部编(统编)人教版六年级上册小学语文期末专题复习全套课件PPT资料.pptx
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(),2.小女孩穿的很单薄,在风中瑟瑟发抖。
(),九、给下面加点字选择正确的解释。
单:
不复杂;
独一;
只,仅;
薄,弱。
3.我是一个单纯可爱的女孩子。
(),4.我一向单独上学,不要爸爸妈妈送我。
(),曳,绷穹,蜷,叉,勒,逝,左右结构,十、按结构分类。
上下结构,独体结构,半包围结构,4.一场大雨赶走炎热,迎来(的空气啊!
凉)爽,5.保护生态环境光荣,(破坏)生态环境可耻。
十一、写出下面划线字的反义词。
草原的主人迎接远客,(静寂)的草原热闹起来了。
没想到一向(羞涩)的妹妹,今天在客人面前变得很大方。
不知怎么回事,这些(茂盛)的鲜花竟然枯萎了。
期末专题复习课件专题二句子(适用于2019年9月出版部编语文教材),新部编版六年级上册小学语文,1.()闰土是闰月生的,五行缺土,(,亲叫他闰土。
3.()没有这一“舔”,那饭碗也(,)完全不必,)春夏秋冬,孩子们(,)光着脚,拿上舞台。
4.没有鞋穿,(跑来跑去。
4.()这些设想能实现,(,)是遥远的事情。
因为,所以)他的父,如果,就,无论,都,即使,也,一、在括号里填上合适的关联词。
贝多芬说:
“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”贝多芬说,不,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
【解析】把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。
(注:
若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;
若没有具体所指,则不用变换。
)把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。
二、把下面的句子改为转述句。
三、修改病句。
听到这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一起欢呼起来。
听到这庄严的宣告,这雄伟的声音,全场三十万人一起欢呼起来。
伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。
(,比喻),四、指出下列句子使用的修辞方法。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
(排比)我们紧张极了,气都不敢透一口。
(夸张)你想,四周黑洞洞,还不容易碰壁吗?
(反问)
【解析】常用的修辞手法有:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的地毯上绣上了白色的大花。
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
【改比喻句的方法】确定要表达的主体,即本体。
注意要突出句子主体的特点。
喻体的选取。
确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
喻词选择。
好像、仿佛、像等。
注意改写后的句子要通顺。
五、把下面的句子写成比喻句。
1.天一下子阴了。
天一下子变了脸色。
2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。
草原上的骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
六、把下面的句子改为拟人句。
【拟人】拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。
特点:
一是事物人格化,二是以物传情。
2.这天气真是活见鬼,可是有什么办法呢?
这天气真是活见鬼,可是没有什么办法。
【解析】反问句改为陈述句的方法:
1.将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
七、把下面的句子改为陈述句。
1.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着?
这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子1.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼,可亲。
(,),2.太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故,宫最大的殿堂。
(,),3.虽然在火星的大气中找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区,的百分之一。
(,),4.为了对火星作进一步的考察,1976年,美国发射了两艘名叫“海盗号”,的宇宙飞船。
(,),B,A,C,D,八、指出下面句子运用的说明方法。
举例子:
使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
作比较:
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
打比方:
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
列数字:
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。
A.表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓D.表示否定,1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
(),2.1976年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。
(),B,C,有的人把名字刻入石头,想“不朽”。
(D)古语有云:
“耕当问奴,织当问俾。
”(A),十、指出下面双引号的用法。
期末专题复习课件专题三积累(适用于2019年9月出版部编语文教材),新部编版六年级上册小学语文,,下的,面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿,西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力刺去。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
一、根据课文内容填空。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,,两山排闼送青来。
。
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
待到重阳日,还来就菊花。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
一水护田将绿绕如今直上银河去,,同到牵牛织女家,二、古诗乐园。
【解析】根据日常积累,补充古诗句。
老朋友一边喝酒,一边谈论农业的收成,让我们不由想起过故人庄里的诗句:
开轩面场圃,把酒话桑麻。
书湖阴先生壁中描写了一位生活情趣高雅的庭院主人,我们从“茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
”这两句可以看出来。
【解析】根据诗句的含义或隐含的道理,写出相关的诗句。
三、在横线上填上合适的诗句。
绿树村边合,青山郭外斜,四、根据句子的理解填出合适的诗句。
来到黄河岸边,只见滔滔河水从天而来,看到这雄伟的气势,我们不由吟道:
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
春天的江南,处处莺歌燕舞,花红柳绿,村寨城郊的酒旗迎风招展,正如江南春中所说:
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
过故人庄中描写优美田园风光的诗句是:
【解析】根据诗句的诗意,写出对应的诗句。
谚语是熟语的一种,熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种,课下多积累。
五、把下面的谚语补充完整。
路遥知马力,日久见人心。
拳不离手,曲不离口。
早霞不出门,晚霞行千里。
逆水行舟,不进则退。
六、名言警句运用。
每一名共产党员,应该做到诸葛亮所说的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,全心全意为人民服务。
五壮士跳下悬崖的壮举,正如曹植所说“视死忽如归,捐躯赴国难”。
他们这种英勇无畏的精神激励我们向前进。
对于“路”的理解,鲁迅先生这样说:
“其实路上本来没有路,走的人多了,也便成了路。
”,七、课文内容理解运用。
这片土地是神圣的从善待河流、善待空气、善待动物三个方面说明土地是神圣的,表达了印第安人热爱土地的感情。
好的故事作者通过描写一个美好的梦境,表达了他对美好生活的追求和向往。
京剧趣谈主要从马鞭和亮相两个方面介绍了京剧的艺术特色。
期末专题复习课件专题四课内阅读(适用于2019年9月出版部编语文教材),新部编版六年级上册小学语文,一、阅读竹节人(节选),完成练习。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黒脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。
常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
联系上下文,“作鸟兽散”的意思是聚集着的一群人慌张而狼狈地四散逃开。
“一圈”“攒着”说明观看的人很多,“咋咋呼呼”说明斗竹节人的情景非常热闹。
画线句衬托出了大家观看竹节人表演非常入迷的程度。
假如你当时也在场观战,你会说:
“多么精彩的表演啊!
金钩大王真不愧对这个称号,威风凛凛,屡战屡胜,真是太厉害了。
”,这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了水浒传,大概是爸爸告诉他的吧。
老实说,我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;
那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性。
”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
二、阅读我的伯父鲁迅先生(节选),完成练习。
联系上下文,“囫囵吞枣”的意思是比喻对事物不加分析思考。
我还会写出它的一个近义词走马观花。
为什么我听了伯父的话会又羞愧,又悔恨?
“我”羞愧是因为伯父年纪比“我”大,而比“我”记性好;
“悔恨”是后悔自己读书囫囵吞枣,结果张冠李戴。
这个小故事表现了鲁迅先生什么样的品质?
对待学习认真严谨,更表现他对作者的关怀和期望。
五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。
面前有两条路:
一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;
另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢?
为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:
“走!
”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
三、阅读狼牙山五壮士(节选),完成练习。
概括选文的主要内容。
引上绝路画线句子是人物的语言和动作描写,表现了五位壮士的,义无反顾、不怕牺牲,精神。
朗读这句话要用坚定的语气。
五壮士为什么走棋盘陀这条绝路呢?
他们为了保证群众和连队主力的安全。
你想对五壮士说些什么呢?
敬爱的狼牙山五壮士,你们为了新中国的成立,英勇献出自己的生命,你们舍己为人、顽强奋斗的精神值得我们敬佩。
四、阅读穷人(节选),完成练习。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着
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