学年最新高中教务处秋季学期工作计划范文Word文件下载.docx

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（四）完善教学教研制度，提高教研组、备课组工作绩效，提升集体教研水平。

（五）以学生发展为本，为学生搭建各种展示和锻炼的平台，促进学生核心素养全面提升。

（六）检查评估各年级教学质量，加强对毕业年级的指导。

（七）加强教学常规管理，促进教学管理朝规范化、精细化方向发展。

三、主要工作思路及措施

（一）依法治教，规范办学

1.严格规范课程管理。

一是严格执行国家课程计划，开齐开好各类课程，开足开好高考核心课程，规范非统考学科教学内容和教学管理。

注重体育与健康、艺术欣赏、通用技术、信息技术、研究性学习、综合实践、心理健康、科技环保教育、国防教育、校本课程等课程的开设，要确保课时到位，落实模块教学内容，加强课堂监管，杜绝提前下课。

其中心理健康课程由全校统筹安排，分段实施。

2.科学编排并严格执行课表。

特别注意非统考学科排课要分散安排，不可连排，体育课安排力求合情合理；

统考学科排课做到分散与连堂相结合，其中作文课要求连堂安排。

强化教师个人课表、班级课表、年级课表与学校总课表一致，严禁擅自变更课程、课时和私自变更课表。

3.严格规范教师、教辅人员从教与服务行为。

认真落实治庸问责的相关规定，深入落实《武汉市中小学教师师德标准》，严禁体罚和变相体罚学生，严禁歧视差生。

增强廉洁从教和劳动纪律观念，严禁有偿家教和违规征订教辅资料，着力查处上课迟到、早退以及误课、旷课等一切违规行为。

明确教辅人员和实验教师岗位职责，细化工作要求，加强过程督查和每月考评管理，着力增强教辅人员的责任意识、大局意识、主人翁意识和服务意识、安全意识，进一步提高工作绩效。

4.严格执行招生考试相关规定和法规要求。

规范做好学籍管理工作，做到新生入籍无遗漏，规范转入、转出异动手续，认真做好学生课改网信息上传工作。

5.认真贯彻上级关于体、卫、艺工作的各项要求。

全面贯彻落实《学校体育、卫生工作条例》和《学校艺术教育规程》以及《全面实施学生体质健康标准的通知》精神，着力落实体、卫、艺课程，加强课程指导与监管。

确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间，高度重视学生体质健康标准达标工作，规范测试过程，确保全校学生体质健康测试面、数据上报率达100%，数据标准率达95%以上，健康合格率达到90%以上。

（二）常规立教，夯实过程

6.教学巡堂反馈落实到位。

教务处和年级组进一步落实专人每天每节定时进行课堂巡查，既要巡查教师候课、迟到、误课、拖堂和不规范的教学行为，也要查巡班级学生的课堂学习状态和缺课现象，做到及时记录，及时反馈，一周一整理，一月一公示。

加大教学事故的处理力度。

7.计划管理制度落实到位。

开学第一周检查教师学科教学计划，第二周检查教研组、备课组计划；

期末检查教师个人总结和教研组、备课组总结，做到常规档案资料整理归档及时到位。

8.常规检查制度落实到位。

进一步落实《江夏实验高中教学常规检查考评细则》，常态实施“训练周周报”、“备课半月查”、“环节月月评”等工作，加强每周、每月“教研活动”“集体备课”检查与公示工作，一月一兑现，一期一公示。

加强教学常规检查考评结果的使用，制订相应奖惩办法，纳入奖励性绩效考评方案。

9.质量动态管理落实到位。

认真组织考试和质量监控。

分层考试，分层评价，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。

及时做好期中、期末考试质量分析工作，加强教学质量动态管理，重视过程和评价体系，突出评价对改进教学实践促进学生发展的功能。

10.仪器装备管理落实到位。

积极筹备武汉市仪器装备管理示范校检查验收的有关工作，严格规范功能室及设施设备使用与管理，做好各功能室设施设备的分类存放、使用和维护以及实验台账建设工作，特别是要做好“班班通”的使用与管理工作，切实提高仪器装备的使用率。

