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〞所以,对事业的热爱是一种奉献,它展示了教育者无私的品格,宽广无垠的心田,表现了教师不求所取的价值观;
对事业的爱是一种希冀,它寄托着奋斗者的追求,耕耘者的希望,它意味着教师强烈的责任感;
对事业的爱是一种热情,它代表着春蚕精神、泥土品格,它预示着自我完善的形成。
师德应该表现对学生的爱。
对待学生应该是“以德育德,以才育才,以情激情,以行导行〞。
爱生是教师的根本品质,是事业心与责任感的表现,这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求,这种爱意味着奉献和责任。
师德还有一个重要的表现就是为人师表方面。
教师不但要传授科学文化知识,而且要挖掘活动的教育因素,通过潜移墨化在各个教学环节中对学生进展学习目的、学习态度、学习纪律和科学思维方法的培养与优良的学风教育。
让我们共同努力提倡高尚的师德。
第二篇:
师德修养心得体会
《师德修养》心得体会
美良中学王颖
在新世纪我们国家新的历史时期,要建设一支为人民服务的,让人民满意的教师队伍,就必须进一步加强和改良师德建设,为师德建设注入新的内容,增加新的内涵。
当前,在爱是师德之魂这个共识的根底上,把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。
责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承担的能力和行为。
正如马克思所说:
“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务〞,一名人民教师,他的责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教育。
因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。
我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我开展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。
“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人〞,“我们做教师的人,必须天天学习,天天进展再教育,才能有教学之乐而无教学之苦〞。
教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;
不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;
不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;
不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任〞。
一名优秀的教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续开展,才能更好的履行自己的职责。
教师应该严密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究,以形成规律性的认识。
一名教师“只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,——这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。
〞教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室〞、“试验田〞,并投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。
当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。
时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土,斯霞、魏书生、李某某、于永正?
?
一位位名师、大师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶〞,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!
雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
〞我想,教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
“言必行,行必果〞,行动实践远胜于说教。
师德,不是简单的说教,而是一种精神表现,一种深厚的知识内涵和文化品位的表现!
其实,在日常的教育中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
师德需要培养,
需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
被誉为“万世师表〞的伟大的人民教育家陶行知先生非常重视师德修养,他本人为培育英才呕心沥血,百折不回,表现出崇高的师德;
他精辟的师德理论,是新世纪师德建设的宝贵财富。
他在强调教师地位和作用的同时,又中肯地指出“要人敬的必先自敬,重师首位在师之自重〞。
这“自重〞的关键在于教师要提高自身素质,加强师德修养,他指出“我们深信教师应该以身作如此〞,“各人的一举一动,一言一行,都要修到不愧为人师的地步〞。
