小学五年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社1Word文档下载推荐.docx
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2、交流
四、采访计划
1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想
1、怎样与英雄取得联系?
2、通过提问能达到采访的目的吗?
3、将自己和英雄作比较后,我最想说的和最想做的分别是什么?
活动二:
采访身边的英雄
教学目的:
1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
指导学生采访身边的英雄
幻灯片
一、选择采访对象
注意:
要采访的英雄在我们这个地区吗?
和他联系方便吗?
通过集体讨论的形式,确定要采访的英雄是谁?
二、采访计划:
征得采访对象同意后,列出一个详细的采访计划。
1、采访目的
2、采访地点
3、采访时间
4、记录工具
5、采访内容
要知道:
1、英雄的读书经历
2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想(幻灯出示)
1、怎样与英雄取得联系?
2、通过提这些问题能达到采访目的吗?
三、归来话英雄:
对采访记录进行整理。
活动三:
大家心目中的英雄
1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。
设计调查问卷
幻灯
一、确立调查内容
我们想知道的问题有:
1、小学生和初中生心目中
的英雄是否一样?
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样?
二、设计问卷
1、我们选择的调查对象是:
,共
人。
其中,小学生有
人,初中生有
人,男生有
人,女生有
2、根据调查内容,设计问卷。
三、想一想:
怎么发放和回收问卷?
问题是否简单清楚?
你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题?
四、整理分析调查数据
1、我们一共回收了
份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。
3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。
制作邮票贴片
教学内容:
1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。
2、培养学生的动手操作能力。
制作一张邮票贴片
幻灯、邮票、胶水
一、确定一个主题
我想做的贴片的主题类别是:
,在我的收藏中,有张邮票是属于这一类别的,内容涉及,我最后确定的贴片主题是。
二、编写说明文字
我为贴片准备了一小段说明文字:
说明文字和选择的主题、邮票贴切吗?
能引起别人对贴片的兴趣吗?
四、编排设计
我要做的贴片的尺寸是:
(长)╳(宽)
1、小心地“包装”每张邮票。
2、套上贴片护封
五、和集邮朋友互相交流,总结出好的方法。
邮票展览会
1、召集志同道合的同学,组织一次邮票展览会。
2、掌握邮票展览会的程序。
掌握邮票展览会的程序。
一、成立会务组。
和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组,他们分别是()。
我们请来了()做指导老师,在明确本次布展要做的工作后,进行了分工。
二、和校务办公室联系。
1、提交了一份举办邮票展览会的申请书。
2、和校务办公室的老师商量后,我们确定了本次展览会的举办事项。
三、张贴海报
我们把即将举办邮展的通知作成海报,张贴在校园公告栏里。
四、想一想
海报里要写明哪几个方面的内容?
有同学可能担心送展邮票受损或丢失,会务组该采取什么措施,打消他们的顾虑?
五、整理参展邮票
把参展的邮票进行了分类,并为每一类邮票加上了介绍文字。
设计环境保护主题邮票
1、认识环境保护主题邮票的意义,学会设计并制作以环境保护为主题的邮票。
2、通过搜集整理素材、合作探究、多元评价来参与环境保护主题邮票的设计活动。
3、体验参与活动的愉悦感,增强自觉保护环境的意识和责任感。
设计邮票
一、认识环境保护主题邮票
1、教师:
随着人们环境保护意识的提高,以环境保护为主题的内容越来越多地进入了人们的生活。
以环境保护为主题的邮票也越来越多地进入了我们的视野。
你能找到关于环境保护为主题的邮票的资料向大家介绍一下吗?
2、学生收集环境保护主题邮票及相关的资料。
①关于我国发行环境保护主题邮票的情况资料或图片
②关于我国发行环境保护主题邮票内容图案情况的资料或图片
③关于我国发行环境保护主题邮票内容意义情况的资料或图片
④关于环境保护涉及的主要内容的资料或图片
⑤关于环境保护热点问题及重大事件的资料或图片
3、将收集到的资料进行整理
与合作伙伴一同将收集到的资料进行整理:
①相同主题的资料分类
②给图片设计文字说明
③对文字材料进行编辑(使其更精练)
④筛选贴近我们生活的
4、交流展示,资源共享
①设计展示活动
②分工合作进行展示
5、评价活动
①收集资料的途径和方法是否适当
②对资料的筛选和整理是否恰当
③是否积极地参与并很好地完成自己的任务
④展示活动效果如何
6、教师:
同学们已经收集了很多关于环境保护邮票的资料,通过这些资料的收集、交流,大家一定对环境保护,对环境保护邮票有了进一步的认识。
我们是否可以自己动手制作自己喜欢的环境保护邮票呢?
