在高一新生入学教育大会上的讲话Word文档格式.docx
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培育了一大批勤奋学习、积极向上、团结协作的优秀学生;
凝聚了一支倾心关注学校发展、教师发展和学生成长的家长队伍。
新的学期,新的开始,带来了新的挑战,也孕育着新的希望与憧憬,我们每一位教师、每一位同学,都应站在新的起跑线上,以满腔的热情,投入到新学期的工作与学习中去!
在此,我代表学校向全体学生提出新学期的要求:
一要珍惜有限的学习时间。
郭沫若说:
“时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
”
华罗庚说:
“时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。
莎士比亚说:
“抛弃时间的人,时间也抛弃他。
千百年来,人们用华丽的词汇讴歌时间的重要,用优美的诗歌宣扬时间的紧迫,更用伤感的文章叹息时间的流逝,用锋利的语言批判对时间的浪费。
同学们,要把握自己的命运,必须牢牢抓住时间。
二要讲究学习方法。
学习有三种境界:
第一境界是苦学
提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”。
处于这种层次的同学,觉得学习枯燥无味,对他们来说学习是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。
第二境界是好学
所谓“知之者不如好之者”,达到这种境界的同学,学习兴趣对学习起到重大的推动作用。
对学习的如饥似渴,常常达到废寝忘食的地步。
他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环。
第三境界是会学
学习本身是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律。
按照正确的方法学习,学习效率就高,学的轻松,思维也变的灵活流畅,能够很好地驾御知识。
真正成为知识的主人。
我们应当明确,学习的一个重要目标就是要学会学习,这也是现代社会发展的要求。
21世纪的文盲将是那些不会学习的人。
所以,同学们在学习中应追求更高的学习境界,使学习成为一件愉快的事,在轻轻松松中学好各门功课。
有个成语叫“事半功倍”,还有一个是“事倍功半”。
这两个成语的意思恰恰相反,然而每一个人都想获得前者的效果。
在我们的生活中,时时处处都在讲究方法,工作劳动、体育运动、生活起居都讲究方法。
大量事实说明,提高学习成绩离不开好方法。
因此,我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法,去主动地获取需要的知识,成为愿学、会学、善学的人,为学习插上起飞的翅膀。
三要养成良好学习习惯。
习惯决定命运,良好的习惯是一个人在学习和工作上取得成功的重要条件。
在学习上,我希望同学们能养成做好预习、认真听讲、及时练习、复习运用的习惯。
习惯和方法
养成教育是素质教育不可缺少的主要内容,是关乎学生成人成才,甚至是关乎学生一辈子幸福的教育。
今天我和同学们交流的话题是习惯和方法。
第一个话题:
习惯。
萨克雷说:
播种行为,可以收获习惯;
播种习惯,可以收获性格;
播种性格,可以收获命运。
我国著名教育家叶圣陶先生也曾经说:
“教育是什么?
往简单方面说,就是培养习惯。
什么是习惯?