增强图书管理人员主动服务意识，开通班级图书集体借阅绿色通道。

保质保量完成好理化生各科演示实验和学生分组实验教学任务，规范完成好师生《实验报告册》，提高学生动手操作能力，充分发挥数字化实验室的功能作用，有组织、有计划地开展科技兴趣小组活动和成果展示活动。

（3）课改增效，聚焦课堂

11.大力推进“生态、自主”高效课堂工程建设。

树立“变革促发展”的教学理念，做足生态、自主两篇文章，明确生态、自主的课堂教学要求及目标达成度，以导学案为抓手，以合作学习小组为载体，以互动展示训练为基本模式，全面落实高一、高二年级课改工作，全面改善课堂生态，大面积提高课堂效率。

12.构建“生态·

自主”课堂结构。

要科学分配教与学的时间，突出学生在课堂教学中的主体地位。

要求教师一堂课“讲”与“评”的时间不超过20分钟，学生活动的时间（思、展、练）不得少于20分钟。

应提升学生的参与面，关注学生的学习状态，面向全体学生，多给学困生展示自我的时间和空间。

突出培养学生的思维品质，改善课堂生态，打破沉闷局面，努力促进课堂教学由被动沉闷向主动活力、从表面上的热闹向深层次思维方向转化与发展。

14.建设“生态·

自主”学习小组。

改变班级结构，组建学习小组，构建一种人人都有存在感的教育生态。

通过培训教师和学生，开展学习小组建设，实施学习小组评价制度，印发学习小组积分管理办法，每周每月开展学习小组评比和展示活动，学期末大力表彰最佳学习小组。

15.开展“生态·

自主”课堂评价。

建立课堂考核评价跟踪制度，组织考评小组和学生及时评价，建立档案，及时反馈，督促教师进行反思、整改，学期末进行总结表彰。

进一步发挥学生评教评学的促进作用。

完善评教评学问卷调查的内容，印制问卷调查机读卡，组织好三月、期中、期末三次大型课堂教学满意度问卷调查与分析工作，积极发挥学生评教的促进作用，引导和帮助教师反思和整改课堂，为学校深化课改提供诊断和决策依据，不断优化课堂结构，提高课堂教学效率。

（4）教研优质，打造团队

16.强化集体教研工作。

统筹安排文理科和非统考学科集体备课时间，规范集体备课流程，明确说课、研究主题与内容，切实做好集体教研与当月奖励性绩效教研津贴无缝对接。

备课组的活动要制度化，活动内容以理论学习和教学研究为主，强化备课、说课、上课、评课、分层训练、小组建设等方面的研究。

每一次的教研组或备课组的活动都要定时、定人、定具体的要求，并做好相关的记录。

备课组活动保证间周一次，教研组长、备课组长要做好“活动记载本”的填写工作。

教务处会根据各教研组、备课组的工作计划，不定时地抽查各个学科各类活动的开展情况。

17.继续落实“一师一优课”录像课活动。

按照“整体布局、分段实施、全员录课、人人创优”的工作思路，在上学期部分教师授课的基础上，分阶段组织教师上课改录像课。

通过反复打磨录像课，认真落实教师教后反思，不断促进青年教师的专业成长和一般教师的专业发展。

认真组织和积极开展青年教师“四优”（即优秀教学设计、优秀教学课件、优秀教学论文、优质课）评比及推优活动，为青年教师的专业成长创造更多、更好的机会。

18.加快推进教师教育云规模化运用。

建立全员性、常态化培训机制，完成专任教师教育云资源平台及学习空间使用的全员培训，促进教师人人应用教育云，推进教育云广泛应用。

坚持教学需求导向，加强外部优质资源引入和内生资源建设，在市、区、学校组织的“教育云三优评比”及学期各学科教学比武活动中，深入推进数字化高效课堂的规模化应用，加强信息技术与学科教学的深度融合，鼓励教师积极提供优质共享的教学资源，抓点带面，促进教育云和数字化资源规模化应用的全面开展以及教师业务水平不断提升。

