7手棋开始攻击,顺势抢占了外势。
而黑棋未能识破白棋的阴谋,在32手陷入了困境。
此时,白棋的外势可保证其获胜。
三、理解运用技巧,同桌练习。
四、总结收获。
第十二周
一、提问背诵五子棋技巧口诀。
五子棋技巧之九:
在有些情况下,“等着”是唯一获胜的方法。
什么是等着呢?
等着,后中先,等着的特点是,往往不直接走冲四或者活三等有威胁的招法,而是走了此着后,下一手才可以连续攻击,而此时对手却无法夺得先手
三、运用技巧,伙伴练习。
四、总结反思。
第十七周
- 配套讲稿:
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