希望同学们能够做好准备。
二、设计制作环境保护主题邮票
1、筛选题材:
根据前面活动中收集的资料,确定自己邮票题材。
①想要体现环境保护的哪方面内容?
(土壤盐碱化、沙漠化、空气污染、污水、动植物生存)
②想要通过什么方式来制作主题邮票?
(自制漫画、现成漫画、现成图片)
③请教其他同学、老师甚至是其他人对自己的设想提出的意见,并做适当的调整。
④根据设计的题材准备相关的材料和工具。
2、设计制作
①设计这套主题邮票的名称;
②设计这套主题邮票的枚数;
③设计这套主题邮票的版式;
根据设想选择适合的材料进行设计、制作。
④设计这套主题邮票的简介。
3、交流评价
把自己的设计向大家展示,并相互征求意见。
①所选的题材是否能让别人明白所要表达的意思;
②所选择的图片内容是否恰当?
③版式布局是否合理?
5、展示活动:
在集体内将各自设计的邮票进行展示,自己的设计附上设计说明。
与别人交流自己参加设计、制作、展示活动的感受。
家乡河流生态探察
1、了解河流的生态环境。
2、对保护家乡的河流提意见。
3、培养学生的环保意识。
教具:
设计探察方案
一课时
一、确定探察方案
1、导课引出课题。
2、幻灯出示探察方案。
3、了解探察目的、时间、内容。
准备不同的记录卡。
二、探察大行动
在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助,注意安全!
拍摄小河环境照片,小组合作观察记录。
三、总结发现
对探察记录和照片资料进行总结。
小河的水
小河里的植物
小河里的动物
四、保护小河的建议:
我们从长辈那里得知:
十多年前,这条小河的环境情况是:
我们认为,可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境:
因此,我们呼吁:
。
宣传科学施肥
1、通过教学,使学生了解农村农田施肥的现状,了解化肥和有机肥的合理施用比例;
2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果;
3、通过学习,使学生了解如何科学、合理地施肥,既能提高农作物的产量,又不破坏土壤的肥力。
总结科学施肥的要点,了解滥施肥的危害。
教具准备:
教学课时:
一、课前谈话,引出课题。
二、师生交流,总结科学施肥的要点
1、观看幻灯(课件出示:
乡村农田的施肥现状)
2、师生交流课前所查找的图书资料。
3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。
三、了解滥施肥的危害
结合所查找的资料自由论谈。
四、调查农田用肥现状
1、开展实际走访活动。
2、师生交流,小结我国农田的用肥现状
3、了解农户的一些困难和希望。
五、编写广播稿
根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状,确定广播稿中要写的内容。
六、思考:
农户对目前农田用肥的收效是否满意?
村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响?
大气污染防治行动
教学目标
(一)知识目标
1、初步知道空气污染的主要来源了解空气污染的危害性,防治措施。
2、初步了解汽车尾气对空气的污染,了解烟尘(可吸入颗粒物)的危害,了解酸雨及其危害。
(二)技能目标:
通过学生自己想办法解决大气污染的问题,培养学生自己解决问题的能力。
(三)情感目标
通过保护空气的教学,使学生从小树立“保护环境,从我做起”的环保意识。
二、教学重点、教学难点
知道空气污染的主要来源、防治措施。
了解汽车尾气对空气的污染,了解可吸入颗粒物的危害,了解酸雨及其危害。
一、课题导入:
1、今天老师带来了一些图片,我们一起来看看。
2、提问:
看看这些图片给我们提供了些什么信息?
3、指名学生回答。
生1:
工厂排放的废气污染了我们美丽的城市。
生2:
汽车排放的尾气使人看不清路。
生3:
沙
- 配套讲稿:
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- 小学 年级 下册 综合 实践 活动 教案 上海 科技 教育出版社
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