适合13岁宝宝的游戏Word文档格式.docx
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储蓄罐1只,硬币1元、5角、1角各若干,托盘1只,小盘子3只,三个大中小纸片上分别写上“大”“中”“小”。
玩法:
1、请宝宝取出储蓄罐,帮他把底垫揭开,把里面的硬币倒进托盘里。
听一听哗啦啦的声音,“哇!
这么多硬币!
”2、爸爸在三个盘子里分别放进一枚1元、5角和1角硬币,请宝宝找出托盘里的1元硬币放进有1元硬币的盘子里,以次类推。
然后和宝宝比较一下:
1元硬币大,1角硬币小,5角硬币不大不小,是“中”。
3、出示三个字卡的背面,让宝宝比较大中小。
然后按次序把字卡翻过来,教宝宝认读“大”“中”“小”。
把字卡放在相应的盘子上。
4、“硬币要回家喽!
”,爸爸妈妈和宝宝一起把硬币投进储蓄罐里。
提示:
平时爸爸妈妈有硬币时,别忘了交给宝宝,让他认一认,再投进储蓄罐里。
需要用硬币时,也请宝宝拿给你吧。
鞋子的家目的:
体验动手制作的快乐,培养秩序感。
十几个鞋盒或纸盒,胶带纸,好看的广告纸(最好印有鞋子图片),托盘,固体胶。
1、爸爸妈妈和宝宝都围上围裙,告诉宝宝:
“今天要做一个好玩的游戏。
”爸爸将准备好的材料一一出示。
2、请宝宝把他的小鞋子通通找出来,排好队,数一数有几双?
“哇!
宝宝有这么多漂亮的鞋子!
鞋子大聚会喽!
”爸爸提议,给小鞋子造座宽敞的房子,让它们住到一起。
3、大家一起动手做,用鞋盒搭房子。
宝宝传递工具材料,爸爸用胶带把盒子之间粘牢,妈妈帮助宝宝用广告纸贴在“房子”的外面。
“鞋子的家造好啦!
”4、和宝宝讨论,第2页/总共21页怎样给鞋子们分配房间,才能一下子就找到它们?
建议如图摆放。
可以给鞋的“家”贴上标签①②③④。
如:
①拖鞋②凉鞋③运动鞋④皮鞋宝宝的小画书目的:
学习收集,体验亲手制作小画书的乐趣。
平时收集的各种画片(广告纸、旧杂志、报纸上的玩具、汽车、食品、房子、动植物、日常用品等),36开白纸数张,固体胶棒,托盘,小夹子。
1、把各种画片放在托盘里,和宝宝一起欣赏,请宝宝挑出自己喜爱的几张。
2、请宝宝把选出的画片单个或自由组合,粘贴在白纸上。
3、出示小夹子,请宝宝把几张画片夹在一起,就变成了宝宝自己做的一本小画书了!
4、妈妈帮宝宝再夹上一张白纸做封面,写上“宝宝的小画书”。
睡觉前,陪宝宝一起翻阅《宝宝的小画书》,说说画书中的人或物,还可以编个故事呢。
按照宝宝的兴趣和经验,可以继续做一些分类画书,如“汽车画书”“小狗画书”等。
儿早期教育内容主要是育儿刺激和玩耍,使小儿感受丰富多彩的外界环境,即各种颜色、多样形状和不同声音。
在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具,时常更换,以引起小儿看和听的兴趣。
给一些常用物品,发展小儿嘴、眼、手的探索能力。
在喂养和护理时,不断和小儿亲切交谈,逗引小儿高兴地发声。
可通过和孩子说话、唱歌来促进小儿的社会适应和交往能力。
通过各种玩耍发展幼儿早期教育小儿知觉辨别、交流、精细动作和大运动控制能力。
l-2岁以训练语言和协调动作为主,发展对语言的理解能力,通过说做并行、模仿口型等训练小儿用简单词句表达自己的意愿和需要。
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2017-08-10
”4、和宝宝讨论,第4页/总共21页怎样给鞋子们分配房间,才能一下子就找到它们?
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”4、和宝宝讨论,第6页/总共21页怎样给鞋子们分配房间,才能一下子就找到它们?
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”4、和宝宝讨论,第8页/总共21页怎样给鞋子们分配房间,才能一下子就找到它们?
4、妈妈帮宝宝再夹上一
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