分数的基本性质习题精选Word文档格式.doc
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1、在分数中,x不能等于().
①0 ②4 ③2
2、一个分数的分子不变,分母除以4,这个分数().
①扩大4倍 ②缩小4倍 ③不变
3、一个分数的分子乘上5,分母不变,这个分数().
①缩小5倍 ②扩大5倍 ③不变
4、小明把一块蛋糕平均切成3块,吃去其中一块;
小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块,吃去其中3块.他们两人比较吃去部分的大小是()
①小明吃得多一些 ②小华吃得多一些 ③两人吃得同样多
5、的分子增加6,要使分数的大小不变,它的分母应该()
①增加6 ②增加15 ③增加10
6、如果一个分数的分子、分母都增加100,而分数的大小没有改变,那么原来的分数一定是()
①分子大于分母 ②分子小于分母 ③分子等于分母
7、
8、
二、判断(对的打“√”,错的打“×
6、如果一个分数的分子、分母都增加100,而分数的大小没有改变,那么原来的分数一定是(
)
参考答案
1、都乘上或者都除以相同的数(零除外)
2、扩大3倍
3、缩小4倍
4、扩大25倍
5、49
6、
1、×
2、×
3、×
4、×
5、×
6、√
1、②
2、①
3、②
4、①
5、③
6、③
二
一、在○内填“>”、“<”“=”.
○ ○ ○ 7○
○ 4○ ○ ○
二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数.
三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.
四、
(1)把的分子扩大4倍,分母应该怎样变化,才能使分数的大小不变?
变化后的分数是多少?
(2)把的分母除以8,分子怎样变化,才能使分数的大小不变?
(3)的分子加上6,要使分数大小不变,分母应加上几?
一、在○内填“>”、“<”“=”
=
<
>
7<
<
4=
=
=
二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数
三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数
四、
(1)分母也应该扩大4倍,才能使分数的大小不变,变化后的分数是.
(2)分子也应该除以8才能使分数的大小不变,变化后的分数.
(3)的分子加上6,要使分数大小不变,分母应加上16.
1.判断
(1)
(
(2)
(3)
(4)
2.下面各种情况下,怎样才能使分数的大小不变。
(1)把的分母乘以5,(
)。
(2)把的分子除以4,(
(3)一个分数的分母缩小3倍,(
(4)一个分数的分子扩大2倍,(
3.根据分数的基本性质,把下列的等式补充完整。
(1);
(2);
;
(3);
答案:
1.判断
(1)(错);
(2)(错);
(3)(对);
(4)(错)
(1)(分子也乘以5)。
(2)(分母也除以4)。
(3)(分子也缩小3倍)。
(4)(分母也扩大2倍)。
(北京版)五年级数学下册分数的基本性质
班级______姓名______
一、填空。
1.把单位“1”( )若干份,表示这样的( )或者( )的数叫做分数,表示其中一份的数叫做( )。
2.表示的意义是( ).表示的意义是( )。
3.把单位“1”平均分成10份,其中的7份就是( ),它的分数单位是( )。
4.的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位.的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。
5.把4米的绳子平均分成5段,每段占全长的( ),每段的长是( )米。
”)
1.把单位“1”分成3份,其中的2份就是。
()
2.3米的和1米的一样长。
( )
3.分母越大的分数,分数单位越大。
4.五
(2)班有男生25人,女生23人,男生人数占全班人数的。
( )
三、选择题。
1.分子相同的分数( )。
①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同
2.在、、三个分数中,最大的分数是( )。
① ② ③
3.把3吨化肥平均分成5份,每份重( )吨。
① ② ③
4.男生人数占全班的,则女生人数占全班的( )。
① ② ③
1.分母相同的两个分数,( )的分数比较大。
2.分子相同的两个分数,( )的分数比较大。
3.用分数表示下列除法的商:
6÷
7=( ) 15÷
17=( ) 11÷
9=(
) ÷
=( )(≠0)
4.8个是( )
1里面有7个( )
里面有( )个
个是( )
5.在括号里填入“>”或“<”。
( ) ( )( ) ( )
二、应用题。
1.五
(1)班在一次数学测验中,得优秀成绩的有17人,得良好成绩的有23人,其余的是中等成绩,中等成绩有9人,问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几?
2.工程队13天完成一项工程,平均每天完成这项工程的几分之几?
5天可以完成这项工程的几分之几?
3.师傅4小时做3个零件,徒弟5小时做3个零件,他们每小时做几个零件?
谁做的快些?
4.把5克盐溶解在41克水中化成盐水,盐占盐水的几分之几?
水占盐水的几分之几?
班级______姓名_____
1.单位“1”,不仅可以表示(),(),也可以表示()。
2.分子相同的两个分数,分母小的分数值(),分母大的分数值()。
3.表示把();
也可以表示把()。
4.的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。
5.13厘米=米 37克=千克
17分钟=小时 7平方分米=平方米
二、判断。
2.3米的和1米的一样长。
3.的分数单位是。
4.分母越大的分数,分数单位就越大。
5.五
(2)班有男生25人,女生23人,男生人数占全班人数的。
1.分子相同的分数()。
A、分数单位相同B、分数的大小相同
C、所含的分数单位的个数相同
2.在、、三个分数中,最大的分数是()。
A、 B、 C、
3.直线上的点A用分数表示是()。
4.把3吨化肥平均分成5份,每份重()吨。
5.男生人数占全班的,则女生人数占全班的()。
四、用分数表示下面各图中的阴影部分。
五、应用题。
1.师傅1小时可做60个机器零件,徒弟1小时可做20个同样的机器零件。
师傅1小时做的机器零件数是徒弟1小时做的零件数的多少倍?
徒弟1小时做的零件数是师傅1小时做的零件数的几分之几?
2.小华和小敏比赛速算,小华用小时完成,小敏用小时完成。
谁算得快?
3.把一根木料锯成10段,如果锯每一段的时间相等,那么锯2段的时间是锯完这根木料所用时间的几分之几?
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