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按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,加强发展党员工作的指导,强化入党积极分子培养环节和发展过程中的质量控制,积极稳妥地做好发展党员工作,通过组织青年职工参加培训学习、主题教育活动和社会实践等环节,提高他们的思想政治理论水平,掌握以中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系和党章为核心,以思想政治理论教育、党性党风党纪教育和业务能力与个人素质教育为重点的内容,不断坚定正确的政治方向,树立社会主义信念和共产主义理想。
近年来以道德建设为切入点,以教育为引导,以制度为规范,以活动为载体,以表彰为激励,积极探索新方法、新途径,构建党政工齐抓共管的工作格局,大力加强青年队伍建设,取得了良好的效果。
三、加大青年职工培养力度,拓宽工作途径。
(一)加大对后备干部和青年人才的培养。
针对青年后备干部的培养力度不够、选人用人的视野有待拓宽等问题,我台积极组织青年职工参加各种岗位实践活动,采取专题讲座、专题调研、实践考察、素质拓展等形式,充分调动的积极性和主动性,取得了很好的学习效果。
(二)提升干部职工综合能力
我台重视干部职工业务素质的能力的提升,从实施制度、建立职工培训体系、加强中青年人才培养等方面进行了系统性的探索与实践,不断从制度和政策层面促进发展提高业务素质水平,力求通过业务能力能力的提升,带动整个台站业务素质的提高,建立干部职工培训体系,通过多种形式的培训,帮助转变理念、提升技巧、激发工作热情。
初步形成了以讲座、观摩、研讨等多种形式的培训体系。
形成了集中培训和长线培训相结合的培训模式,集中培训内容包括理念、规范、技巧、修养等重点内容,2013年,共邀请台领导授课4场,参加培训人员300余人次,受到干部职工的欢迎,取得了良好效果。
新疆广电局节传中心
6501台
2013年12月6日
篇二:
青少年思想道德教育活动总结
-
昌五中心小学根据公民思想道德教育领导小组以《公民道德建设实施纲要》为指导,进一步统一少先队员思想,提高了认识,牢固树立育人为本、德育为首的观念,增强做青少年思想道德建设工作的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感。
从实践“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观,构建和谐社会,加快社会主义新农村建设的高度,充分认识加强其活动的重要意义,结合我校工作实际,就开展其教育活动,总结如下:
一、坚持以爱国主义教育为主线,大力弘扬和培育了爱国精神。
学校根据现有设备,组织学生观看了《奠基、教师节献礼》影片,以感人的故事熏陶学生,以高崇的主人公精神洗礼孩子们的心灵,从孩子们含泪的目光和发自肺腑的观后感中,我们感到了其活动的实效性。
二、以新颁布的《中小学生守则》、《规范》为学校德育工作的重要内容,大力推进讲文明习惯养成驾御。
学校计划安排要求各班进行一次以《中小学生守则》、《规范》为内容的主题班会,力求形式多样,不仅要停留在背诵的层面上,更要理解含义的点上,还要付之行动是质上。
通过班主任的反馈交流和学生的整体表现,达到了预期目标。
况且学校以此次活动为契机,展开了《学生礼仪教育》的专题课题研究。
三、以增强诚信意识为重点,进一步加强青少年诚信教育。
学校以创建诚信校园为目标,组织学生进行了一次以“诚信”为主体的手
抄报比赛,大受学生欢迎,学校内“诚信”之风蔚然。
四、针对青少年法制观念淡落的问题,切实抓好法制教育工作。
学校按即或有条不紊地安排了“法制教育周”活动,安排了“法制教育课”和“校园廉洁教育课”,并确定了专人和固定时间、固定内容、课程进度等,把此项工作落到了实处,增强了青少年自我保护意识和法制意识。
学校专题教育活动形式多样、内容丰富。
五、加强校园文化建设,努力建设健康向上是育人环境。
深入开展了爱国主义歌曲传唱、爱国图书借阅、班级建立“图书角”,重视校园的硬化、美化、净化、绿化,开展形式多样的兴趣小组,加强校园“红领巾广播站”、橱窗、标语、墙壁画、名人画像、名言警句等校园文化载体建设。
六、进一步健全学校、家庭、社会“三结合”的德育网络,努力构建“三位一体”的德育体系。
落实了家长会和学校与家庭联系的互通。
总之,在全校师生的共同努力下,我校学生思想道德教育活动按部就班、有条不紊的进行,德育工作成效明显。
当然,我校会以此为起点,建立长效机制,使这项工作长久的进行下去。
昌五中心小学
篇三:
总结:
学校2013年未成年人思想道德教育工作总结
未成年人是祖国的未来、民族的希望,加强和改进未成年人思想道德教育,直接关系到千家万户的幸福安康,关系到国家和民族的兴衰,更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。
一、鼓励学生自主参与,开展丰富多彩的实践活动。
开展未成年人思想道德建设工作最大的特点,就是注重儿童实践、注重儿童自主参与,儿童思想道德建设,务必力戒空洞说教和形式主义,要多开展丰
富多彩的实践活动,让儿童在行动中明理,在实践中锻炼,学会自己教育自己。
1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。
在课堂教学中,我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中,在课堂上,结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学;
同时利用每周一班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会,在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
2、鼓励学生参与学校管理,增强学生自我管理能力。
我校通过活动,使各班学生出现你争我赶的局面,并从没个班中抽出部分优秀的学生对学校进行监督反馈,做到发现问题及时整改,提高了学生的自我约束能力和自我管理能力,增强学生的主人翁意识。
3、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。
