四年级小学生培优计划Word文档格式.doc
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一、目的:
1、全面提高学生学习的主动性和积极性
2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。
3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。
二、基本情况
1、学生情况分析
本年段共有学生57人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。
但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
2、培优对象
陈建诚丘钧柠邱荣辉邱志易邱灵萍
郑钰歆薛璇璐薛育鹏邱恩颖薛力鑫郑春霞
三、培优内容形式:
数学教材上的知识牢固掌握,课外知识的丰富,语言表达能力,兴趣爱好的发展,思维能力方面的训练,以及良好的品德素质。
形式:
1.利用课堂课间时间辅导
2.利用午休和放学后时间
3.家校配合
四、具体措施
1.俗话说因材施教,在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的问题;
2.成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。
五、注意事项
1.经常与家长联系,相互了解情况,培养学生兴趣爱好,发展学生个性。
2.及时检查作业,并进行二次批改,养成今日事今日毕的学习习惯。
3.根据学生的学习情况制定不同的学习方案,相应的加大难度。
达到循序渐进的效果。
4.不定期的进行小测验,对所学知识进行抽查,鼓励学生严格要求自己,不断进步。
5.讲究教法。
认真上好每一堂课,研究不同的教法,把知识系统的传输,便于学生掌握;
习题课讲评时,把有代表性的问题,知识的重难点,混淆点,考点,突出着重讲解。
6.重视学生的心理健康教育,及时发现学生的情绪以及学习心态的变化,把握学生的个性特点,切中要害,有效率的开展培优。
希望在具体培优方案的实施过程中,能不断发现新的问题,找到好的解决方法,使语文教学在班集体中有不错的教学成果,学习氛围更加浓厚,学生养成好的学习习惯和行为习惯,班级优秀率不断提高,。
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