高考生物总复习 第5单元 遗传的分子基础 第20讲 核酸文档格式.docx
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(2)材料:
S型(有毒)和R型(无毒)肺炎双球菌、小鼠。
(3)过程
①活体细菌转化实验过程和结论
②离体细菌转化实验过程和结论
3.烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验
(1)实验过程及现象
(2)结论:
RNA是烟草花叶病毒的遗传物质,蛋白质不是遗传物质。
4.病毒重建及其对烟草叶细胞的感染
(2)结果分析与结论:
重组病毒所繁殖的病毒类型取决于提供RNA的株系而不是提供蛋白质的株系。
思考诊断
1.利用表格比较两个肺炎双球菌转化实验的区别
项目
活体细菌转化实验
离体细菌转化实验
培养细菌
在小鼠体内
体外培养基
实验对照
R型菌与S型菌的毒性对照
S型菌各组成成分的作用进行对照
巧妙构思
用加热杀死的S型菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化
将物质提纯分离后,直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用
实验结论
加热杀死的S型菌体内有“转化因子”
S型菌的DNA是遗传物质
2.加热杀死的S型菌中的蛋白质和DNA是否都永久丧失了活性?
提示 不是。
加热杀死S型菌的过程中,其蛋白质变性失活,但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。
3.肺炎双球菌转化的实质是什么?
提示 肺炎双球菌转化实验中S型菌的DNA片段整合到了R型菌的DNA中,使受体细胞获得了新的遗传信息,即发生了基因重组。
1.噬菌体的复制式增殖过程
(1)模板:
进入细菌体内的是噬菌体DNA。
(2)合成噬菌体DNA的原料:
大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸。
(3)合成噬菌体的蛋白质
2.噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析
(1)含32P的噬菌体侵染大肠杆菌
(2)含35S的噬菌体侵染大肠杆菌
3.肺炎双球菌离体转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较
比较项目
肺炎双球菌离体转化实验
噬菌体侵染细菌实验
设计思路
设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地研究它们各自不同的遗传功能
处理方法
直接分离:
分离S型菌的DNA、荚膜物质、蛋白质等,分别与R型菌混合培养
同位素标记法:
分别用同位素35S、32P标记蛋白质和DNA
结论
①证明DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质;
②说明了遗传物质可发生可遗传的变异
①证明DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质;
②说明DNA能控制蛋白质的合成;
③说明DNA能自我复制
4.生物体内核酸种类及遗传物质
生物类型
所含核酸
遗传物质
举例
细胞
生物
真核生物
DNA和RNA
DNA
酵母菌、玉米、人
原核生物
细菌、蓝细菌、放线菌
非细胞生物
大多数病毒
仅有DNA
乙肝病毒、T2噬菌体、天花病毒
极少数病毒
仅有RNA
RNA
烟草花叶病毒、艾滋病病毒、SARS病毒等
题型一 噬菌体侵染细菌的实验
1.(2015·
嘉兴五校第一次联考)用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。
在侵染时间内,被侵染细菌的存活率接近100%。
下列相关叙述错误的是( )
A.离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中
B.沉淀物的放射性主要来自噬菌体的DNA
C.上清液的放射性主要来自噬菌体的蛋白质外壳
D.在噬菌体遗传特性的传递过程中起作用的是DNA
答案 C
解析 32P标记在噬菌体的DNA上,因此在实验过程中上清液中出现放射性的原因可能是培养时间过短,部分噬菌体的DNA还没有注入大肠杆菌内,或培养时间过长,部分被噬菌体侵染的大肠杆菌裂解,使含有放射性的子代噬菌体存在于上清液中。
2.(2015·
杭州二中月考)赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养,一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。
下列叙述不正确的是( )
A.搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离
B.32P主要集中在沉淀物中,上清液中也能检测到少量的放射性
C.如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低
D.本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性
解析 噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌的目的是通过物理作用使已吸附的噬菌体与大肠杆菌分离,A项正确;
32P主要存在于噬菌体的DNA上,噬菌体的DNA会注入细菌体内复制和指导蛋白质合成,有少量噬菌体没有侵入到细菌内,会使上清液中检测到少量放射性,B项正确;
离心前混合时间过长,会导致细菌裂解,大量噬菌体释放,故上清液中放射性增加,C项错误;
本实验结果说明DNA在噬菌体增殖中起到连续性作用,D项正确。
题型二 肺炎双球菌转化实验
3.(2016·
温州检测)肺炎双球菌转化的实验中,用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。
设置本实验步骤的目的是( )
A.证明R型菌的生长并不需要S型活菌的DNA
