九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes学案新版人教新目标版Word格式文档下载.docx
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1.重点短语和句型
2.含有情态动词的被动语态
一、预习课本P49-50新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.证件________ 2.安全________
3.吸烟________4.兼职的________
5.刺破________6.耳环________
7.闪光灯________
二、认真预习1a-2d找出下列句型。
1.我认为16岁的青少年不应该被允许开车。
________________________________________________________________________
2.我担心你的安全。
3.安娜想打耳孔。
4.看到毕加索的油画我真的很兴奋。
5.你认为如果我们不使用闪光灯会被允许拍照吗?
Step1 情景导入
Teacher:
Weneedtocommunicatewithourfriendsandparentsifwehavedifferentopinionswiththem.Buthowcanwecommunicatewiththem?
Sometimeswehavetoobeyourparents,sometimeswedon'
t.Thisclasswe'
lltalkaboutwhatteenagersshoulddoindailylife.
环节说明:
开门见山直接提出本节课要学习的任务,简单明了。
Step2 完成教材1a-1c的任务
1.大声朗读1a中的句子,在你同意的观点后圈A,在你不同意的观点后圈D,完成后小组内互相交流意见。
(3分钟)
2.认真听录音,根据录音内容判断1b中句子的正误,完成后集体核对答案。
3.再听一遍录音,并跟读对话。
4.两人一组利用1a中的信息仿照1c的形式编练新的对话,完成后要求几组学生表演对话。
(5分钟)。
参考案例
A:
B:
Iagree.Theyaren'
tseriousenough.
5.小结训练。
(B)1.Theboys________togooutonschoolnights.
A.didn'
tallowed B.aren'
tallowed
C.weren'
tallowedD.don'
tallow
(D)2.Idon'
tthinkchildrenundertwelveshouldbeallowed________bikes.
A.ride B.riding C.rides D.toride
(A)3.MyhairistoolongandIhavetogetit________.
A.cutB.cutsC.tocutD.cutting
(D)4.Thestudentsdon'
treadbooks________,thoughtheyhave________.
A.enoughcarefully;
enoughtime
B.carefulenough;
timeenough
C.carelesslyenough;
D.carefullyenough;
听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。
Step3 完成教材2a-2c的任务
1.针对Kathy的表述,Molly同意吗?
认真听录音圈出Molly的观点,完成后集体核对答案。
2.再认真听一遍录音,在2b中找出Kathy和Molly的理由,并排出正确顺序,完成后集体核对答案。
3.听第三遍录音,学生跟读。
4.列出青少年应该被允许做的事情和不应该被允许做的事情,然后仿照2c的形式和你的搭档讨论列出的事情,并邀请几组学生表演新对话。
(5分钟)
Doyouthinkteenagersshould...?
Yes,I.../No,I...
(2分钟)
(C)1.—Ithinkthetreesmust________threetimesaweek.
—Yes,Iagree.
A.iswateringB.water
C.bewateredD.waters
(B)2.Idon'
tthinksixteenyearoldsshould________todrive.
A.allowedB.beallowed
C.beallowD.beallow
(C)3.Wehavelittletimeleft,soyouneed________.
A.toquickB.tobequickly
C.tobequickD.quick
通过听、说、读、写训练让学生熟练掌握含有情态动词的被动语态;
同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step4 完成教材2d的任务
1.学生自读对话,完成下面的问题。
1)判断正(T)或误(F);
2)根据对话内容填空;
3)回答问题;
4)英译汉。
1)Peoplecantakephotosintheartmuseum.(F)
2)ThepaintingsondisplayarepaintedbyPicasso.
3)Whyaren'
tpeopleallowedtotakephotos?
To_protect_the_paintings.
4)Doyouthinkwemaybeallowedtotakephotosifwedon'
你认为如果我们不使用闪光灯会被允许拍照吗?
2.大声朗读2d中的对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。
3.请三组来表演对话。
4.小结训练。
(C)1.—Wouldyouliketogotothemovieswithus?
—IfTomgoes,________.
A.IalsogoB.Iwill
C.sowillID.soIwill
(B)2.—Doyouhaveanyrulesatyourhome?
—Yes,I________towatchTVuntilIfinishmyhomework.
A.allowB.amnotallowed
C.letD.aren'
tlet
(A)3.Littlekids________goacrosstheroadalone,becauseitisdangerous.
A.shouldnotbeallowedto
B.shouldbeallowedto
C.notallowedto
D.areallowedto
(A)4.Wehaveonlyoneearthsoit________well.
A.mustbeprotectedB.shouldprotect
C.needprotectD.shouldprotected
(B)5.Ourclassroommust________byus.
A.cleanB.becleaned
C.tobecleanedD.toclean
将对话问题化,既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。
小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深。
Step5 问题探究
1.含有情态动词的被动语态
教室应该被我们打扫。
The_classroom_should_be_cleaned_by_us.
①含有情态动词的被动语态的结构为:
主语(动作接受者)+情态动词+be+动词的过去分词+(by+动作执行者)。
②被动语态的否定句:
主语+情态动词+be+not+过去分词+(by+动作执行者)
③一般疑问句:
情态动词+主语+be+动词的过去分词+(by+动作执行者)?
④特殊疑问句:
特殊疑问词+主语+be+过去分词+(by+动作执行者)?
( )2.—Shouldateenager________adrivinglicense?
—Yes,theyshouldfirstgotoatrainingcentre.
A.beallowtoget B.allowgetting
C.beallowedtoget D.allowedtoget
答案选择C。
含有情态动词的被动语态的构成:
情态动词+be+及物动词的过去分词;
又因为:
beallowedtodosth.意为“被允许做某事”。
所以答案选择C。
( )3.Sixteenyearoldsshouldbeallowedtogettheirears________.
A.piercedB.pierce
C.topierceD.piercing
答案选择A。
句意:
应该允许十六岁的青少年打耳洞。
gettheirearspierced意为“打耳洞”,此处get用作使役动词,相当于make或have,意为“使;
让”。
“get/have+宾语+动词的过去分词”结构意为“使某事被做”或“让某人做某事”。
其中过去分词表示的动作往往是被别人做的,与句中的主语无关。
所以选择A。
请学
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