本学期师德修养的学习,使我意识到以下几点:
一、我们必须要忠于党的教育事业。
陶行知先生的一生是热爱教育事业的教师,他怀着“文化为公〞“爱满天下〞的胸襟甘当骆驼的精神,努力开展人民的教育事业。
他拒绝高度,放弃高薪,为普与大众教育过着简朴,甚至困苦的生活,真正做到了“捧着一棵心来,不带半根草去〞,为人民教育事业鞠躬尽瘁,死而后已。
在今天,热爱教育、献身教育事业不仅是教师的传统美德,也是党和国家规定的教师和一切教育工作者在从事教育活动家中必须遵守的道德规X和行为准如此。
热爱教育、献身教育是我们教师职业道德的首位要求。
二、我们应关爱自己的所有学生。
陶行知先生认为,爱是一种伟大的力量,没有爱,就没有教育。
“爱满天下〞是他奉行的格言,他以博大的爱倾注在学生的教育上,哺育了一代又一代新人。
现代教育强调以学生为本,教师要以陶行知先生为榜样,关心每一个学生,对学生全面关心,做到既遵重、信任、爱护学生,又坚持严格要求学生。
教师对待学生的态度直接关系到学生性格的形成,,而教师对待遇学生态度的好坏取决于教师道德素质高底。
师爱是师德的灵魂。
一个师德高尚的教师心中考虑的只是“爱生〞,强调学生的独立人格,始终把学生人格遵严放在第一位。
眼中没有“好生〞“差生〞,课堂提问、批改作业、工作安排等都一视某某,尽自己最大的努力使所有学生防止有害健康和不安全的情况。
深入了解学生,潜心研究教育的自身规律,选择公正合理的态度、方法教育学生。
愿意听取学生与其家长或监护人关于教师教学、管理、行使职权的意见。
在学生有意或无意地冲撞、伤害自己,能理智的对待,冷静地分析,正确地解决。
三、我们需诚待家长和同事。
家长与教师都是学生的教育者,共同影响着学生的成长。
家长在教育学生的问题上与教师有着平等的关系。
一个师德高尚的教师应懂得家长如果能积极参与孩子的教育,学生在校表现可能会更出色。
把家长视为自己的伙伴和合作对象。
与家长沟通学生的情况,听取家长对教师和学校工作的意见。
经常把学生在校的情况〔包括学科的学习成绩、技术和能力的开展、学习态度、品行、学习中存在的问题等〕定期向家长传达。
此外,还通过许多其它方式与家长沟通并争取他们的合作。
一个师德高尚的教师还能心诚地对待领导和同事,力图防止侵犯同事的尊严、影响合作的种种行为。
努力客观地对待同行的,与同事和睦相处,相互分享快乐、分担忧愁。
师德高尚的教师能组成一个严密的教师团体,才能产生高效益的教学效果,创造良好校园气氛,形成良好的校风。
四、多研。
我们还应勤学
陶行知先生指出:
“:
一位进步的教师,一定是越教越要学〞,知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。
面对“生有涯,而知无涯〞的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作。
xx世纪的教师应该是终身学习的示X者,是学生终身学习的楷模。
要奉献全部精力来精通自己所授的专业知识。
现代教育技术的开展为教师提供了许多新的传授知识的手段,尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的开展前景。
教师要学会运用这些教学技术并且做新的科学技术的应用者和推广者,做教师教学的行家里手。
新时期的素质教育需要成千上万的高素质教师去实施,高素质的教师首先应该是高道德素质的教师,才能完成此项艰巨而伟大的任务。
只有把教师的道德素质提高了,才能把素质教育落到实处。
因此,新世纪的教师要以“万世师表〞陶行知先生为光辉榜样,不断提高师德修养,为实施素质教育,培养新一代高素质人才,作力量。
xxxxxx
第三篇:
文章标题:
师德即教师的职业道德,是教师在从事教育劳动的职业生活中,必须遵守的行为规X和准如此,是调节教师之间,师生之间,教师与领导、教师与家长、教师与社会之间各种关系的行为准如此。
“百年大计,教育为本〞,“教育大计,教师为本〞。
要建设中国特色的社会主义,培养社会主义的建设者与接班人,提高教师
素质,加强师德建设尤为重要。
教师不但要传授科学文化知识,而且要挖掘教学活动的教育因素,通过潜移墨化在各个教学环节中对学生进展学习目的、学习态度、学习纪律和科学思维方法的培养与优良的学风教育。
xxxx年6月xx日
《师德修养心得体会》来源于,欢迎阅读师德修养心得体会。
第四篇:
以德立教以身示教,锻造不朽师魂!
今年的清明节回家,几个同学去小学时候的班主任教师家小聚了一下。
看着曾经指点江山,激扬文字的班主任教师,如今仍旧风采依旧,几个老同学难免回忆儿时上学的时光。
突然,其中一个同学说道,大家发现没有,政科现在的班级管理风格,是不是隐隐有些咱们当年老班的影子。
我愕然了,仔细回想,好似还真是这么一回事,眼前这位睿智的可敬长者对我的影响,竟至于斯。
“学高为师,身正为X〞。
刚进大学时候,每天从主教学楼门口经过,映入眼帘的,首先就是镶嵌着的这几个闪闪发光的大字。
现在,自己真正站在平凡的三尺讲台,特别是作为班主任教师之后,面对自己的学生们,对这几个字的理解尤其深刻。
教师的主战场是学校,学校的一切教育紧紧围绕着以育人为本、以德治校、以德立校,以质量求生存,以信誉求开展。
所有这些都跟我们的教师的师德师风的建设有着密切的联系。
通过师德师风的学习,让我深深的体会到:
作为一名教师责任是多么重大。
现在自己工作了,作为一名教师,对自己的学生们,负有重大的责任,而良好的师德,是这一切的根底。
古语有云:
“师者,所以传道授业解惑者也。
〞今人周济也曾指出:
“教书育人,
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