学习教育听取意见环节工作总结Word文件下载.docx
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印发学习教育听取意见阶段工作安排,进一步规范参学单位群众路线教育活动行为。
同时利用横幅、宣传栏、黑板报等形式加强宣传,积极营造实践活动氛围。
二、联系实际,认真组织学习
根据活动实施方案和学习计划,学习教育层层深入,采取贯彻传达、集中辅导、个人自学、撰写体会、讨论交流等形式组织学习教育,激发学习热情,提高学习效率,使全体党员干部、教职员工真正受到深刻教育。
一是传达学习。
及时召开会议,认真传达学习习近平总书记一系列重要讲话精神及省、市各级领导讲话精神和各级党的群众路线教育实践活动工作会议精神。
二是集中学习。
组织了4次集中学习。
对《论群众路线——重要论述选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等资料进行了重点辅导学习,并进一步学习了《党章》和《廉政准则》。
三是个人自学。
不仅将上级部门配发的学习资料下发到每个人手中,而且还下发了补充学习材料。
要求全体教职工认真自学,要边
学习边思考、以学习促工作的成效。
并认真落实了学习笔记的撰写和学习心得体会的撰写。
四是专题研讨。
以集中学习讨论形式,集中开展一次“反对‘四风’,传播正能量,我该怎么做”主题讨论。
全体党员、教职工更加明确了教育实践活动就是要按照贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,着力解决教育教学过程中的突出问题,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风,树立群众观点,弘扬优良作风,保持清廉本色,传播正能量,为提升我校教育质量做出贡献。
五是警示教育。
为了提高学习效果,中心学校在会议室组织全体教职工观看了专题教育片——《苏联亡党亡国20年祭》。
用历史的、现实的、形象的事实向人们昭示:
什么是党的灵魂、生命;
怎样保持党的纯洁性;
什么样的原则能够保证长久掌权而不丧权;
什么样的改革和发展才能保证党掌好权、执好政;
什么样的发展才能满足人民群众的利益和需求。
同时还集中收看了关于作风建设的《焦点访谈》专题片。
各参学单位分别组织收看了《失德之害》和《四风之害》专题片,进一步加强对教职工的警示教育。
三、形式多样,广泛征求意见
把听取意见作为教育实践活动的重要环节之一,采取“请进来”“走出去”的方式,进一步聚焦反对“四风”,着重听取教师代表对学校领导班子、领导干部在依法履职、服务学校、服务师生、沟通协作、贯彻落实中央八项规定、省委三十条项规定等方面的意见和建议。
制作并发放征求意见表10余份;
先后组织召开征求意见座谈会2场次,人员达20人次,共征求意见建议10余条。
同时学校要求班子成员每人调研走访不少于10人次,对于收集到的意见建议,我们将再进行梳理归类,采取边学习,边征求意见,边整改的总体要求,制定相应的整改措施或整改方案,逐一进行整改。
例如:
将公务招待改为工作餐等。
四、存在的不足
一是学习时间有限,学习的内容还不够充分和全面,学习的深度及领会的程度还不够,思想上认识上还有待于进一步提高。
二是征求范围不广,没有向学生家长征求意见和建议。
三是梳理不够细致,对征求到意见归纳梳理不够仔细。
四是工作创新不够。
五、下一步的打算
一是继续抓好学习教育,将之贯穿于教育实践活动始终。
二是对第一阶段进行回头看,进行补缺补差。
三是突出重点,围绕为民务实清廉的要求等深入调研、认真梳理“四风”方面突出问题。
四是边学边改,抓好整改措施的落实。
在深化认识上做文章,在增进群众感情上有进展,在创新实践特色上有突破,在务求工作实效上下功夫,在提升教师队伍形象上见成效。
主要突出在以下几个方面:
1、完善工作制度、提供科学决策。
2、深入基层、开展调研活动。
3、改进文风会风、提高会议质量4、规范领导活动、提高工作效率。
5、在接待上级或外单位活动中,坚持“谁分管、谁接待”原则,实行对口接待,非分管人员不参与,并将公务招待一律改为工作餐。
6、一般性活动不进行宣传报道,提高工作效率。
加强党风廉政、建立健全机制。
篇二:
培训中心
群众路线教育实践活动
按照上级关于开展党的群众路线教育实践活动学习教育环节工作的各项部署和要求,组织全体党员认真开展教育实践活动,并取得良好效果。
按照上级的统一安排部署,制定了活动实施方案,召开了教育实践活动动员会,对开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。
学习教育听取意见阶段工作安排,进一步规范群众路线教育活动行为。
根据活动实施方案和学习计划,学习教育层层深入,采取贯彻传达、集中辅导、个人自学、撰写体会、讨论交流等形式组织学习教育,激发学习热情,提高学习效率,使全体党员真正受到深刻教育。
组织了集中学习。
对《论群众路线——重要论述选编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等资料进行了重点辅导学习。
将上级部门配发的学习资料下发到每个人手中,要求认真自学,要边学习边思考、以学习促工作的成效。
