幼儿教师师德师风演讲总结Word文档格式.docx
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活动中引导全部教师第一进行自查,并认真学习《教师法》、《幼儿园教师专业标准》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《温岭市中小学教师违背师德性盛行为处置暂行方法》等相关内容,并做表率。
二、明确增强师德师风建设的重要性
通过全部教师认真的讨论和学习,大伙儿清楚和深刻地熟悉到:
师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的靠得住保证。
建设一支师德高贵、素养精巧的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。
在充分讨论后大伙儿取得共识的基础上,我园要求每一名教师遵纪遵法,依法执教,时刻做好表率。
三、注重进程,增强师德师风建设长效性
为了有效的落实方案,我园师德师风主题教育活动要紧分为“自主学习时期、大组分享、讨论交流、总结”四个时期进行冲破,并取得必然成效:
自主学习时期
学习教育的要紧内容,除有关的政治理论外,还有《幼儿园教师职业道德标准》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与进展指南》等,并结合一些先进事迹,教育引导广大教职工履行职位职责,自觉增强道德修养和作风。
大组分享时期
接着,在园领导小组的引领下,全园教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。
引领广大教职工从思想深处熟悉到师德师风的重要意义,把学习教育活动进一步引向深切,切实提高了他们增强思想、道德、作风建设的自觉性,为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
同时在那个时期中,为了配合我园师德师风主题教育活动,我园在全园范围内开展了教学气氛、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿工作,树立良好的园风园纪,营造良好的园容园貌,为整个活动的顺利开展制造一个良好的外部环境。
交流展现时期
全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会,进行交流与展现。
以期通过量层次、多角度的探讨和交流,真正把主题教育活动落到实处,使全部教师在交流中同意教育,在交流中一起提高。
总结
“学校无小事,处处是教育;
教师无末节,处处是表率。
”是的,教师不仅是知识的传播者,聪慧的启发者,也是精神的熏陶者,人格的阻碍者,美德的表现者。
教师的一举一动、一言一行将对小孩产生直接而持久的阻碍。
因此,教师必然要注意自我形象的塑造,成为幼儿学习的表率。
道德修养是教师形象的关键,咱们的教师捧着一颗心来,不带半根草去。
为了全面提高我园教师的整体素养,咱们必然依照市教育局有关精神,把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去,及时总结体会、教训,构建师德师风建设工程,尽力树立教师新形象,开辟教育工作新天地,推动人民教育事业快速、健康的进展。
幼儿教师师德师风演讲总结 古语有云:
“师者,因此传道授业解惑者也。
”转眼间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;
有迷茫,也有收成。
方才回到离开连年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小小孩了。
“他山之石能够攻玉”,于是虚心向有体会的教师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。
一路走来,长进很多,成熟很多。
我不敢说十分酷爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这一般和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值!
今年,我校开展了师德师风学习教育活动。
通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。
作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高贵师德、优良的师风。
陶行知先生说过:
“学高为师,德高为范。
”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高贵的师德。
优良的师德、高贵的师风是弄好教育的灵魂。
教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,穿着穿着?
?
都是幼儿私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,内外如一,成为幼儿的表率。
我面对的是一群五六岁的小小孩,我确实是他们的表率。
孔子说得好:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”
一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力要紧从人格特点中表现出来。
我乐观向上,天天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接小孩。
看抵家长安心的把小孩交给我,小孩在我的率领下玩的很高兴,我觉的这确实是我工作的价值和意义。
能够说天天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一名小孩。
排除追赶名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的情形。
有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关切,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着高贵的品质。
那确实是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。
幼儿园的小孩像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培育。
我有一个7岁的女儿,作为母亲,我倾注了全数的爱心,关切着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。
每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会超级快乐,这种喜悦之情溢于言表,能够排除一天的劳累。
每一个小孩都是母亲的宝贝,工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里所有的小孩。
这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一样热忱地爱每一个小孩,这确实是你工作的意义。
幼儿躯体健康、欢乐、学习进步,你就会喜悦,就能够感觉到工作的欢乐。
良好的师德师风的形成,除在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉更正自己生活、工作中的不行适应,在幼儿心中成立起良好的师德师风形象。
我以为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,尽力提高自身的综合素养。
一、爱岗敬业。
第一,要酷爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业不遗余力。
选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,踊跃进取,尽力创新。
认真设计每一节课,乃至一个小小的动作。
不求最好,但求更好。
只有如此幼儿才能同意教师的教育而情愿学习,不断进取。
二、尊重每一个幼儿。
每一幼儿都期望取得教师的爱和尊重。
要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随意呵斥。
只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿取得教师的尊重,他们才会尊重教师喜爱教师,情愿学习那个教师所教授的各类知识。
3、尽力进取。
作为传道授业的教师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好幼儿。
若是自身散漫,怎能要求幼儿认真。
要提高自身的素养,这要求自己不断的学习,踊跃探讨,不断开辟新的教法。
3、以身作那么。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的阻碍,教师的一言一行,幼儿均喜爱仿照,这将给幼儿成长带来一生的阻碍。
因此,教师必然要不时刻刻为幼儿做出好的表率,凡要求幼儿要做到的,自己第一做到。
坚持严于律己。
因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神表现,一种深厚的知识内涵和文化品位的表现!
师德需要培育,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
我愿我的爱奉献在我酷爱的工作职位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的小孩。
在我的人一辈子中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人一辈子价值!
总结四:
幼儿园师德师风教育活动总结
大组分享时期接着,在园领导小组的引领下,全园教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。
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- 幼儿教师 师德 演讲 总结
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