小学新标准英语四年级上英语教案及拓展资料Word格式文档下载.docx
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sgoandhavealook."
3.能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near
第三课时
1.能认读并会书写大小写Aa,Bb,Cc,Dd,Ee.能听懂、会说单词:
beef,doctor,bed
2.能根据单词的发音,判断单词的第一个字母和所含的元音字母。
3.进一步培养学生良好的书写习惯。
第四课时
Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen...并能用Thisis...和表示颜色的词来描述教室中的事物。
computer,teacher'
sdesk,fan,wall,floor
第五课时
1.能听懂、会说Let'
s...和Letme...及其表示赞同的回答:
Goodidea.和Allright.并能在日常生活中区分和正确使用这两个句子来表建议和意愿。
2.能听懂、会说cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheboard.并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。
3.能听懂会用It'
sniceandclean和Goodjob!
夸奖某物或某人。
4.通过学习本课内容,教育学生要热爱班集体,热爱劳动。
第六课时
1.能认读并会书写大小写Ff,Gg,Hh,Ii。
能听懂、会说单词:
farmer,hat,icewater.
2.能根据单词的发音,判断单词的第一个字母
教学建议
(一)教材分析:
1.本课时主要是通过情景会话,让学生学习教室中部分事物的英文名称classroom,window,door,picture,board,light。
学习What'
及其回答,教室是学生最熟悉的地方,学生要学会运用本课所学知识来表达教室里有哪些事物。
在教学中,还会出现名词复数问题,教师要注意及时对学生使用错误的地方进行及时纠正,不必讲授语法知识。
教师还可根据这一部分的内容,在学生所熟悉的实际情景中进行"
slearn"
部分的教学。
2."
sdo"
部分的教学是结合"
中所学过的单词进行扩展,让学生知道一些相关单词的指示用语:
Openthedoor.Turnonthelight.Sweepthefloor.Cleanthewindow.Putupthepicture.Cleantheboard.让学生在听懂这些用语的基础上,进行模仿和听、做活动。
教师还可设计多种课堂活动,使学生掌握这一部分的内容,同时激发学生学习英语的兴趣。
(二)教法建议:
1.本课的问句What'
可以用第一册学过的相关对话或chant导入。
以旧带新,在复习旧单词的同时,让学生熟练地巩固这一句型,为学习本课的新知识奠定基础。
本课picture一词从这里引出。
。
2.在开始呈现新知部分时,教师可先让学生通过观看教学课件听懂单词的意思,再让学生靠自己的记忆能力试着说出单词,然后教师在学生自学的基础上指导学生进行认读。
这样,使单词的教学程度由易到难,由浅入深。
学生较乐于接受,掌握起来不是很困难。
3.教师可让学生针对自己所在的教室进行实际操练,还可通过Listenanddraw的活动,训练和培养学生的听力和理解能力。
4.在教学"
部分时,教师可边说词组边做动作,学生听懂后教师应多设计一些活动使学生能够按照指令做事情。
1.本课时的Let'
stalk部分主要是通过学生所熟悉的教室这一情景会话,学习Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights.这样的句子来表达我们有什么。
在已学过Let'
s...句型和词组havealook的基础上,进一步学习表建议的句子Let'
sgoandhavealook.教师应强调Let'
sgoandhavealook.何时使用。
课文中出现了near一词,教师应该举出多个实例,让学生明白表达距离较近的事物时可用near。
此外,I和we,my和our与我们用中文表达差异较大,注意让学生加以区分。
课堂上,教师可设计一些相关的场景和活动让学生进行实际操练。
2.Let'
schant部分的教学主要目的是通过有节奏、有韵律的歌谣,扩展Let'
stalk部分的内容。
教育学生在学校要把玩和学相结合,适当的玩和学,可以使学校生活更加丰富多彩。
1.本课教学要突出以旧带新,新旧结合。
教师可用所学过的内容进行导入。
如:
Ihave...Thisis...Whereisit?
让学生对本课中要重复的旧内容先熟悉一下,并导出新词near.
2.在呈现新知部分时,教师可通过面具向学生展现对话中的人物,导出新词classmate.教师可进行看图说话的训练,既培养了学生的观察、思考和表达能力,又复习了前一课所学的内容。
带着问题进行视听教学,还可强化学生的听力理解能力。
3.教师要尽可能的设计一些可操作的课堂活动,让学生在实际情景中操练所学内容。
在教室里进行真实的表演等。
4.Let'
schant部分主要是通过听说给学生打好语音语调基础,教师可以让学生打节奏或做游戏的方式学习这部分的内容。
1.本课时"
Readandwrite"
部分主要是在学生能够认读字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee的基础上,学习书写字母的大小写。
教师在教学中要特别强调字母B,D,d,E的笔顺和b,d的格式要求,使学生能够在四线三格中正确书写这几个英文字母。
同时要让学生对外形相似的字母b和d,a和e进行区分。
单词beef,doctor,bed在本课第一次出现,教学时可通过课件或图片让学生进行初步认知。
本部分教学较单调枯燥,教师应设计和开展多种课堂活动或自制课件,让学生在兴趣中学习新知。
2."
