《安塞腰鼓》课件学年部编版八年级语文下册PPT文档格式.pptx

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已出版六本散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。

他写陕北，追“土”（即民族化和地方色彩）：

有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。

这就抓住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!

亢奋（）晦暗（）羁绊（）烧灼（）冗杂（）蓦然（）震撼（）磅礴（）戛然而止（）,kng,zhu,hn,ji,hu,rng,bn,m,pngb,自由朗读课文，要求：

为文章划分层次，并概括每一部分的内容。

安塞腰鼓,1-4：

表演前的沉稳安静,5-27：

表演中的磅礴热烈,28-30：

打鼓后的寂静陌生,5-13：

宏伟的场面,14-17：

雄壮的响声,18-22：

击鼓的后生,23-27：

奇丽的舞姿,1-4段沉稳期待，中速不乏力量；

527段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点；

2830段读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。

朗读指导,再读课文，读出感情。

1.安塞腰鼓的总体特征是什么？

2.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？

3.你认为这群打鼓的后生怎么样？

壮阔豪放火烈,粗犷豪放、刚劲激昂、气势磅礴、铿锵有力、舞姿变换、狂而不乱,茂腾腾、元气淋漓、舞姿优美、充满活力、能释放出奇伟磅礴的能量,1.请从修辞方法的角度找出文中你最欣赏的语句，有感情的朗读，并分析其表达效果,排比,

（1）句内排比,“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！

”,

（2）句与句之间的排比,“骤雨一样，是急促的鼓点斗虎一样，是强健的风姿。

”,（3）段与段之间的排比,“使人想起：

落日照大旗，马鸣风萧萧！

”“使人想起：

千里的雷声万里的闪！

”“使人想起明晰了的大彻大悟！

”,使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情，增强了文章的感染力力。

拟人,他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

比喻、对比,多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓,引用,使人想起：

反复,好一个安塞腰鼓！

好一个安塞腰鼓！

好一个黄土高原！

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

间隔反复。

层层递进的将文章的情感推向高潮；

使散文有了诗一样的形式美和韵律美。

突出了对黄土高原、高原后生和高原腰鼓的赞美之情。

读一读下面的句子，说说它有什么特点。

这句话运用短句，节奏分明，铿锵有力，增强语势，突出了安塞腰鼓的豪放火烈，表现了作者对安塞腰鼓无法抑制的赞美和热爱之情。

愈捶愈烈！

痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！

旋转！

辐射！

升华！

说说文中采用了哪些表达方式，试分析它们的作用。

描写,（例）他们的神情沉稳而安静。

（例）后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

静态描写、动态描写、场面描写,议论、抒情,（例）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！

（例）好一个安塞腰鼓！

揭示了安塞腰鼓的特点、黄土高原以及高原后生的精神、胸襟、激情；

抒发了对黄土高原、高原后生和高原腰鼓的赞美之情。

写作特色,1、铿锵的短句课文多用短句来表现内容。

如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：

忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。

2、多样的修辞本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。

如“使人想起”“愈捶愈烈”大量运用排比词语、排比句、排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。

3、动静结合，以静衬动4、多种表达方式的综合运用,文章写于20世纪80年代，当时西北地区黄土高原比较贫穷，人们生活艰苦，但是这里的人们并没有因为生活的贫苦和封闭而丧失希望。

这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。

落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日久并不遥远。

中国西北相对贫穷落后，作者为什么要这样讴歌西北汉子？

课文最后以“耳畔是一声渺远的鸡啼”结尾，有怎样的表达效果？

以“鸡啼”反衬寂静。

联系全文看，这样由静到响，再由响到静，文气起伏跌宕，结构回环完整。

“鸡啼”是天亮的标志，是新生活的开始、新希望的象征。

1、歌颂了生命中奔腾的力量。

2、歌颂黄土地上的阳刚之美。

3、歌颂了要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。

4、歌颂了中华民族和黄土高原特有的文明。

1、完成课后“读读写写”词语的积累。

2、学习文章的修辞手法，进行合理的想象描写一个令你难忘的场面。

200字左右。

安塞腰鼓,激昂的腰鼓,寂静的腰鼓,表演前,表演中,表演后,1-4,5-27,安静的腰鼓,28-30,宏伟的场面（5-13）雄壮的响声（14-17）击鼓的后生（18-22）奇丽的舞姿（23-27）,颂扬激荡的生命和磅礴的力量,