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对综合科要多作基础题。
有时还让学生代表介绍学习方法,供给机会让学生互相交流学习经验。
三、根据实际,有针对地学习
平时注意给学生讲清今年高考的各种情景,如考试人数、招生人数、扩招人数等,让学生了解当前的形势,安定情绪学习。
一模之后,又引导学生正确分析考试成绩,明确全市排行以及对应的录取批次,使学生明确自我的位置,从而适时调整学习策略。
四、抓住时机,鼓励后进学生
高三既是冲刺的时间,也容易导致后进生产生泄气情绪。
所以我总是时刻注意后进生的学习生活情景,抓住他的一点点提高,适时给予鼓励。
还利用平时谈心,电话访问,随时了解学生的思想情绪,给他们作工作,让他们始终对自我充满信心,始终能努力学习,不断提高。
五、耐心细致,指导学生填写高考报名表
高考报名是一项复杂而繁琐的工作,学生又容易出错。
为此,我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格,同时让同桌间互相检查,以确保准确无误。
六、配合学校,抓好学生各项常规工作
高三年级,学生容易在常规上放松。
我根据学校的规定,要求学生注意自我的仪容仪表,注意作息时间,遵守学校各项规章制度。
七、认真负责,作好毕业生档案工作
毕业档案关系到学生的升学录取,工作量较大,也较繁琐。
我在第十六周就着手作这项工作。
根据规定,填写考生成绩、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。
高三班主任工作总结2
本学期进入高三,工作千头万绪,紧张繁忙,面临高考的挑战,我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。
在学习上督促,同时也关注影响学习的因素,建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。
在这个新的学期里,我继续认真落实并改善和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班,勤下班,总结一个学期来的工作,我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。
一、统一思想,决战高三
1、高二结束时,根据以往的经验,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心里有数。
进入高三后,我结合日常生活和学习的实际,及时与同学们交流。
全班同学能够明确自我的任务和职责,对困难有了较为充分的思想准备。
一个学期来,全班同学的思想基本稳定,学习和生活秩序一向比较正常。
2、加强对学生的心理辅导:
a)学会做人,b)正视自我,c)学会解压,d)诚实守信。
发现问题,及时找学生谈话,给需要帮忙的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。
3、尊重学生。
把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。
管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。
学生成为管理活动的主人,要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略;
让学生进行自我管理,是“人本”思想的发展多种自我教育形式,大力倡导学生自我约束和自我管理,帮忙他们在心里筑起第一道防线,以尽量把问题消灭在萌芽状态。
二、狠抓常规,落实规范
长期以来,似乎有一条不成文的“行规”:
高三主要以教学为主,其他工作应付一下就能够了。
对此我不敢苟同。
一个团体就像是一支部队,如果没有铁的纪律作保证,松松垮垮,是要打败仗的。
所以,我对班级建设及管理一向常抓不懈。
进入高三后,我进一步落实了班级各项规章制度,进一步明确了班级干部职责,狠抓班级常规管理。
所以,我班的班风一向较好,各项常规考评成绩在全校名列前列。
1、严格考勤制度,培养学生守时惜时的品质。
2、第一个月的工作重点是,帮忙并督促学生养成良好的习惯。
3、督促学生锻炼身体,支持学生到操场上活动,以放松心境,调节状态,同时也增强体质,更好地适应高三紧张的学习生活。
三、及时跟踪,注意疏导
高三阶段直接应对高考。
让同学们坚持进取乐观的心态,从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。
针对高三学生的心理特点,我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。
每次大考后,召开主题班会,我都会根据不一样学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。
对一些重点学生,我会进行及时的心理疏导,以解除这些同学思想上的疙瘩。
与此同时,我还注意从学法上进行具体指导,帮忙这些同学改善复习方法,提高复习备考的效率。
一学期来,我班同学在几次大考中表现正常,目前复习备考已进入良性循环的轨道。
四、用职责心与爱心,营造家的氛围
班级就是一个大家庭,班主任就是家长。
有一首歌的歌词是这么写的:
“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就该同当,用相知相守换地久天长。
”我说,我既然是家长,你们要学会服从。
家长永远是爱孩子的,这种爱无私无畏,不容置疑。
如果我对你的批评过火了,或者方式不对,那是因为爱之切,顾不得讲求方式。
这样一来,学生就从心里理解了你,即使你对他批评的再狠,他也意识到教师是为他好。
但话又说过来,我们也要尽量做到良药不苦口,忠言不逆耳。
另一方面,兄弟姐妹之间要互相帮忙,有点小矛盾,小摩擦,也要大度一点,互相体谅。
行百里半九十。
高三学年刚到一半,下学期的任务还很艰巨。
我决心在此刻的基础上进一步做好各项工作,力争取得更好的成绩。
高三班主任工作总结3
时间飞逝,__年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
俗话说:
“活到老,学到老”。
本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党中央坚持高度的一致性,坚持四项基本原则;
学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规,并落实到自我的工作中去。
树立高尚的师德,经过学习,我能在各方面严格要求自我,努力地提高自我的师德修养,不断反省自我,能正视自我,提高自身素质。
二、专业知识、工作本事。
和刚走上工作单位时相比,自我在教育教学本事方面有了进一步的提升。
作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧。
班级工作无小事,就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作经验。
在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的团体备课活动,以进取的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。
自我能认真执行“青年教师培养工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。
在教学之余,自我也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自我教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在这一年中我担任高____级16班班主任,执教高20XX级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作认真负责,进取参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。
在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理。
培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班团体。
总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走。
吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨日。
在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作。
我对自我能够走好今后的道路充满了信心!
高三班主任工作总结4
本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性,不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面,主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和团体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,为高三备考营造良好的氛围。
一、做好舆论宣传工作,营造进取进取的备考氛围
1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。
为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;
梦想教育:
确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育:
敢于吃苦,敢于拼搏(经过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与进取性)。
信心教育:
相信自我必须能行,为自我的人生作最终的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间,设计不一样阶段的演讲主题,“感受高三”、“阶段学习反思”“活力拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级构成一个良好的备考舆论氛围,起到了学生自我教育的作用。
3、班级不一样阶段张贴不一样的标语口号,尤其每个月都设有“温馨提示”,明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考资料和方向,对学生起到了引领指导作用。
从实施情景看,认真跟着教师走的学生都有了不一样程度的提高。
二、建设良好的班风和学风,帮忙学生构成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和职责意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创立一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。
根据“新教材、新课标、新教法”的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:
(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。
以各月的月考为契机,针对不一样阶段的复习资料和各科特点细化复习计划。
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的本事。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的进取性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯,做好11年下半年工作计划。
(1)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
(3)经过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情景,及时了解学生的学习情景;
经过每一天的语文、外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;
经过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班团体,为教学、为学习创造一个良好的环境。
三、利用有限的活动时间,丰富学生生活
高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,进取参加学校组织的各种活动,并经过活动进一步增强团体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。
号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备。
四、开展心理健康教育
做好不一样阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出
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