Writeandsay"
部分是让学生辨别和填写单词的第一个字母,进一步进行认读单词的练习。
教师可通过游戏来完成本部分的教学内容。
1.本课时的字母教学应放到单词中进行。
在呈现新知部分时,教师可通过本部分中学过的单词进行导入。
在学生能够看图读出单词的基础上,找出所含的相同字母及其位置。
(建议本部分制作成课件。
)
2.第二册已学过字母的认读,因此本课侧重于字母的书写。
学生在第二册教材中学习过字母的描红,教师可先考察一下学生对字母笔顺的掌握情况,然后有针对性地进行书写教学。
在教书写时,先让学生书空,确定字母的笔顺,再让学生在四线三格中正确书写。
教师要强调每个字母的占格位置,并在学生练习时,进行巡视,发现错误及时指导。
可进行把大小写字母配对等练习使学生更好的掌握所学内容。
3.本课单词除了beef,doctor,bed只要求听说以外,其他单词要求能认读。
教师要注意根据不同要求设计不同的教学活动。
可让学生把单词进行归类等练习考查学生认读和理解单词的能力。
可与"
部分相结合。
1.本课时主要是运用Thisis...和表示颜色的词与所学新单词相结合,让学生能够运用颜色对教室中的某些事物进行描述。
继续学习有关classroom的新单词:
sdesk,fan,wall,floor。
本课the的用法主要是特指某物,学生在表述句子时教师要注意强调the的发音与使用。
在学生表述事物时还要注意be动词在单复数句子中的运用。
Thewalliswhite中be动词用is。
Thewindowsarebrown中be动词用are。
教师可根据这一部分的内容,在学生所熟悉的实际情景中进行"
splay"
部分的教学是把本单元A和B部分的"
中所学过的单词综合在一起,以游戏的方式进行复习,在游戏中培养学生认读单词的能力。
教师可设计多种课堂活动,使学生掌握这一部分的内容,同时激发学生学习英语的兴趣。
1.教师在呈现新知识前,可先复习一下与本课有关的表示颜色的单词。
2.本课时可以用以旧带新的方法呈现新知。
开始时先复习本单元A部分"
slearn."
的内容。
教师询问:
在学生用已学知识回答后,呈现新单词,从而体现出在句中学单词的原则。
3.在单词教学中,教师可以让学生通过视听练习先把要学单词听懂,再让学生尝试着说出来,然后教师再出示单词卡让学生认读单词。
这样由易到难,由浅入深。
4.教师可让学生针对自己所在的教室进行实际操练,也可运用本单元的双面对开情景图让学生分小组做Lookandsay的活动,训练和培养学生的语言实际运用和表达能力。
5.在教学"
部分时,教师可增加其它一些更有趣味的游戏,力争让每个学生都能参与进来。
1.本课所创设的情景给学生呈现出一个做大扫除的场面。
通过学生所熟悉的这一情景来学习Let'
s...和Letme...句型。
s是Letus的缩写,表示建议让我们做什么,一般情况下都有相应的回答。
课文中出现的Goodidea和Allright这两句都是对所提出的建议表示赞同。
Letme表示让我做某事,其中包含着一点自身意愿。
这两个句子所表达的意思不一样,Let'
s...是建议让我们做什么事情,是一个人对其他人说的话,意思是让大家和自己一同做一件什么事。
而Letme...也是一个人对其他人说的话,但是只是让自己做某事,没有让大家一起做的意思。
教师在教学中注意让学生加以区分和正确使用。
本课中出现的以clean组成的词组cleanthewindow,cleantheboard,cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs这些都是我们在日常生活中经常做的事,教师可通过动作使学生掌握。
此外,学习说It'
sniceandclean.用来形容事物,学习说Goodjob!
用来夸奖某人事情做得好。
clean在本课中出现,分别具有打扫、擦、把┄弄干净和干净的两种含义,教师在教学中要让学生弄明白。
部分的教学是以游戏的方式复习所学词组,在游戏中培养学生的记忆和表达能力。
教师可把本单元A部分Let'
s
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- 小学 新标准 英语四 年级 英语教案 拓展 资料