二年级品德与生活上册第五单元教案Word下载.docx
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习惯培养自觉爱护公物,不损坏。
教学过程
【导入新】
老师:
同学们,大家知道什么是共财物吗?
学生:
(略)
下面我们就看一看什么是公共财物。
(过渡)
【讲授新】
一、公共财物(板书)
同学们,大家先打开本第五十六页,我们看一看,图上画的都是什么?
图上画的是两个同学在桌上写字、公园的健身设施、公用电话和森林等,像这些都是公共财物,它们是国家和集体的财产,是供大家使用的。
这回大家明白了吗?
老师:
你还知道哪些是公共财物呢?
给大家说一说吧!
(让同学们欣赏图片“公共花坛”、“游乐设施”、“休闲椅”、“垃圾桶”、“广告牌、车站牌”等。
)
在生活中,像路灯、井盖、隔离栏以及我们身边的教室、玻璃、黑板等都是公共财物,那么公共财物都有什么用呢?
我们通过下面几个场景说一说。
二、公共财物的作用(板书)
我们打开本第五十七页,我们看一看图片中展示了哪些情况?
然后说一说。
发生这些情况会有什么后果呢?
我们分组讨论一下,然后说一说。
路灯保证了大家夜晚行车的安全,井盖可以防止我们掉进井里,公用洗手间可以方便我们洗,指示牌告诉大家怎样走路,它们给我们的工作、生活带了方便,公物如果被损坏了,不仅不方便,甚至还会造成许多不良的后果,所以我们应该爱护公共财物,对不对?
(还可让同学们讨论一下其它公共财物都有什么作用,老师做补充。
既然公共财物给我们的工作、生活带了这么多的方便,我们就应该爱护它们,让它们为我们的生活更好的服务。
三、爱护公共财物(板书)
大家打开本第五十八页,我们看一看图中的同学在做什么?
他们的做法好吗?
大家讨论一下,然后说一说。
他们的这些行为都是不爱护公物的表现,大家还见过哪些不爱护公物的行为呢?
(可让同学们欣赏视频“不破坏公物”、“不乱涂乱画”;
图片“被破坏的公共设施”、“不爱护公共财物”、“不要损害公物”、“打完电话不挂”、“公共设施被破坏”、“公用电话被损坏”、“破坏公物”等。
那我们该怎样爱护我们的公物呢?
大家讨论一下,说一说。
(让同学们欣赏视频“爱护公用设施”;
图片“爱护公共设施”、“爱护公物
(一)”、“爱护公物
(二)”、“保护公物”、“要爱护公物”等;
还可给同学们讲“教室里的大合唱”、“七十五套桌椅”、“为保护国家财产而献身的向秀丽”、“学会正确使用公共设施”等,详见本资。
大家现在知道该怎样保护公共财物了吗?
下面大家把自己前做的调查(所在社区有哪些公用设施,哪些被破坏了,哪些是完好的,记录下。
)给大家说一说吧!
大家对于爱护公用设施有什么好的建议呢?
一起讨论说说吧!
我希望大家能以小组为单位,制定一个爱护公物的行动计划,坚持做下去,让公物给我们的工作、生活带更多的方便!
【堂小结】
通过这节的学习,大家了解了一些公共财物及其作用,并知道了公共财物是公家和集体的财产,应自觉爱护,不损坏;
激发了同学们爱护公物的情感。
第十六粮食是个宝
(一)知识目标
1.了解粮食的用途。
2.知道粮食是劳动人民用汗水换的。
(二)能力目标
做到珍惜他人的劳动成果,不浪费粮食,爱护庄稼。
(三)情感、态度与价值观目标 培养他们对粮食的爱惜之情。
1、 知道粮食是劳动人民用汗水换的,之不易。
2、 使学生做到珍惜他人的劳动成果,不浪费粮食,爱护庄稼。
习惯培养珍惜他人的劳动成果,不浪费粮食,爱护庄稼。
【导入新】
(展示图片“玉米”,或展示实物。
同学们,大家知道这是什么吗?
这是玉米,它是一种粮食作物。
大家了解粮食作物吗?
【讲授新】
一、了解粮食作物(板书)
同学们,大家先打开本第六十页,我们看一看,图上展示的都是什么?
说一说。
图上展示了小麦、水稻、大豆、玉米和谷子,它们都是粮食作物,它们可以做成什么食物呢?
它们可以做成面条、米饭、豆腐、玉米油和小米粥等等供我们食用,大家还知道这些粮食作物的其他用途吗?
“民以食为天”这些粮食作物是我们生活中,不可或缺的,它们会被加工成各种食物供人类食用,它们是维持我们生命的重要物质,人类生活离不了它们。
大家还知道哪些粮食作物呢?
