江西省上饶市《小学教育基础知识》教师教育含答案Word格式文档下载.docx
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B、正式群体
C、非正式群体
D、特殊群体
【参考答案】B
8.教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了(
)的角色。
A、“家长代理人”
B、“知识传授者”
C、“学生楷模”
D、“心理调节者”
9.班杜拉把学习划分了三种类型,一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理,这种学习称为(
10.马克思认为,人的片面发展最严重的时期是(
A、原始社会初期
B、奴隶社会和封建社会
C、资本主义社会初期
D、资本主义高速发展时期
11.认知结构迁移理论的提出者是(
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
12.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对(
)在课程中地位的重视。
A、知识
B、能力
C、直接经验
D、间接经验
13.结课中使用最为普遍的环节是(
A、简单回忆
B、提示要点
C、巩固练习
D、拓展延伸
【参考答案】A
14.学生的品德结构中,下列陈述正确的是(
A、行是基础,知是关键
B、知是基础,行是关键
C、意是基础,情是关键
D、意是基础,行是关键
15.新义务教育法规定,国家实行
(
)年义务教育制度。
A、九
B、十
C、十一
D、十二
16.学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课堂气氛属于(
17.陆钦斯的“量杯”实验是(
)影响迁移的一个典型例证。
A、心向
B、定势
C、思维
D、认知
18.(
)是假定与人友好相处是人类的基本需求,满足这种需要是教育的职责。
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、行为主义模式
19.不强调结课的形式技巧,讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计,自然而然,一气呵成以上描述的结课方法是(
A、归纳式结课方法
B、回应式结课方法
C、自然式结课方法
D、震颤式结课方法
20.1992
年,党的十四大提出要(
),是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。
A、实施可持续发展战略
B、实施素质教育
C、实施科教兴国战略
D、把教育摆在优先发展的战略地位
21.成就动机理论的主要代表人物是(
A、马斯洛
B、韦纳
C、阿特金森
D、班杜拉
22.操作技能形成的标志是(
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
23.先行组织者教学技术常用于(
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化教学
D、程序教学
24.有研究发现,教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着(
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
25.马克思认为:
实现人的全面发展的唯一方法是(
A、学校教育与社会教育相结合
B、德、智、体全面发展
C、教育与生产劳动相结合
D、坚持教育的正确方向
26.社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权,其中不包括(
A、国家的权利机构
B、国家的经济力量
C、国家法占统治地位的思想
D、科学技术
27.自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识,其心理成分包括认识成分和(
A、情感成分和认知成分
B、情感成分和意识成分
C、情感成分和意志成分
D、意志成分和认知成分
29.作为知识获得的首先环节,理解科学知识的起点是(
A、抽象
B、概括
C、直观
D、比较
30.为了应考而学习时,会向自己提出问题,并且会意识到某些章节自己并不懂,需要尝试其他的学习策略。
这表现的是(
A、元认知监视策略
B、元认知计划策略
C、元认知调节策略
D、组织策略
31.抑郁症的主要特征是持久的(
32.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的(
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
33.创造性思维的特点有(
A、流畅性、灵活性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性
34.教育目的作用主要表现为(
A、导向作用
B、选择作用
C、激励作用
D、定位作用
35.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为(
A、心理测验
B、心理咨询
C、心理辅导
D、心理评估
36.人的身心发展是指(
A、身体和心理的发展
B、个性的品德的形成
C、体重和身高的增加
D、技能和技巧的提高
37.教师职业道德修养的最高层次是(
A、操守
B、修养
C、内省
D、慎独
39.过度学习的适当强度是(
A、100%
B、110%
C、120%
D、150%
41.“亲其师、信其道”,主要表明了(
)的作用。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
42.首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是(
A、斯金纳
B、沃尔朴
C、艾里斯
D、雅各布松
43.下列哪种学习策略属于元认知策略?
44.发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家(
B、桑代克
C、普莱西
45.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在(
A、0~5
岁
B、6~8
C、8~10
D、10~l2
46.按照学习进程进行的分类,做笔记属于(
A、促进选择性注意的策略
B、促进新旧知识联系的策略
C、促进新知识长期保存的策略
D、促进短时记忆的策略
47.设计教学法的提出者是(
A、克伯屈
B、夸美纽斯
C、斯宾塞
D、杜威
48.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于(
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
49.学校德育内容的核心是(
A、爱国主义教育
B、集体主义教育
C、理想教育
D、社会实践教育
50.埃里克森认为,人格发展的(
)的阶段即
20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期,表现为友爱亲密对孤僻疏离。
A、学习信任
B、发展主动性
C、变得勤奋
D、承担社会义务
二、多选题
51.教学策略的基本特征有(
A、综合性
B、可操作性
C、灵活性
D、层次性
E、指向性
【参考答案】ABCDE
52.元认知计划策略包括(
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、产生待回答问题
D、分析如何完成学习任务
E、反馈结果
【参考答案】ABCD
53.教师的人格特征包括(
A、个性
B、情绪
C、健康
D、学识
E、处理人际关系的品质
【参考答案】ABE
54.当今建构主义学习理论的基本观点包括(
A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、教师观
E、价值观
【参考答案】ABC
55.我国新一轮基础教育课程评价改革,其重心转变具体体现在以下哪些方面(
A、淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化
B、突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价
C、强调评价标准与内容的多元化,关注情感、态度、价值观的评价
D、强调质性评价,采用多样化的评价方法
E、强调终结性评价与形成性评价相结合,实现重心的转移
56.下列属于认知策略的是的(
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
E、监视策略
57.精细加工策略中属于记忆术的是(
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想
58.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该(
A、走向“科学的人道主义”
B、培养承担社会义务的态度
C、培养“完善的人”
D、培养有能力的人
E、培养创造性
【参考答案】ABCE
59.延续式强化有以下几种种类?
)A、即时强化
B、定时距式
C、变时距式
D、定比率式
E、变比率式
【参考答案】BCDE
60.下列选项中属于心智技能的是(
A、读书
B、跑步
C、记忆
D、计算
E、阅读
【参考答案】ACDE
61.下列属于影响自我效能感形成的因素的是(
62.下面对德育工作者的论述正确的是(
A、主要活动是组织、控制德育过程
B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成
C、引导学生向着目标方向发展
D、是社会规范和社会道德的代言人
E、应该在道德方面成为其他人的榜样
63.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类,把学习分成了四类,分别是(
A、接受学习
B、发现学习
C、无意义学习
D、有意义学习
E、机械学习
【参考答案】ABDE
64.教师期望通过(
)四种途径影响课堂气氛。
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出
65.态度的结构成分包括(
A、认知
B、情感
C、行为
D、依从
E、认同
66.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成,包括(
67.下列选项中哪些属于学生学习的特点?
)A、以间接经验的掌握为主线
B、有较强的计划性、目的性、组织性
C、具有一定程度的被动性
D、完全是主动的
E、完全是被动的
【参考答案】AB
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