国家开放大学电大专科《教育研究方法》2020期末试题及答案(试卷号:2044)【供参考】Word格式.docx
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2.下列说法中正确的是()。
A.对相关关系,至少有这样两种情况:
变量X是变量Y的原因(或结果);
或X与Y都是其它变量的结果
B.有相关一定有因果,两个存在相关关系的事物,一定存在因果关系
C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别
D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度,它表达的是一种精确、稳定的变化关系
3.下列不属于观察的设计内容的是()。
A.问题、目的对象的确定
B.理论准备、内容、项目与表格设计
C.试探性观察与观察取样
D.筹备观察资金和联系投资者
4.编制态度问卷,下面哪些叙述是正确的?
()
A.题目不可以使用双重否定句
B.编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题
C.量表尺度在10±
2之间最好
D.问卷题目越多越好
5.下列说法中正确的是()。
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定性描述
C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的
二、判断题(每小题5分,共25分,请在正确题目的后面打“√”错误的题目后面打“×
”)
6.假设具有两种特性,其一是以科学研究为基础的假设性,二是具有转移的性质。
(×
)
7.总体上说,文献综述的形式和结构一般可粗略分五个部分:
绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议、参考文献目录。
(√)
8.结构型访问法分为两种形式,一种是访问者按事先拟好的访问大纲,另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。
9.内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。
10.访谈通常内容不是太多,或者访谈对象比较忙,没有更多的时间接受多次访问,但绝不可以采用一次性访谈。
三、简答题(每题15分,共30分)
11.观察法的主要特点有哪些?
教师如何正确运用观察法?
答:
观察法的主要特点有:
观察的目的性、计划性(1分);
观察对象的自然性、观察的客观性(1分>
;
观察的直接性(1分)。
对教师而言,观察法的功用是了解学生(1分)。
具体的应用场合有:
(1)对学生课堂学习活动的观察;
(1分)
(2)对学生课外活动的观察,包括课间的活动、午间的活动、课外活动时间里的活动等;
(1分)(3)对学生家庭的观察。
(1分)
具体的应用对象有:
(1)全班学生;
(1分)
(2)小团体或者小组;
(1分)(3)个别学生,特别是需要重点了解的学生。
(2分)
具体的应用内容有:
(1)学习与思维活动;
(1分)
(2)人际交往活动与互动行为;
(1分)(3)思想品德方面的表现等。
12.拉丁方设计的特点是什么?
拉丁方设计的特点是:
(1)每个因素在每个被试的实验次数相同;
(5分)
(2)每个顺序在每个因素的实验次数相同;
(5分)(3)每个顺序在每个被试的实验次数相同。
故拉丁方设计能够抵消实验中因实验顺序、被试差异等所造成的无关变量效果。
(5分)
四、实践题(20分)
13.举例描述搜集研究文献的渠道。
搜集教育科学研究文献的主要渠道有:
(1)图书馆;
(2)档案馆;
(3)博物馆;
(4)社会、科学、教育事业单位或机构;
(5)学术会议、个人交往;
(6)计算机互联网(internet)。
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