河南省焦作市学年八年级下学期期末考试物理试题word版含答案Word文件下载.docx

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5．小明同学在操场上竖直向上抛出一小球，他观察到小球在上升的过程中，其高度在增加，速度在减小，那么，它在最高点时的动能　　零（填“等于”或“不等于”）；

进一步思考，小明认为小球在最高点时处于　　（填“平衡”或“非平衡”）状态，判断的依据是　　（忽略空气阻力）

6．字宙间的物体，大到天体，小到尘埃都存在互相吸引的力，这就是万有引力，引力的大小跟这两个物体的质量乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力如果你将来有幸太空旅行，在你加速升空的过程中，你猜想你的重力与在地面上的相比将　　（填“变大”“不变”“变小”），猜想的理由是　　。

二.选择题（本题8小题，共16分第7-12题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题目要求第13-14题，每小题2分，每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，只选1个且正确的得1分，有选错的得0分.

7．如图所示的实例中，属于增大压强的是（　　）

8．下列是生活中的一些摩擦现象：

①走路时鞋底与地面之间的摩擦；

②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；

③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；

④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（　　）

A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④

9．如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动。

分析此时受力情况，相互平衡的两个力是（　　）

A．球受到的重力和海狮对球的支持力

B．球受到的重力和球对海狮的压力

C．地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力

D．海狮的重力和海狮对地面的压力

10．近年来，我国的航天技术飞速发展，现已处于世界领先水平如图所示，是卫星绕地球飞行的运行轨道，则该卫星从远地点向近地点运行的过程中，关于其势能、动能和速度的变化的说法正确的是（　　）

A．势能增加，动能减小，速度减小

B．势能减小，动能增加，速度增加

C．势能增加，动能增加，速度增加

D．势能不变，动能不变，速度不变

11．a、b两种物质的质量和体积关系如图，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中，放手稳定后（　　）

A．甲漂浮，甲受浮力大B．乙漂浮，乙受浮力大

C．甲漂浮，乙受浮力大D．乙漂浮，甲受浮力大

12．汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是（　　）

A．有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害

B．有了头枕，能减小因撞上前车对司机造成的伤害

C．系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害

D．系上安全带，能减小因紧急刹车对司机造成的伤害

13．如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上现把它倒置过来，则（　　）

A．水对容器底的压力不变B．水对容器底的压强增大

C．容器对桌面的压强减小D．容器对桌面的压力不变

14．如图物体A在水平方向上匀速运动了相同的距离为S，F1所做的功为W1，F2所做的功为W2，不计绳子重和动滑轮重及摩擦，那么（　　）

A．F1：

F2=1：

4B．F1：

2C．W1：

W2=1：

2D．W1：

W2=l：

1

三、作图题（每小题2分，共4分）

15．如图所示是正启动上升的电梯，请画出站在电梯里的人所受力的示意图

16．如图甲所示是电工所用的钳子，图乙是它的杠杆示意图，图中已画出了钳子所受的动力F1，请在图乙中画出钳子所受的动力F1的力臂L1及钳子所受的阻力F2

四、实验探究题（第17题4分，第18题6分，第19题8分，共18分）

17．（4分）物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示

（1）探究过程中，实验记录的数据如下表所示，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象

弹簧受到的拉力/N

0.5

1.5

2

2.5

弹簧的长度/cm

4

5

6

7

8

9

弹簧伸长量/cm

3

（2）弹簧的长度6.5cm时，弹簧受到的拉力是　　N

（3）由图象得出：

在弹性限度内，弹簧的　　与其受到的拉力成　　

18．（6分）实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”将钢球从不同的高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离下表是实验小组实验时记录的部分实验数据

实验次数

钢球质量/g

钢球下摆高度/cm

木块滑行距离/cm

20

10

18

30

27

（1）实验时钢球的动能是由　　能转化来的，根据实践经验可知钢球从越高的位置静止释放时，摆到竖直位置时的速度就越　　。

（2）假若水平木板绝对光滑且足够长，本实验将　　（选填“能”或“不能”）达到探究目的，原因是：

　　。

（3）由上述实验数据和现象可得出结论：

当物体的　　一定时，物体的　　越大，物体的动能就越大。

19．（8分）在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，小华利用下图所示的A、B、C、D、E五个步骤完成了实验探究，测量时测力计的读数分别用F1、F2、F3、F4表示，如图所示

（1）根据实验时测力计的读数可计算出物块浸没在水中时受到的浮力的表达式F浮=　　，还可以计算出物块排开水所受的重力的表达式G浮=　　，较F浮与G浮，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系

（2）完成以上实验后，小华换掉石块，又对多个物体进行了以上的实验探究，实验结果都是一样的。

小华在此多次实验的目的是　　

（3）在小组交流时，小华提出：

在某次测量时，他在A步骤完成后，直接测出了小桶和水的重力然后，水没有倒出来就又放到了溢水杯的出水口，接着进行了B、C、D步骤的测量（在C步骤中，小桶中的水没有满）小红认为小华的这种方法是错误的；

你认为小华的测量方法是　　（选填“正确”与“错误”）的，原因是　　

（4）经过同学们的商讨合作圆满完成了实验探究，实验的结论是　　

（5）完成实验后，有同学又有新的发现，根据　　两步骤可以计算出物块的密度，且物块密度的表达式是：

五、综合应用题（共2小题，20题8分，21题10分，满分18分）

20．（8分）如图所示是某中学学生去训练基地乘坐的四轮公交车，若该车和学生的总质量为12吨，每个车轮与地面的接触面积400cm2，该车从学校出发到达目的地，行驶了36min，总行程24公里，还知道该车在平直的公路上匀速行驶时，所受的摩擦阻力是车重的0.05倍（不考虑空气阻力）求：

（1）公交车满载乘客行驶时受到的摩擦力比空车行驶时要大，这是因为　　，而且满载乘客时公交车更难启动或停不下来，原因是　　。

（2）该车在这段路程上的平均速度是多少？

（3）该车对水平路面的压强是多少？

（4）该车在水平路面上以54km/h速度行驶时，汽车发动机牵引力的功率？

21．（10分）如图所示（滑轮组的绕线未画出），小红站在地面上用力竖直向下拉动绕在滑轮组上的绳子，10秒内使120kg的重物匀速上升了0.5m，绳端向下移动了1.5m又知道此时滑轮组的机械效率为80%（g=10N/kg，不计绳重和摩擦）

（1）根据题意画出滑轮组的绕线

（2）滑轮组对重物所做的功是多少？

（3）小红拉绳子的力有多大？

（4）如果重物的质量变为150kg，小红还用10秒的时间把重物提升了0.5m，那么，此时拉力的功率是多少？