大班上学期教学工作总结Word文档下载推荐.docx
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二、具体教学总结
(一)健康
知道了进餐时举止文明,不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。
能主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。
能独立自理大便,正确使用手纸。
生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。
了解预防龋齿和换牙的有关知识。
积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。
懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。
学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。
学习跳短绳。
投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向。
进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
(二)科学
帮助儿童了解了不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。
介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。
使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括能力。
知道了10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。
学习了5以内数的分成与加减,帮助幼儿理解加法减法的含义。
有一定的时间观念。
认识时钟,学习看整点、半点。
学习看日历,知道一星期有七天。
(三)社会
知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣,于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。
动准确使用礼貌用语,有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话,知道接待客人的方法,主动与客人聊天。
愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事,有
关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。
知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。
(四)美术
让儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣,引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
学习了在画面上主体突出,合理布局。
能较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思,启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节,引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
(五)音乐
能用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1-c2,学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。
学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。
初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动,基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极使用动作、表情、体态与人沟通。
了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。
积极参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法,初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与尝试集体设计演奏方案。
养成对集体和乐器负责的积极情感。
(六)语言
能大胆的回答老师的问题并且大胆的表达自己的想法。
能够根据图片内容编故事,并且故事要符合图片内容。
会朗诵儿歌,并能认读一些简单的字.词等。
以上是本学期的教学总结,其中还有很多不足之处,在今后的教学中我们要继续努力,是孩子们在快乐的环境中快乐的学习。
篇二:
大班下学期教育教学工作总结
大班下学期教育教学工作总结
当夏天炎热的脚步轻轻走来,匆匆茫茫的一学期过去了,我们的孩子们也即将踏入小学的门槛,结束在幼儿园的学习和生活。
不能不感叹时间的飞逝,和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时间的流逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了。
回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我不禁回忆起一路走来的足迹。
1、主题活动的实施:
大班幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的兴趣,对事物和现象的了解比较积极主动。
为此,我依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。
另外,根据大班年龄特点,我在促进幼儿全面发展的基础上,将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解,学习正确处理个人与集体的关系,扩大对环境的认识,培养幼儿的多种兴趣上面。
我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。
本学期我依据《幼儿园教育指导纲要》,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析,结合主题探究课程,开展了《爱心对对碰》、《科学放大镜》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大观》、《大自然的礼物》、《我要上小学了》等八大主题活动。
在《纲要》指导下,我们将新的的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。
在主题《桃花朵朵》中,结合我园科学课题的活动,从小培养幼儿的环境保护意识、加强对他们的环保教育。
主题通过“植物”、“环保”两条主线开展,使幼儿在情感体验和知识教育紧密结合,使幼儿粗浅的了解到污染环境、对人类和动植物的危害,从而内心地关心、爱护环境,自觉地做一名环保小卫士。
在《我要上小学》里,我们展开了一系列的幼小衔接的活动,如:
体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包,文具等等活动。
2、合理组织活动,丰富幼儿生活;
本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。
三月份我们组织幼儿走进大自然,感受春天的气息和家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美的情感。
“六一”儿童节,孩子的精彩表现,向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺,赢得了家长的阵阵掌声。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,我们展开了一系列的幼小衔接的活动,如:
体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包,文具等活动。
各项活动的开展,既锻炼了幼儿能力,又让孩子们生活得幸福开心
4、幼儿发展方面:
在开展丰富的活动之外,我还关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的发现他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动,并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录,并深入的教学反思,寻找好的教学对策。
为了更好的了解幼儿的发展情况,我要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发,让教师、幼儿、家长共同参与“教育”,共同做好这项工作,本学期我根据本班幼儿在上学期的发展水平,对幼儿的薄弱环节加强了教育。
〈1〉、在健康方面:
1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。
每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服、被子叠放整齐。
幼儿在生活上遇到困难,我一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。
在平时的生活中,我在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。
在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。
2、在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。
我利用每天8:
45点后的时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,“喜羊羊与灰太狼”、“小羊过河”、“大海捕鱼”、“比赛体操”等深受幼儿喜爱。
并积极参与幼
儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,和幼儿一起跳,一起玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。
〈2〉、在艺术方面:
《纲要》中指出:
“激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐。
体现自我表现和创造的成就感.”在主题活动《爱心对对碰》中,我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、以及手工易拉罐舞龙灯让幼儿感受节日的气氛。
在以后的各个主题活动中,我随着主题活动的发展,都鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣。
〈3〉、在语言方面:
由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯。
本学期我针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。
为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说。
另外,我选择了幼儿感兴趣的语言材料。
如生动有趣的故事,琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事,朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。
本学期,我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。
〈4〉、在社会方面:
每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异,所以,我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。
然后进行分析,分析问题存在的原因。
再选择恰当的教育手段进行教育。
有部分年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。
本学期我将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。
〈5〉、在科学方面:
我们鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动,大胆地探索周围自然界的事物。
对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案。
学会了运用多种感官感知事物的主要特征,能对事物进行观察、比较和思考。
了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系,我们还坚持寓教于乐的原则,把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中,创编了许多有趣的游戏。
学习50以内加减法、口算等知识50以内数的分解和组成,初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互换关系。
认识了几种常见的立体图形(正方体,长方体,球体,
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