先说习惯的字义:
习惯的习,习性,繁写的“習”字的结构是:
上面是羽毛的羽,下面是白色的白。
羽为翅膀,白为鸟头。
小鸟学飞是很危险的,要么成功飞向蓝天,要么遭遇不测而跌落地下。
由此可见,“习”有二重性,有成功的希望,也有失败的危险。
惯,惯性,物体保持原来运动的状态。
“惯”字的结构是:
左边为竖心旁,右上为母,右下为贝,意为父母与宝贝孩子心相连。
父母与孩子心相连即为惯。
“惯”也有二重性,孩子能继承父母好的习惯,而父母过分溺爱被视为娇惯。
两个字连在一起称为习惯。
习惯具有二重性:
有良好的习惯,也有不良的习惯。
再说习惯的意义:
习惯是人们行为不断重复形成的规律。
早睡早起是习惯,预习、复习也是习惯;
每天早读是习惯,晚上做作业也是习惯;
乐于助人是习惯,举止粗野也是习惯;
讲文明是习惯,说脏话也是习惯。
习惯总是与我们形影不离,好像一只无形的手支配你去做你“想”做的事。
孔子曰:
“少成若天性,习惯如自然。
”说的是习惯的养成好像是在不知不觉中自然生成的一样,自然而然。
第二,习惯对我们的影响。
古人云:
“积行成习,积习成性,积性成命”。
就是说,行为的积累成为习惯,习惯的积累成为性格,性格的形成影响甚至决定其命运。
这句话深刻地揭示了行为、习惯、性格、命运之间的一种逻辑关系,良好的习惯会对人生起到积极作用,不良的习惯会对人生产生负面影响。
好习惯将伴你走向成功、幸福,不良的习惯一旦积重难返,可能导致失败、痛苦。
如:
西晋祖狄,闻鸡起舞,坚持不懈,持之以恒,成为一代名将。
汉代张良,下桥拾履,尊师重道,礼贤下士,成为一代良臣。
良好的习惯是开启成功之门的钥匙,不良的习惯则是一种深渊。
因此我们要避免坏习惯,形成好习惯,教育家叶圣陶先生说:
“积千累万,不如养个好习惯。
第三,应该养成哪些好习惯。
1、文明习惯
文明应贯穿于我们的思想中。
拥有一颗感恩的心,善良的心,博爱的心,孝敬父母,善待他人。
文明应表现在我们的言语中。
不讲脏话、粗话,举止文明,谈吐高雅。
文明应落实到我们的行动中。
保护环境,不乱丢乱扔,乱吐乱倒,乱涂乱画,乱刻乱写。
爱护公物,爱护学校的一草一木,以校为家,节水节电。
2、生活习惯
按时作息,坚持锻炼,讲究卫生,学会调节。
高三初三最后阶段,要调整好你的作息时间,早起早睡,中午小睡,使兴奋点调到上午9点、下午3点,这也是科学的作息时间、良好的考前生活习惯。
3、学习习惯
读书、预习、复习,思考、质疑、讨论都是习惯。
想得清楚、说得明白、写得干净、判断得准确是习惯,犯低级错误也是习惯;
能拿不丢是习惯,丢三落四也是习惯。
细节影响成功,习惯决定成败。
第四、习惯的养成与改变。
习惯是可知可见、可形成也是可以改变的。
科学家培根在《论人生》中说过:
习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。
因此,人自幼年就应通过教育,去建立一种良好的习惯。
1、从细节做起,成就事业。
当你习惯于考虑细节,乐于做小事的时候,就是走向成功的开始。
须知,细节决定成败,当然决定成败不仅仅是细节,我们更应注意到细节背后那种锲而不舍的执着,那种卧薪尝胆的精神,那种坚忍不拔的毅力,那种追求卓越、追求完美的理念,那种拒绝平庸的意志,那种远离浮躁的心态。
这就是从点滴做起、从细节做起,养成一个个好习惯,成就一番事业。
2、从纠错做起,去伪存真。
人既要自以为是,也要自以为非,真理是在与谬误的比较、鉴别中得出来的。
在平时的学习中,我们应当准备一个纠错本,需要时拿出来看一看,这样做才有可能少走弯路,少犯错误,不犯庸俗错误。
3、从实践做起,追求卓越。
人要学会改变,不断进步。
比如学习,选择一本好的参考书,每章每节先记下知识点,再做一部分典型练习题,最后将知识方法归纳总结。
这样学习,由点到面,形成系统,从理论到实践,加深印象,坚持下去,必有好处。
第二个话题:
方法。
学习的成败,不仅取决于勤奋、刻苦、耐力与花费的时间和精力,更取决于我们的学习方法。
中学生一定要有自己的学习方法,好的学习方法可以让你收到事半功倍的效果,俗话说:
“好的学习方法是成功的一半。
毛泽东主席毕生珍惜时间,博览群书。