更加明确了教育实践活动就是要按照贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,着力解决教育教学过程中的突出问题,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。
为了提高学习效果,在办公室组织观看了专题教育片——《苏联亡党亡国20年祭》。
把听取意见作为教育实践活动的重要环节之一,采取“请进来”“走出去”的方式,进一步聚焦反对“四风”,我们将进行梳理归类,采取边学习,边征求意见,边整改的总体要求,制定相应的整改措施或整改方案,逐一进行整改。
二是梳理不够细致,对征求到意见归纳梳理不够仔细。
三是工作创新不够。
在深化认识上做文章,在增进群众感情上有进展,在创新实践特色上有突破,在务求工作实效上下功夫,在提升队伍形象上见成效。
篇三:
“学习教育、听取意见”环节情况报告
党的群众路线教育实践活动开展以来,水利局领导班子高度重视,局机关上下积极行动,教育实践活动呈现出领导率先带头,组织有力,分类指导有效的显著特点。
教育实践活动正在统筹协调、由浅入深、形式多样的展开,形成了深入推进的良好局面,有力地推进了我局各项工作的顺利进行。
现将教育实践活动进展情况汇报如下:
按照局党组的统一安排部署,成立了党的群众路线教育实践活动领导小组办公室,制定了活动实施方案,3月21日召开了教育实践活动动员大会,对水利局开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。
召陵区区委成立了第六督导组,加强对我局教育实践活动的督查和指导。
局领导活动小组及时制定了党的群众路线教育实践活动实施方案和计划表、实地调研、深入基层、发放征求意见表、公布征求意见电话及电子邮箱等方式全方位、多途径征求单位职工、基层群众、服务对象的意见和建议。
同时利用宣传栏、黑板报等形式加强宣传,积极营造实践教育活动氛围。
二、广泛开展学习交流,努力提高学习效果
根据制定的党的群众路线教育实践活动实施方案和学习计划表,
学习教育层层深入,采取会议精神传达、集中学习、个人自学、撰写心得体会、讨论交流等形式组织学习教育,激发学习热情,提高学习
效率,使全体党员干部真正受到深刻教育。
1、开展集中学习活动。
3月21日集中学习了督导组组长和水利局
党组书记、局长在全局党的群众路线教育实践活动动员大会上的重要
讲话;
3月27日集中学习了陈局长的党课《深刻领会和实践党的群众
路线教育实践活动的总体要求》;
4月4日集中学习郭书记上的党课《深
入学习贯彻十八大精神》;
4月17日集中学习了《面向未来的赶考》;
5
月9日集中学习《当前教育实践活动需要注意把握的几个问题》《中
央八项规定和省委省政府20条意见六条禁令》李主任的党课《擦亮
为民服务的窗口》;
5月16日集中学习了张局长的党课《党的历史和优
良传统》。
2、坚持集中学习和个人自学相结合。
整个学习教育环节,我局始
终坚持做到集中学习和自学相结合,坚持学习与工作相结合。
自学了
《刘云山同志在党的群众路线教育实践活动视频会议上的讲话》;
《习
近平总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时讲
话》;
省委书记郭庚茂《学习弘扬焦裕禄精神,做为民务实清廉表率》;
《认真学习党章,严格遵守党章》;
《中国共产党章程》;
《论群众路线
—重要论述摘编》《厉行节约,反对浪费—重要论述摘编》。
3、组织开展学习交流活动。
活动办组织召开了局机关全体党员干
部参加的学习交流会,期间有领导干部、普通党员、各办公室代表等
进行了交流发言,大家紧紧围绕教育实践活动,结合岗位实际,谈心
得谈体会,谈问题谈打算,气氛活跃、环节紧凑,达到了相互交流、
共同促进的效果。
4、观看警示教育片。
集中观看影片《四风之害》《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》《权位误区》《卡主公款送礼》《被中止的疯狂》《廉政文化》《一个贪官的两面人生》《苏俄二十年》;
通过多种形式的学习,使得我们对党的群众教育实践活动有了进一步的体会:
1、提升思想境界。
从学习弘扬焦裕禄精神看,公仆精神是本质,奋斗精神是精髓,求实精神是灵魂,大无畏精神是重要内容,奉献精神是鲜明特征。
把焦裕禄精神作为党员干部照镜子、正衣冠的生动教材,更有针对性、亲近性,榜样的力量是巨大的,先进典型是每一位党员干部前进的标杆。
必须时刻不忘向先进学习、向先进取经。
他用行动诠释什么是“党员先锋”,作为一名党员领导干部要紧跟他们的脚印,从他的言行中吸取精神营养、陶冶道德情操,始终如一地走在为党、为民的大道上,始终坚定信念、真抓实干。
就班子而言,工作必须坚持深入一线、开展调研、靠前指挥、推动落实。
要耐心细致地做好群众的思想工作积极协调在建工程的建设环境;
财务方面要规范资金使用程序,严格财经纪律,每一笔资金的使用都要严格把关审核,科学运用,杜绝各类漏洞及使用程序不当现象的发生;
要作好信息宣传为全区水利发展提供强大
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