(让同学欣赏视频“五谷”、“向日葵”、“玉米,高粱”等;
图片“花生”、“绿豆”、“荞麦”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等;
还可让同学们看一看,摸一摸带的粮食实物。
这些粮食作物大家知道是怎么的吗?
我们以馒头为例,看一看它是怎么的。
二、馒头的历(板书)
大家下面讨论一下,馒头是怎么的呢?
我们打开本第六十一页,我们看一看,然后再说一说:
馒头是怎么的?
大家看完后有什么感受呢?
香喷喷的馒头,是许多人用辛勤的汗水换的,之不易啊!
那我们该怎么做呢?
大家说的很好,我们应该珍惜粮食,不浪费。
(让同学们欣赏视频“锄禾”、“珍惜粮食”;
图片“布的生产过程”、“浪费粮食”、“粮食浪费”等,使同学认识到浪费粮食可耻!
我们该怎样珍惜粮食呢?
我们看下面的同学做的好不好。
三、讨论(板书)
大家打开本第六十二页,我们看一看图中的同学在做什么?
他们这些做法都是不尊重人们劳动成果,浪费粮食的表现,我们不要向他们学习,我们应该珍惜粮食,尊重他人的劳动成果。
(最后,让同学们伴着音频“锄禾”,读一读这首诗。
通过这节的学习,大家认识到粮食是劳动人民用汗水换的,之不易,应该珍惜。
第十七水电作用大
指导学生体会水电在生活中的重要作用。
(二)能力目标
知道水电是宝贵的资,学习节约用水的方法,养成节约水电的良好习惯。
(三)情感、态度与价值观目标
唤起学生节水、节电的意识,激发他们爱惜水电的情感。
1、让学生知道水电是宝贵的资,学习节约用水的方法,养成节约水电的良好习惯。
2、让学生明白为什么要节约水电。
习惯培养学习节约用水的方法,养成节约水电的良好习惯。
同学们,水和电是两种我们生活中必需的宝贵能,可你知道它们都有什么用途吗?
下面我们就了解一下水电的作用。
一、水电的作用(板书)
(一)水的用途(板书)
同学们,大家打开本第六十三页,我们看一看,水都有哪些用途呢?
你还知道水有哪些用途吗?
(让同学们欣赏视频“水的用途
(一)”、“水的用途
(二)”;
图片“水的用途
(一)”、“水的用途
(二)”;
还可以给同学们讲“水的重要作用”中的知识,详见本资。
我们的生活离不开水,水是生命之,我们每天都要喝水,可你知道自水是怎么的吗?
(让同学们欣赏图片“自水生产流程表”或“自水的由”,老师做简单介绍;
还可让同学们欣赏音频“水的现状”。
可见水的多不容易啊!
电和水一样,我们的生活同样离不开它。
(二)电的用途(板书)
我们打开本第六十四页,我们看一看,图上给我们展示了电的哪些用途?
你还知道电的其它用途吗?
快说一说,看谁说的多。
(让同学们欣赏视频“电”、“家用电器”;
图片“电的用途”、“发电流程图”等。
水电对我们的生产和生活都非常的重要,可如果你家里停水、停电一天,将会出现什么情况呢?
大家打开本第六十五页,我们看一看图中场景你遇到过吗?
下面大家讨论一下,家里停水、停电一天,还会出现哪些情况呢?
为了不出现这种状况,我们能做些什么呢?
我们应从自身做起,节约每一滴水,节约每一度电。
二、节约水电(板书)
我们打开本第六十六页,我们看一看图片中给我们提供了哪些节约用水的好方法?
你还知道哪些节约用水的好方法呢?
(让同学们欣赏图片“节约用水
(一)”、“节约用水”、“节约用水好方法”、“水的再利用”;
还可给同学们讲“生活节水小常识”,详见本资。
节水的好方法我们知道了,那节电的方法我们有吗?
大家继续讨论一下,然后说一说。
(让同学们欣赏音频“节约用电”;
还可给同学们讲“家庭如何节电”、“节电有窍门,每天节约一度电”等知识,详见本资。
我们应该养成节约水电的好习惯,可有些同学还没有意识到这一点,我们看一看下面这些做法好吗?
为什么?
三、说一说(板书)
大家打开本第六十七页,我们看一看下面这些做法好吗?
我们平时还存在哪些浪费水电的现象呢?
大家说一说。
我们该怎么做呢?
我们应该做节约水电的好公民,让我们行动起吧!
(最后,让同学们下和爸爸妈妈一起制定一个节约水电的家庭协议,并坚持做下去。
通过这节的学习,大家知道了水电的重要性,懂得了一些节约水电的好方法,唤起了学生节水、节电的意识,激发了他们爱惜水电的情感。
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