中考精选湖北襄阳中考试题语文卷解析版Word格式文档下载.docx
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错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
汉江,一条无法用言语赞美的河流,她用甘甜的乳汁滋润着广袤()的土地,她以独特的地理优势融汇着四方的文化,她更以博大的情怀养育了世世代代繁衍()生息的襄阳儿女。
【答案】mà
oyǎn(每注音正确1字给1分,共2分)
根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。
要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是()(2分)
A.人生的征途中,有艰难困苦的逆境,也有峰回路转的机遇。
B.南海诸岛自古以来就是中国的领土,这一点是毋庸置疑的。
C.一提起电影明星赵薇,人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。
D.纪录片《汉江一桥》,精美的画面与地道的襄阳话相得益彰,情趣横生。
【答案】C
判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。
C“扑朔迷离”是指事情错综复杂没有头绪,不能形容“眼睛”。
【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.作家杨绛先生的晚年,仍然精力充沛,充满了创作的激情。
B.中国制造要与世界接轨,离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C.能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门严格执法。
D.汉十高铁全线贯通后,武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。
【答案】B
【考点定位】辨析或修改病句。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()(2分)
①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。
④同时,个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A.③②①④⑤B.①②⑤④③C.①⑤③④②D.③⑤①④②
【答案】A
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。
本段是议论性文段,按提出问题、分析问题、总结问题的思路来判断排序。
③句提出正能量如何发挥效益的问题,②句承接前句“传播”一词,引出传播者负责的问题,①承接前句“责任”,说明媒体“责任”的具体内容,④句进一步说明“个体媒体”的“责任”,⑤句总结问题,强调“守住道德、法律的底线”的意识。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
6.不少名著以写下层人物和他们的生活见长。
《童年》就是通过讲述主人公阿廖沙在中长大的童年生活经历,生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况;
《水浒》更是塑造了众多的草莽英雄,其中,下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物是。
【答案】苦难(或:
磨难);
武松。
(每空1分,共2分)
文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。
【考点定位】识记文学常识。
7.古诗文默写(每空1分,共8分)
(1)□□□□□,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
(2)伤心秦汉经行处,□□□□□□□□。
(张养浩《山坡羊·
潼关怀古》)
(3)苏轼虽两鬓苍白,但并不在意自己衰老,仍怀“□□□□□□□,西北望,射天狼”的杀敌报国之志。
(《江城子·
密州出猎》)
(4)孔子面对滔滔江水,慨叹时光飞逝:
“□□□□□,不舍昼夜。
”(《论语·
子罕》)
(5)勇攀登,困难踩脚下,壮志凌云;
登高望,万物收眼底,豪情满怀。
杜甫在《望岳》中写出了“A.□□□□□,B.□□□□□”的诗句;
王安石在《登飞来峰》中写出了“C.□□□□□□□,D.□□□□□□□”的诗句——真是有异曲同工之妙。
【答案】
(1)大漠孤烟直
(2)宫阙万间都做了土((3)会挽雕弓如满月(4)逝者如斯夫(5)A.会当凌绝顶B.一览众山小C.不畏浮云遮望眼D.自缘身在最高层(每空1分,共8分。
出现错字、别字、添字、漏字等任一情况,该空即不得分)
【考点定位】默写常见的名句名篇。
二、口语交际与综合性学习(10分)
8.5月上旬,离2016年全国高考不到一个月之际,一个有关调整高考招生计划的消息,引发了部分高三学生家长的忧虑,他们误以为今年湖北高考将减少省内招生名额,由此置疑高考公平,甚至有家长计划去上访和游行。
如果你是一名正紧张备考的高三学生,你会怎样劝阻打算上访游行的妈妈?
【答案】示例:
妈妈,你不要一时冲动去上访游行!
调整高考招生计划是为了更好地维护高考公平。
目前让我安心备考更重要,你说是吗?