B.用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C.直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
答案 D
解析 用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA,目的是为了证明DNA的作用,A错误;
DNA不是细菌生长过程中所需要的营养物质,B错误;
不能直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素,C错误;
S型菌中提取的DNA能使R型菌转化为S型菌,DNA酶处理从S型菌中提取的DNA,并使DNA水解,结果R型菌没有发生转化,这两组实验形成对照实验,证明DNA是遗传物质,DNA的水解产物不是“转化因子”,D正确。
4.1928年,英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验:
第一组
第二组
第三组
第四组
实验处理
注射活的R型菌
注射活的S型菌
注射加热杀死的S型菌
注射活的R型菌与加热杀死的S型菌
实验结果
小鼠不死亡
小鼠死亡,从小鼠体内分离到S型活菌
下列关于此实验的分析不正确的是( )
A.实验的关键现象是第四组小鼠死亡并分离到S型活菌
B.对第四组实验的分析必须是以第一~三组的实验为参照
C.本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
D.本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”
解析 本实验只能得出存在转化因子,但转化因子的化学本质需要通过离体细菌转化实验来得出,D错误。
题型三 烟草花叶病毒的感染和重建实验
5.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶,但二者的病斑不同,如图所示。
下列说法中不正确的是( )
A.a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶,结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用
B.b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶,结果说明其有侵染作用
C.c、d过程表示用TMV的外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶,结果说明该“杂种病毒”有侵染作用,表现病症为感染车前草病毒症状,并能从中分离出车前草病毒
D.该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质,蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质
解析 由于该实验中并没有用烟草花叶病毒的RNA侵染烟草叶片,因此没有证明烟草花叶病毒的RNA是不是遗传物质。
6.下面是兴趣小组为探究某种流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤,请将其补充完整。
(1)实验目的:
略。
(2)材料用具:
显微注射器,该流感病毒的核酸提取液,猪胚胎干细胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。
(3)实验步骤:
第一步:
把该流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组,_______________________
________________________________________________________________________。
第二步:
取等量的猪胚胎干细胞分成三组,用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中。
第三步:
将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品,检测是否有该流感病毒产生。
(4)请预测结果及结论:
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________
③若A、B、C三组均出现该流感病毒,则该流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。
答案 (3)分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液,C组不做处理
(4)①若A、C两组出现该流感病毒,B组没有出现,则该流感病毒的遗传物质是RNA ②若B、C两组出现该流感病毒,A组没有出现,则该流感病毒的遗传物质是DNA
解析 病毒是由蛋白质外壳和核酸组成的,核酸是遗传物质,核酸包括DNA和RNA两类,根据题目要求探究的问题及给予的材料、试剂分析可知,实验中分别利用DNA水解酶、RNA水解酶处理该病毒核酸提取液,然后再注射到猪胚胎干细胞中培养,由于酶具有专一性,可根据培养后是否检测到该流感病毒来判断其核酸类型。
归纳整合
对探索遗传物质的经典实验的5点总结
(1)一切生物(朊病毒除外)的遗传物质是核酸(DNA或RNA)。
(2)细胞内既有DNA又有RNA,但只有DNA是遗传物质。
其细胞中的RNA只是遗传信息表达的媒介。
(3)病毒只含有一种核酸——DNA或RNA,遗传物质是DNA或RNA。
(4)原核细胞的DNA分布于拟核和细胞质中的质粒中。
真核细胞的DNA主要存在于染色体上,少数存在于细胞质中的叶绿体、线粒体或质粒中。
(5)只有针对“所有生物”时,才可称“DNA是主要的遗传物质”,否则,针对任何一种生物,其遗传物质均无“主要”之说——任何生物的遗传物质都是“唯一”的核酸(要么为DNA,无DNA时为RNA)。
考点二 DNA的分子结构和制作DNA双螺旋结构模型
1.DNA分子的化学组成及结构特点
(1)DNA分子的化学组成
①基本组成元素:
C、H、O、N、P。
②基本单位
(2)DNA分
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