国旗是祖国的象征,教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。
我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动,激发学生的爱国情怀,使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下,引导学生为国家和人民多做贡献,更为红旗高高飘扬而奋斗。
4、开展行为规范实践活动,进行礼仪教育。
每班每两周给学生上一节礼仪课,所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的,让学生模拟实践,表演怎样才能做到待人接物有礼貌。
我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练,学生逐步形成了良好的行为习惯,变得文明礼貌多了。
5、开展“三个弯弯腰”活动,进行环保教育。
要做一个合格的“小公民”,环保的意识是不能没有的。
我校首先在学生当中开展环保主题活动,让学生“见到果皮弯弯腰;
见到纸屑弯弯腰;
见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。
6、开展“孝心献父母”主题活动,进行传统美德教育。
在进行传统美德教育的同时,我们还根据学生实际,有针对性地开展教育活动。
现在的学生独生子女多,不少孩子只知受爱,不知爱人,孝敬父母就更无从谈起了。
针对这一现象,我们组织了“孝心献父母”这一主题教育活动。
二、积极为学生创设道德建设的社会实践场所
学生道德建设是一个系统工程,需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。
1、小公民道德建设走进家庭。
家庭是学生道德教育的摇篮,是学生道德教育最重要、最基础的阵地,对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。
我校充分发挥家庭教育作用,广泛向家长宣传道德建设计划,积极求得家长对孩子参与活动,在家中给学生当好“小帮手”、“小主人”等提供机会和条件。
2、小公民道德建设主动与社会联网。
在对学生进行小公民道德建设中,我校广泛动员社会力量来支持和参与,
其中我校主要做了以下工作:
#p#副标题#e#
(1)邀请关心下一代工作委员会的老领导到校对对学生进行爱国主义教育。
(2)利用社会活动场所,鼓励学生积极参与道德实践活动。
我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。
三、存在主要问题及今后的努力方向
存在主要问题:
其一,未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄,缺乏遵守公德的意识。
其二,未成年人在物质追求方面上,表现出贪图安逸、相互攀比,精神世界空虚,无远大理想,上进心不足。
其三,学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体,互相渗透,出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。
今后的努力方向:
1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设,加强对未成年人的社会公德教育。
2、加强德育队伍的建设,特别是加强班主任队伍的建设。
3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。
4、重视对未成年的心理教育,培养未成年人健康的心理素质。
5、对未成年人进行挫折体验教育,锻炼他们坚强意志,提高他们的心理承受能力。
6、改善未年人之间的关系,构建相互沟通、相互理解的和谐环境。
潇潇春雨后,簇簇满园芳。
我校在未成年人思想道德建设工作中,虽然做了一些工作,也取得了一定成绩,但比起其他先进学校来说仍还有许多差距,我们决心在今后的工作中再加一把劲,使学校的德育工作再上一个新的台阶。
篇四:
2015年思想道德建设工作总结
一、基本情况
根据上级有关思想道德教育实施意见,我委认真研究制定了思想道德教育实施方案,对活动各阶段的内容、时间、步骤等方面做了具体的规定,并在开展教育活动过程中认真做好以下几方面工作:
(一)加强组织领导,确保活动顺利开展。
在全委集中开展思想道德教育活动,认真对教育活动进行部署,精心组织,统筹安排,切实加强组织领导。
通过加强对活动的领导,保证了教育活动的顺利、扎实有效地开展。
(二)做好思想发动,统一认识,为活动的开展打好基础。
思想是行动的指南。
把思想道德教育活动与工作同部署,一起抓。
领导在会上作了动员报告,进行思想发动,进一步统一思想认识。
推动过程中,能够既把握教育活动的阶段性,又保持教育活动的连续性和完整性,促使教育活动扎扎实实开展起来。
1、注重内容与形式的结合,提高教育效果。
为增强教育活动的感染力和吸引力,未雨绸缪,认真准备学习教育材料,充实教育内容,努力开辟多种学习途径,提高效果。
在内容上,注意教育内容充实性。
重点学习了《毛泽东、邓小平、江泽民同志论党的作风建设》、《干部廉政从政若干规定》、《关于在各级领导干部中集中开展思想道德教育的实施意见》、《习近平总书记关于党的群众路线教育实践活动系列讲话》、《张春贤书记关于党的群众路线教育实践活动系列讲话》、《党的群众路线教育实践活动重要论述选编》等教材和文件,除组织学习要求有关学习资料以外,还多渠道收集学习教育材料并及时印发给全局党员干部职工进行学习,丰富了学习内容。
在形式上,结合工作实际,采取灵活多样学习形式,巩固教育效果。
一是集中学习、辅导与自学的有机结合。
为保证工作学习两不误,认真处理好集中学习与自学关系,做到统筹兼顾,合理安排,工作闲时,以座谈会、专题学习会、中心组学习会等集中学习形式为主;
工作忙时,则采用业余自学、个人自学的形式分散进行。
二是抓好正反典型教育。
实践证明,典型教育是党性党风党纪教育的好方法。
通过观看典型案例录制片,进行深刻剖析,开展警戒性教育,从典型案例中吸
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