其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他的主要读书方法。
他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍,并且不断地重温,就是到了晚年,对他喜爱的同一本史书,也是反复研读,并有读过一遍书在封面划上一个圆圈做记号的习惯。
所以,在他读过的许多书籍中均留下了他读两遍、三遍的圈记。
毛泽东在青年时代读书时即有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯。
他的写得多表现在作内容摘录,在重要的地方划上圈、杠、点等符号,作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。
那些学习成绩优异的学生,他们都有属于自己的独特的学习方法。
这种学习方法不是书上看的,也不是老师教的,而是自己在学习实践中摸索积累的。
诚然,老师也会教你一些学习方法,你也可以读一些成功人士介绍学习方法的文章。
但别人讲的和你看的再多,都不如你做的。
别人介绍的一些学习方法,是他自己的体会,对他适合,对你不一定适合。
一种适合你自己的学习方法,不仅与你自己的各科成绩、与你形象思维和抽象思维的敏锐度,与你长期形成的学习和生活习惯有关。
比如,教你的老师水平如何,同学之间在学习上互相帮助的程度如何,学校在各科课程上的时间安排,你是住校还是走读等,这些都是你调整学习方法不得不考虑的重要因素。
还有你的心理承受能力、体质状况,也都在你考虑的范围之内。
有些方法上的问题值得引起你的注意。
1、你一定不要在各门功课上平均使用时间。
一个人对某一课程的接受和理解记忆能力不同,决定了他在这门课程上所花的时间不同。
而学校在课程安排上是整齐划一的,学校不可能照顾到每一个学生的学习个性。
如果这样,学校就不能组织教学了。
但学生的个性特征是客观存在的。
所以,你在学校安排的统一时间里,一定要根据你的个性特点,来安排好你的时间。
在中学阶段,时间安排是非常宝贵的。
2、你一定不要把对老师的喜欢程度,转化成你在这个老师所教的功课上下功夫的程度。
这对你是非常有害的。
老师的学识、讲课的风格、个人的修养等,都是有一定的差别的;
学生对老师的喜欢程度也是有差别的。
这一点,我作为校长也毋庸讳言。
不少学生对某个老师有好感,就在这门功课上很用功。
这种现象在学校是比较普遍的。
你一定要注意,你对老师的看法上的差别不一定就是很客观、很准确的。
我要提醒大家,只有你去适应老师,老师不可能来适应你。
当然,我并不是说老师的教学方法和水平就不应该改进和提高。
我们对老师在这方面都有严格的要求和考评体系。
所以,对你而言,要尽量从主观上找原因和下功夫。
如果你在这个问题上处理不好,造成的直接后果就是偏科。
3、你不要认为某门课难学就怕它,学习时就对它应付了事。
这是万万做不得的事情。
中学阶段的每一门课,特别是学业水平测试、高考时必考的科目,你都不能应付,而应该认真对待。
否则,你应付了它,反过来它就会应付你。
到时吃亏的只能是你。
应该采取的方法是越难就越要在这门功课上下功夫,难的东西你弄明白了,就能体会到其中的乐趣,更能享受到收获的喜悦。
4、你要努力培养自己对各门功课的学习兴趣。
这一点很重要。
中学的学习不是做学问,而是打基础。
基础讲究厚实,学问讲究渊博。
这两者的要求是不同的,学习和研究的方法也自然就不同。
中学的各门基础课,一是为你今后的学习和研究打下一个厚实的基础,二是它是你进入大学的一道门槛。
你在哪一科再出色,其他科不用功,你就进不了大学。
因此,你无论先前对哪一门或哪几门课没有兴趣,你现在必须要将对它的兴趣培养起来。
只有对它产生足够的兴趣,你才会自觉地努力学习它。
另外,要抓基础,加强交流。
最基础的知识是最有用的知识,最基本的方法是最有用的方法。
必须重视课本的学习,夯实基础,以课本为主,全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的规律,从中提炼
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