《岳阳楼记》教学设计文档格式.docx
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一、赏析课文
1.问:
哪句话交代了本文的写作缘由?
答:
“属予作文以记之”表明了作者写此文的缘由。
2.问:
哪几句写重修岳阳楼的背景、原因和政绩?
“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
”
3.问:
哪些语句概括了重修岳阳楼时的盛况?
“增其旧制,刻唐贤今人诗赋予于其上”概括了重修岳阳楼时的盛况。
4.问:
文章第一段主要运用了什么表达方式?
“前人之述备矣”照应了上段哪句话?
综合运用对比、对偶、比喻、借代等多种修辞手法,骈散结合,琅琅上口。
“前人之述备矣”照应了上段中“刻唐贤今人诗赋于其上”一句。
5.问:
第2段中哪句是总领句?
“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖”是这段的总领句。
6.问:
表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是哪句?
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
7.问:
第二段哪两句话引起下文,情景交融?
览物之情,得无异乎?
8.问:
描写洞庭湖面月夜美景的句子是哪句?
浮光跃金,静影沉璧。
9.问:
表达作者旷达胸襟的名句是哪句?
不以物喜,不以己悲。
10.问:
表现“古仁人之心”的具体内涵的句子是哪句?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
11.问:
表明作者要与古仁人保持一样的思想情操的句子是哪句?
微斯人,吾谁与归?
12.问:
表明迁客骚人的“悲”的具体内涵的句子是哪句?
去国怀乡,忧谗畏讥。
13.问:
表明迁客骚人的“喜”的具体内涵的句子是哪句?
心旷神怡,宠辱偕忘。
14.问:
本文中能表现作者政治抱负的句子是哪句?
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
15.问:
写出出自本文的五个成语。
政通人和、百废具兴、气象万千、一碧万顷、心旷神怡。
16.问:
谈谈范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负对我们的借鉴意义。
我们必须加强品德修养,陶冶自己的情操,向历代英雄和志士仁人学习,汲取其精神滋养。
在改革开放的今天,外面的世界很精彩,各种诱惑也接踵而来。
这就更加要求我们守住自己的精神家园,且慢行乐,切勿忘忧,更不能为一己之乐,而损害他人和国家的利益。
17.问:
描写洞庭湖阴天景色的句子是哪句?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
18.问:
迁客骚人悲的感情?
19.问:
描写洞庭湖晴天景色的语句是?
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答。
20.问:
迁客骚人喜的感情?
21.问:
“或异二者之为”中“二者之为”指什么?
22.问:
“古仁人之心”的内涵?
迁客骚人的悲与喜的原因是“以物喜,以己悲”,而古仁人的悲与喜的原因是“不以物喜,不以己悲”。
古仁人的快乐是在人民快乐之后才快乐啊!
23.问:
“进亦忧,退亦忧。
”中“进”、“退”各照应什么?
“进亦忧”、“退亦忧。
”各照应什么?
进:
居庙堂之高;
退:
处江湖之远。
进亦忧:
居庙堂之高则忧其民;
退亦忧:
处江湖之远则忧其君。
24.问:
哪些语句显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操?
25.问:
作者的阔大胸襟,政治抱负有人说“诗有诗眼,文有文穴”,此文的点睛之笔是什么?
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是此文的点睛之笔。
这句话点明本文的中心论点。
26.问:
说出自己最喜欢的语句,并表明喜欢的原因所在。
略(说明:
通过讨论培养学生的分析能力,全面思考问题,解决课文的难点。
)
27.问:
本文作者对景物的描写非常答动逼真,但作者的写作目的是不是为了写岳阳楼和洞庭湖优美的景色呢?
请从课文中找佐证。
作者对景物的描写,不是为写岳阳楼和洞庭湖的优美景色;
目的是借景抒情。
“迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
”就是证明。
28.问:
下面两种情况分别源自“迁客骚人”怎样的人生经历或思考?
(按原文回答)
“感极而悲”:
“其喜洋洋”:
宠辱偕忘。
29.问:
作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么?