(有称呼,有观点,有理由,表达得体即可,2分)
本是是考查口语的表达,语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求。
。
注意材料中所述的情境,了解说话者之间的关系,注意括号中的要求,抓住主要事件“有家长计划去上访和游行”,根据自己的身份对“妈妈”以劝说的口气表达意见。
9.走襄阳,开阔视野;
游天下,增长见识。
班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动,让我们背起行囊一起出发吧!
(8分)
【拟写标语】出发前,班主任做了动员讲话,他说:
“襄阳,青山绿水遍布,名胜古迹众多,民风民俗淳朴。
读万卷书,行万里路。
让我们背起行囊,行走在襄阳的大地上,去开阔眼界、累积知识、增长才干吧!
”请你依据班主任的讲话,仿照前句,在横线上补写后句,形成一条本次综合性学习的宣传标语。
宣传标语:
游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书,。
【设计活动】为使本次活动丰富多彩,班主任设计了两种活动形式,请你开动脑筋再设计一种。
活动一:
探访名胜古迹
活动二:
寻找最美家庭
活动三:
【明辨节日】襄阳地处中华腹地,民风民俗源远流长。
在访民风民俗间隙,班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛,为此,语文学习委员收集了四首诗,各涉及了我们民族的一个传统节日。
如果按节令的时间顺序依次排列,你认为正确的一项是()(2分)
①中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
②千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。
三百内人连袖舞,一时天上著词声。
③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
④银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
A.③①②④B.①③④②C.②③④①D.②③①④
【破解密码】活动归途中传来消息,今年襄阳有四户家庭被评为“全国最美家庭”,引发了大家热议:
“最美家庭”“美”在何处?
请认真探究以下两则材料,破解“美”的“密码”。
材料一:
王华革,襄阳退休教师,一个重度智障儿的母亲,她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空,将孩子培养成“全国优秀特奥运动员”,并用大爱积极帮助周围的智障残疾人走上“特奥”之路,圆特殊家庭的幸福梦。
今年,王华革家庭荣获了“全国五好文明家庭标兵户”荣誉称号。
材料二:
沈建军,枣阳人,20多年来,他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国,倾其所有为孩子求医问药;
另一方面经常鼓励两个残疾儿子自强不息。
在父母的激励下,沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲,还经常通过网络现身说教,鼓励像他们一样的残疾人勇敢面对现实,努力做一个对社会有用的人。
今年,沈建军家庭荣获了“全国最美家庭”荣誉称号。
“最美家庭”“美”在:
示例1:
探寻名胜古迹累积知识须(“需、要、应、当”等)行万里路。
示例2:
体验民风民俗增长才干须(“需、要、应、当”等)行万里路。
品尝风味美食示例2:
搜集民间故事(2分)
C
示例:
关爱家人,水献社会。
(意对即可,每个要点1分,共2分)
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
首先要了解材料中的所提到的活动内容,明确活动的主题,然后根据所示活动项目的例子,写出能表现主题活动内容的活动名称,注意语句的结构要与示例相同。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
注意题目中的要求“按节令的时间顺序依次排列”,仔细分析各项诗句的内容,判断节令特点,然后判断选项。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
仔细阅读几则材料,找到共同的信息内容,从家庭生活方面来概括“美”的表现。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
三、阅读与欣赏(40分)
(一)古诗赏析(4分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
10.本诗通过描写西湖早春明媚的风光,抒发了诗人的感情。
尤其是“”三个字更是直抒胸臆,似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。
11.这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。
请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
10.喜悦(对西湖美景喜爱);
行不足。
11.示例1:
“早莺”——初春时飞来的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。
或:
“早莺”——莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。
“新燕”——似种相识的燕子飞回来了,这是初春的信号,体现了季节特征。
“新燕”——燕是春的信使,己开始衔泥筑巢,体现了季节特征。
(意对即可,2分)
10.
根据题目的提示“西湖早春明媚的风光”了解诗歌的内容,从诗人所表现的景物特点来体会诗人的情感,找到相关的字词。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
11.
【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
(二)文言文比较阅读(10分)
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战
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