充分发挥信息技术的直观性、丰富性、快捷性等功能作用，推动课堂教学改革，做到减负增效。

19.着力实施分层教学、分类推进工作。

一是强化落实“双备课组长”的备课组管理策略，即每个学科安排两个备课组长，一人负责重点班教学，一人负责普通班教学，切实做到分层备课、分层训练、分层要求，分层推进。

二是深入落实“5320”和“8110”教学定律。

树立“基础立考”的教学新理念，把“弄懂教材、夯实基础、提升基本能力”作为教学工作的主线，严格区分重点班和普通班的教学目标和教学要求，普通班力求做到将80%的时间用在主攻教材和夯实基础上，重点班力求在注重和夯实基础的前提下，适当拔高教学和训练的难度，确保不同类型班级学生齐头并进，差异化发展。

三是要恒抓基本功的训练。

如，汉字书写、英文书写、英语单词的过关等；

恒抓基础经典篇目的背诵；

恒抓“双语”学科阅读，拓宽视野。

四是深入开展分层教学、个性化辅导。

各年级要做到不同班级分层要求、班内分层授课、考试分层评价。

开展个性化辅导活动，有效利用学生课上、晚自习及课余时间，进行补偿教学。

制定辅导计划、明确辅导目标、学生名单、时间、内容及检测方式，构建“让优秀的学生更加卓越”“不放弃学业不良学生”的教学信念系统。

20.确保“有效训练”工程落地生根。

一是推进作业考试化，每周每科利用一节课时间巩固当周学习内容；

二是在非毕业年级部分学科和高三所有学科中推行中午限时练，注重训练内容的精选精编；

三是全面推进数学学科周测和其他学科一月考工作；

四是继续落实英语学科每天下午25分钟听力训练；

五是注重部分学科错题本和双语学科积累本、《英语词汇达标手册》内容的落实到位。

（5）内涵发展，激活学生

21.科学构建教材体系。

加强教材与课标的研究，整合必修与选修相关内容，构建由浅入深、循序渐进、目标明确、符合认知规律的教学体系。

22.切实加强体艺特色项目建设和体艺特长生培养与发展工作。

着力加强与提升以田径、排球、绘画、合唱为主导的体艺特色校和省排球传统校的建设与发展水平，加强体艺教师队伍建设，提升体艺特色项目专业教师训练与辅导水平。

23.规范眼保健操和大课间体育训练的管理。

按照体艺处综合管理、年级具体管理、班主任具体负责的三级管理要求，强力推进两操管理的规范化。

充分发挥学生会、班委会自主管理的作用，制定两操管理规范要求，加强两操考评工作，确保两操工作规范、有序、有效。

24.扎实推进学科提升工作。

一是合理分配课时量。

细化各学科单元、章节重难点的研究，针对单元、章节教学重难点和教学目标达成度，合理确定各章节内容的教学时间，稳控教学节奏，克服深一脚浅一脚倾向，确保各学科教学内容在恒定的时间内有条不紊、扎实有效推进。

二是切实加强语文、数学、英语、化学、地理等学科的质量提升工作。

结合学校学科建设实际，精细计划安排，明确各学科提升的工作重点，突破薄弱环节，扎实工作措施，全力做好课堂教学模式的推介、教学环节的落实、教辅选用及跟踪、课堂作业补充、单元检测编用、高考知识点过关、新高考方向性研究与指导等重点工作。

三是着力强化校外名师资源的利用机制，深度共享名校的信息资源。

继续办好高一英语特色班，全面开设高一英语口语课。

重点培养自身各学科的骨干力量并发挥其示范引领作用，努力解决学科短板与瓶颈问题。

25.全面启动新高考教师培训和相关准备工作。

抓住一切机会，认真组织教师参加省、市、国家级关于新高考理论和操作层面的培训，通过“请进来，走出去”的方式，强化教师和管理团队的理念更新和思想转变。

应在生涯规划教育、选课、走班、排课、教师评价、教学管理和学生综合素质评定等方面作出有力的探索和积极的