意在与“古仁人之心”作对比,突出古仁人不以物喜,不以己悲的豁达胸怀和高尚情操。
30.问:
选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”,“后天下之乐而乐”也是一种“乐”,说说这两种乐有什么不同。
前者因个人的“得”而乐,是一己之乐。
后者是因天下百姓的“乐”而乐。
31.问:
“微斯人,吾淮与归”是一个反问句,他表达了作者怎样的思想感情。
表达了作者希望与古人同道的思想感情,强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情。
32.问:
岳阳楼风景管理处拟在门票上印刷“岳阳楼简介”,请你根据文章内容代写一段说明性的文字。
岳阳楼位于湖南岳阳,是我国著名的风景名胜之一。
登上此楼,可以观赏洞庭湖的壮美景象。
历代文人墨客登临抒怀,留下了许多名篇佳作。
宋代文学家范仲淹曾写下了千古绝唱《岳阳楼记》,岳阳楼因此闻名天下。
33.问:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?
抒发了作者忧国忧民,以天下为己任的济世情怀。
二、归纳总结
1.学生总结本文写作方面的特点。
(1)结构严谨,剪裁得当。
(2)出色的景物描写。
(3)寓情于景,情景交融。
(4)散文辞赋化。
要求学生找出文章中的骈句,强调骈句的读法,举例划分朗读节奏。
骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话,跟对偶相似,只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。
散句,则是相对于骈句而言,也可以说,骈句以外的句子都是散句。
首段叙事用散句,写岳阳楼大观用骈句,起、结句又为散句,洞庭湖上一阴一晴多为骈句,结句又为散句,节奏不断变化,读起来声调铿锵,给人以美的享受。
本文题为《岳阳楼记》,自然要写岳阳楼的景色,但作者的意图却是借题发挥,谈一个人应有的政治抱负,并以此规劝友人。
文章先由叙事入手,从重修岳阳楼的背景,说到岳阳楼的“大观”,再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀,最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比,自然引出议论,说明作者意图。
文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来,句式上骈散交错,节奏不断变化,读起来声调铿锵,使人产生审美的感受。
2.请划分这篇文章的部分和层次,概括部分和层次的意思。
共分三个部分。
第一部分(1自然段):
记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由,由此生发出一篇之意。
第二部分(2—4自然段):
文章主体。
写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。
第一层(2自然段):
写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情,得无异乎”一问。
第二层(3—4自然段):
用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗,一喜一悲,形成鲜明对比。
第三部分(5自然段):
抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。
这是全文的核心。
3.归纳本文的主题思想。
本文热情的赞颂了朋友滕子京谪守巴陵后的光辉政绩,生动地描写了洞庭湖的雄伟景色及“迁客骚人”登楼观景所触发的“悲”“喜”之情;
并通过褒扬“古仁人之心”,贬抑了一般“迁客骚人”的“悲”“喜”观,从而抒发了作者“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大抱负。
三、课外延伸
1.有关岳阳楼的对联名句。
(1)四面河山归眼底,万家忧乐到心头。
(2)后乐先忧,范希文庶几知道;
昔闻今上,杜少陵始可言诗。
(3)一楼何奇,杜少陵五言绝唱,范希文两字关表,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉,诗耶?
儒耶?
吏耶?
仙耶?
前不见古人,使我怆然而下。
诸君试看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳州城东道岩疆,渚者,流者,峙者,镇者,此中有真意,问谁领会得来。
(4)洞庭天下水,岳阳天下楼落(大门)。
(5)水天一色,风月无边。
(6)杜甫的《登岳阳楼》:
“昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
(7)李白的《与夏十二登岳阳楼》:
“楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
(8)千古绝唱因楼而生,文化名楼因诗而名。
2.积累四字词。
政通人和百废具兴浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象万千
淫雨霏霏阴风怒号浊浪排空薄暮冥冥樯倾楫摧虎啸猿啼
满目萧然去国怀乡忧谗畏讥春和景明波澜不惊一碧万顷
长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧把酒临风喜气洋洋
3.你熟悉历史上哪些迁客骚人?
大禹治水的时候,他三过家门而不入,心中为百姓考虑。
苏武出使匈奴,被扣留,牧羊的时候,几十年仍手持汉朝旌节。
战国:
屈原(被流放汉北)忧国忧民,投汨罗江自尽,以身殉国。
唐朝:
李白:
被放贵州夜郎国,今遵义。
王昌龄:
被放岭南。
王维:
被流放济州。
韩愈:
刑部侍郎——潮州刺史。
柳宗元:
被放湖南永州。
宋代:
欧阳修:
参知政事——滁州太守。
范仲淹:
被放河南邓县。
苏轼:
被放湖北黄州、广东惠州、海南琼州。
明朝顾炎武忧虑国事,喊出“天下兴亡,匹夫有责”的豪言。
孙中山为了让中华民族摆脱封建王朝,奔走呼号,呕心沥血,英年早逝。
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